有關小班體育教案模板合集4篇 小班體育教案模板:創造趣味學習、培養全面能力
本文為您提供了一系列關於小班體育教案模板的合集。無論您是一位體育教師還是一位家長,這些模板都將幫助您為小班兒童設計豐富多樣的體育教學活動。每個教案模板都經過精心設計,涵蓋了不同年齡段兒童的需要,能夠有效促進他們身體協調性和團隊合作能力的發展。快來了解並使用這些優秀的教案模板吧!
第1篇
1、引導幼兒雙腳向前行進跳,發展幼兒的彈跳能力及協調能力。
1、免媽媽、兔奶奶、兔寶寶胸飾若干,錄音機、音樂磁帶。
2、遊戲場地佈置:三塊菜地(青菜、蘿蔔、蘑菇),兔奶奶家。
教師:今天天氣這麼好,兔寶寶們快來跟媽媽一起蹦蹦跳跳,鍛鍊身體吧。
1、情景匯入:兔媽媽電話響了,“噓,電話來了,是誰呀?哦,是兔奶奶。”
兔奶奶:你好,兔媽媽,我年紀大了,走不動路,可家裡的糧食吃完了,地裡有蘿蔔和青菜,你們能幫我收回家嗎?”
教師:兔寶寶們要有本領才能幫助兔奶奶,我們有什麼本領呢?(跳)練習一下吧。
教師:兔奶奶家很遠,寶寶怎麼去呢?真聰明,寶寶要跳著去,我們來試一試吧——小腳小腳並併攏,輕輕輕輕向前跳。
4、第一次遊戲:兔寶寶為兔奶奶拔蘿蔔並送給兔奶奶。
教師:呀,兔寶寶們本領真大,我們現在就出發,去幫兔奶奶拔蘿蔔吧。
5、第二次遊戲:兔寶寶為兔奶奶收白菜並送給兔奶奶。
6、第三次遊戲:兔寶寶為兔奶奶採蘑菇並送給兔奶奶。
教師:深林裡的.蘑菇長的可好了,兔寶寶們想去採一些送給兔奶奶嗎?
小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。
第2篇
1、學習聽訊號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量,提高幼兒動作的協調性和靈活性。
小鼓一隻,啞鈴製作的肉骨頭若干,放置於場地四周,小狗頭飾一隻,錄音機、磁帶若干。
師:你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)老師做狗媽媽,你們做誰呀?(狗寶寶)師:狗寶寶們!你們說什麼呀?(誒)跟媽媽一起去做遊戲好不好?我們聽著音樂,活動下身體吧!
點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。
師:今天天氣真晴朗,狗寶寶們,跟著媽媽去散步好不好!小狗怎麼散步的?(爬)我們一起來學學小狗走路好不好?
師:先輕輕的跪下來,再把小手張開,放在前面的地上,移動小手和膝蓋,就可以向前爬動了。(教師示範一次)
師:狗寶寶們真聰明,這麼快就都學會了正確的爬法:手膝著地慢慢爬,小頭抬起看前方,一步一步要爬穩哦!
師:咦?這是什麼?(小鼓)原來小鼓也想來和我們狗寶寶做遊戲!要唱歌給小朋友聽,我們來聽聽!(咚咚咚~~)
師:狗寶寶們真聰明,學的真快,小鼓要唱別的歌咯,聽聽(嗒嗒嗒~~)
師:小鼓唱咚咚是狗寶寶們向前爬,那唱嗒嗒嗒的聲音時,我們可以怎麼爬?
師:對了,眼睛向前看小鼓,手膝著地往後退,跟著媽媽來學一學。
師:我們狗寶寶太厲害了,我們邊聽小鼓唱歌邊爬爬,好不好?
師:咦???小鼓唱快歌了,那我們怎麼爬?唱快歌快快爬,唱慢歌就慢慢爬。
師:狗寶寶們,你們累不累呀?太陽真好,我們晒晒太陽好不好?
師:看,前面有一片草地,有好多骨頭,看看有些什麼顏色?
師:走了這麼長的路,肚子餓死了,我們去找肉骨頭吧!
師:我們看看你的小狗穿了什麼顏色的衣服?你的小狗穿紅顏色衣服就找紅顏色的骨頭,你穿黃顏色就找黃顏色的骨頭
小狗寶寶們,你們肉骨頭找到了沒?聞一聞,真香,你們喜不喜歡呀,我們和骨頭跳個舞好不好?
