有關小班體育教案模板錦集4篇 小班體育教案模板錦集:培育活力兒童,健康成長指南
本文為您精心收集了一系列小班體育教案模板,旨在幫助教師們提供豐富多樣的教學資源。這些教案模板涵蓋了多種體育專案,如足球、籃球、游泳等,適用於小班的學生。通過這些模板,教師們可以更好地設計教學內容,提升學生們的體育技能和興趣。
第1篇
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
加上配音的動感音樂磁帶一盤,套圈若干(比幼兒人數少3個),與幼兒人數相等的小花,在場地上畫一個大圈。
2、第一遍遊戲“採小花”:教師提供的小花比幼兒人數少2個,發出訊號後,幼兒跑過去採小花。提問:你是怎麼拿到的?引導幼兒從跑得快,採得快,不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示範,鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。
3、第二遍遊戲“種小花”:人手一朵花,前方放著套圈,圈的個數比幼兒人數少3個。遊戲規則:聽到訊號後,跑過去將花種到圈內,一個圈裡只能種一朵花。遊戲後集中沒有找到圈的幼兒,鼓勵他們下次努力。
4、第三遍遊戲“採小花”:配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處,小花個數比幼兒人數少。遊戲規則:放音樂時圍著圓圈跑,音樂停馬上去採小花。提醒幼兒找離自己最近的,不和別人搶。
5、第四遍遊戲“種小花”:先聽音樂圍著圓圈跑,音樂停才能去種小花。
6、結束部分:律動“你好嗎”(動作設計:小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候“你好嗎”,答“我很好”―握握手,說“再見”。共做三遍)
小班孩子的遊戲必須具有非常強的情景性,這就需要老師創設一定的情景,通過適宜的材料,用教師自身的誇張語言.表情.動作來引發來誘導孩子進入遊戲的.情景中,注重孩子對遊戲過程的體驗,讓孩子感受遊戲,促進發展。在本次活動中,教師創設了良好的遊戲環境,構思了有趣的遊戲情節,幼兒在遊戲中充滿樂趣的鍛鍊身體、提高技能。在活動中,時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,對體育活動充滿了興趣。
第2篇
1.學習雙腳跳躍動作,嘗試跳過一定距離,發展下肢力量。
2.嘗試在遊戲情景中靈活運用不同的跳躍動作進行遊戲,不怕困難,體驗挑戰的樂趣。
1.物質準備:紙板若干,各種顏色的呼拉圈若干,牛奶箱若干等。
2.場地準備:場地上確定起始線,整齊擺放2列呼拉圈當荷葉,每列放8個呼啦圈圈,
師:小青蛙的腿非常有力,能跳得又穩又遠。現在我們一起來學學小青蛙在荷葉上跳的動作吧。
(1)幼兒自主探索,用各種跳躍動作跳到“荷葉”上。
小結:剛才小朋友用了很多方法跳過荷葉,但是我發現雙腳跳的動作跳得又穩又遠,是最像小青蛙跳的動作,今天們們就來學學雙腳跳吧。
(1)教師示範講解正確的雙腳跳到“荷葉”上的動作。請個別幼兒參與示範,教師在一旁用兒歌的形式概括動作要領:身體蹲一蹲,兩腳用力跳。
(2)幼兒分組練習雙腳跳躍動作,教師巡迴觀察指導,關注能力弱和動作不正確的幼兒,給予指導和糾正。
(1)調整部分“荷葉”的間距(放一塊25-28釐米左右的紙板),探討:怎樣才能跳過一定寬度的“荷葉”?
(2)幼兒分兩組進行練習。引導幼兒用正確、有力的方法練習跳過一定間距的“荷葉”。
師:看,前面有一座小山坡,小山坡前有一條小河,小青蛙們要用剛才學的本領想辦法跳過小河到達小山坡。
(2)幼兒遊戲:幼兒分兩組 跳過有障礙的“小河”。
教師坐在地上替代某一個呼啦圈充當鯊魚,根據幼兒能力水平的`不同變換身體的動作,以提高有人越過障礙的難度。
教師一邊觀察一邊以角色的身份或口氣鼓勵幼兒克服膽怯心理,進行挑戰。(三)結束部分。
1.總結:今天我們學習了雙腳跳的本領,還用學到的本領勇敢地挑戰了凶狠的鱷魚,順利通過了小河都到達山坡上了,你們真是太棒了!現在我放鬆一下吧!