在課前準備的時候,其實考慮的比較多是怎樣給每一個孩子足夠的運動量,讓他們能夠充分的活動,所以在設計的時候給幼兒的限制較少,讓幼兒在一個較為寬鬆的氛圍中練習爬的技能。
因為上課之前沒能試教,所以沒能及時的發現問題並解決,於是在上課的過程中才發現了不足的地方。
第一、小朋友們在情景表演中表現出了很多熱情,在練習技能的過程中很混亂,在評課中張老師提出說應該一開始就提出明確的的要求,孩子們才能秩序井然。
第二、在遊戲開始的時候,我只想用語言告訴他們應怎樣前進爬,怎樣後退爬,自己在示範的時候並沒有大聲地提示,有些孩子的注意力並不在我的'提示動作上,所以爬的時候,有些小傢伙還是不明白怎樣後退爬來,所以出現了各種爬行的姿勢。
第三,因為一開始沒有明確的指令“請你聽我說”、“我下面要講遊戲的要求,希望每個小朋友都能認真聽我說”,有的男孩子由於太興奮,我的要求根本沒聽進去,秩序比較混亂。
這些是我之前有欠考慮的地方,主要問題在於沒能一開始就將清楚遊戲的規則和要求,也沒有足夠的吸引到孩子們的注意。而在活動時,也只是臨時性的提出要求,很多孩子都把注意力放在爬上,沒有關注到這些要求。這一次讓我吸取到了沒有考慮周全而失敗的課程的經驗。所以在以後的體育遊戲活動中,我會注意這些問題,儘量避免再發生。
第3篇
讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的'力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
將幼兒分成人數相等的4—6隊,各隊按縱隊站在起點線後。
遊戲開始,教師發令後,每隊第一人蹲著向前走,到終點時,拿起一面小紅旗插在沙盤上,站起來跑回本隊拍第二人的手,第二人繼續蹲著走,依次進行,先做完的隊為勝。
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種佔主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場遊戲活動。
第4篇
1、練習雙腳併攏夾物向前行進跳,進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽訊號做動作的能力。
2、通過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進行分類的數學知識。
2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,ji媽媽房子一座。
一、準備部分:引出課題,激發幼兒參與活動的興趣。
“小朋友們聽!這是什麼聲音?冬天北風颳在你身上的時候你感覺怎麼樣?”
“有一種小動物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地裡玩,喜歡在冰水裡游泳,你知道是誰嗎?”
“今天我們要來學做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”
(學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)(幼兒跟教師一起做動作。)
“小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進水,快快樂樂洗個澡!”
“昨天晚上一陣大風把ji媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有隻壞狐狸,專門來偷蛋,ji媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫ji媽媽把蛋寶寶運到新房子裡,好嗎?”
“天氣這麼冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然後再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來。”
“每隻小企鵝拿一個蛋,夾好後試一試,夾得牢不牢。”
“在送蛋寶寶的路上,壞狐狸會來偷蛋,所以你們要非常小心,媽媽看到狐狸時就會叫‘狐狸來了!’,你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住,千萬不能發出聲音,讓狐狸發現的話他就會來偷蛋,等媽媽告訴你們‘狐狸走嘍’,我們再接著送蛋寶寶回家。”
“ji媽媽造新房子的地方比較遠,要經過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的石頭,好嗎?”
“蛋寶寶已經安全送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀ji媽媽家的新房子,咦!怎麼牆壁上有這麼多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們再去幫ji媽媽找磚塊補房子吧!”
“這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什麼形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”
“動動你的'小腦筋,看誰能把房子上的漏洞補得最好!”
“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊,一會兒每隻小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運到ji媽媽家。
“哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎麼有這麼多的小車!用小車來運磚的話應該會輕鬆許多吧!”
“每人找一輛小車,把磚塊裝到小車上,把磚塊送到ji媽媽家。”
(指導幼兒按形狀不同,補好“漏洞”。並啟發幼兒用小推車當刷子,粉刷牆壁,增強遊戲性。)
“我們幫ji媽媽送了蛋寶寶,還幫它補好了房子,真開心呀!那麼開心的時候,你是用怎麼樣的表情和動作來表示的呢!”
鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興,以達到放鬆的目的。
“回家的時間到了,我們拿上自己的小車,和ji媽媽再見,跟媽媽原路返回。(再次練習推、拉的動作)
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