2.聽音樂做放鬆動作。(捏捏自己的胳膊、捏捏腳、也可以兩兩組合互相輕輕按摩、捶背等)。
第3篇
2、培養幼兒身體平衡能力及專注力,並體驗集體運動的樂趣。
1、師:小朋友們,今天我是鼠媽媽,你們來做我的鼠寶寶,好嗎?
2、鼠媽媽帶你們開飛機找大象做遊戲,準備好你們的小飛機。
3、師:鼠寶寶們,請蹲下來哦,張開你們的雙臂,我們要起飛啦,聽好媽媽的口令啊,請鼠寶寶們慢慢的起來,兩隻手臂一定要開啟來啊,我們要轉彎啦,左邊飛飛,右邊飛飛,我們轉個圈試試呢,哇,前面有個大山洞哦,鼠寶寶們快飛低一點。哎,你們一隻腳可以開飛機嗎?一隻腳站著,另一隻腳要抬起來,(教師示範)要保持平穩呀,不然飛機就要掉下來了呀!換一隻腳,試一試。我的鼠寶寶們真厲害呀!
1、師:咦,這是什麼呢?(幼兒說一說)這是一條通往大象家的鋼絲繩。
(2)剛才這個鼠寶寶是直直的走在鋼絲繩上面,雙腳踩在鋼絲繩上,雙手打平,一步一步向前走,鼠寶寶們想不想來試一試呢?請你們一個一個的走上來。(教師在前面走)
3、師:走鋼絲除了直直的走,還可以怎樣走呢?(螃蟹側走)音樂,一個腳跨上來,另一隻腳跟上來,一步一步橫著走。
5、現在鼠媽媽要跟你們玩一個小風吹大風吹的遊戲,小風吹怎麼辦?大風吹怎麼辦?(幼兒說)
(1)聽小風吹口令後,站在繩子上停下,“好啦,小風停下來了,我們繼續往前走吧”(可以玩個兩三次)
(2)小風變成大風啦,“大風怎麼辦呢,大風吹我們就要蹲下來了”,(教師示範聽大風吹口令後,慢慢蹲下來)大風停下來了,鼠寶寶們我們起來吧。
6、龍捲風來嘍,龍捲風很厲害的,吹得我們身體晃來晃去,鼠寶寶們要當心啊,不要掉下來呀!(幼兒與教師搖晃身體)
1、師:大象的家到了,快跟著鼠媽媽,大象正在門口歡迎鼠寶寶呢!你們該怎麼說?“你好大象”我們要從大象的`鼻子下鑽過去,在它的家裡找到一個位置,鼠寶寶快請進。
2、我們來到了大象的家咯,現在大象要來跟鼠寶寶玩“打地鼠”的遊戲嘍!
3、大象的長鼻子會拍站著的小老鼠,如果被拍到的小老鼠,就要蹲下來哦。
1、鼠寶寶們,今天跟大象玩的開心嗎?現在來跟我做個放鬆操吧!
第4篇
小班幼兒非常活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是協調,我根據幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設計了小班體育活動"小白兔採蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鑽山洞的故事情節貫穿整個活動,讓幼兒在輕鬆愉快的`氣氛中使身體機能得到鍛鍊,動作變得協調。
1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機,磁帶,蘑菇。
(幼兒扮演小白兔以各種姿態睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢,然後以故事形式帶領幼兒聽著音樂做韻律活動)"寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。
(1)繼續以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳併攏立定向前跳的方法。
兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去採蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎麼辦呢?(跳過去)對,我們可以跳過去,現在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。
小白兔結伴分散練習。(在練習過程匯中,教師注意指導幼兒雙腳併攏,兩手可以前後擺動,用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)
幼兒集中,請跳的好的小兔示範給大家看。(教師強調動作的要領)
(2)以遊戲"小白兔採蘑菇"的形式複習跳、鑽、爬等動作
師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們去採蘑菇了。
兔媽媽:現在我們都學會跳過小溝,媽媽可以帶小兔去採蘑菇了,路上要跳過小溝,爬過山坡,鑽過山洞,才能採到蘑菇,我們跳的時候雙腳併攏向前用力跳起,爬山坡時要手、膝蓋著地爬鑽山洞到頭,身體不能碰到山洞。
第一次:小白兔採完蘑菇再次鑽山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)
第二次:兔媽媽:"天亮了,我們再去採蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝,爬過山坡,鑽過山洞,再次遊戲。
兔媽媽:蘑菇採完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。
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