有關小班體育教案集合3篇 "小班體育教案大全：培養孩子全面發展的完美指南！"

本文提供了一系列與小班體育教案相關的資源集合。這些教案旨在幫助教師們設計豐富多樣的體育課程，提供適合小班學生的活動和遊戲。無論是培養孩子們的運動能力，還是促進他們的合作精神和團隊意識，這些教案都將為教師們提供有價值的參考，讓體育課成為學生們喜愛的時刻。

第1篇

1。體驗遊戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質。

2。學習正面鑽的方法，提高動作的協調性和靈敏性。

1。經驗準備：已學會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領。

2。物質準備：山洞（拱形小門6個）、紙箱（高90釐米，寬80釐米）紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5釐米）、腳印8個、獨木橋（寬10釐米，高5釐米）、障礙物（高10釐米，寬10釐米，長20釐米）、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋果、梨、桃）若干、塑料筐3個。

引導幼兒掌握正面鑽的.動作要領，身體鑽過時不碰障礙物。

2。引導幼兒在遊戲中發現、嘗試、體驗正面鑽的動作要領。

（2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發現正面鑽是通過山洞最快捷、安全的方法。

（3）第三步：請動作準確的幼兒示範正面鑽的動作。

（4）組織遊戲：小猴子摘水果。鞏固正面鑽的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鑽過山洞。

（6）幼兒完整地進行遊戲“花果山”，可選擇不同的路線進行遊戲活動。

第2篇

1、跳躍作為人體基本活動，深受國小生喜愛，也是國小體育教學的重要內容之一。本課教材是一項實用性較強的技能運動專案。以發展學生跳躍能力為重點的內容，跳遠、跳高與遊戲的緊密結合，全面達成五個學習領域目標的教學指導思想。課的重點是初步學會雙腳跳過障礙、準確起落目標的方法。難點是要求學生勇敢地、靈巧、協調地運用合理的方法通過障礙、準確起落。

2、情境式遊戲教學，音樂渲染，調動了學生積極參與的熱情。遊戲中包括跑、跳、投等各種活動，對全面發展身體素質有一定的.積極作用。遊戲的目的是培養學生克服困難、勇敢果斷、良好的合作精神。

本課是水平二的學生，這一年齡段的學生具有較強的表現欲,他們的團隊意識比較濃厚，也有一定的互助合作的觀念，那麼課中創設情境：模仿各種動物的跳,這樣一個主題的創設較好的將學生的興趣和激情融合在一起,然後充分利用學校的場地器材（墊子）來設計課的內容。通過雙腳跳的練習，訓練學生身體的跳躍能力和協調性，讓學生活動中儘量自由地發揮，充分地展示自我。

本課以“健康第一”為指導思想，以學生髮展為中心，以激發學

生的興趣為出發點，創設學生感興趣的教學情境，讓學生大膽去想，積極參與，通過一些音樂的渲染、營造活躍的氣氛，學生在生動形象的環境裡自覺自願的進入到學習環境中。讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，也使學生的個性和創造性得到充分的發展，為終身體育打下堅實的基礎。

1、培養學生對學習雙腳跳躍遊戲的興趣，並對學好動作充滿信心。 2、指導學生初步掌握雙腳跳躍的方法，發展學生雙腳連續跳躍的能力。

3、運用情境教學激發學生學習的慾望，培養學生團結協作的能力，鍛鍊身體，磨練意志。

第3篇

1、教幼兒練習鑽過70釐米高的障礙物，培養幼兒動作的協調性及靈敏性。

2、培養幼兒對體育活動的興趣以及活潑開朗的情緒。

1、在場地中間懸掛一條高約70釐米的`長繩，佈置成“樹林”;場地一端四散撒上“小蟲”。

以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊遊的身份做律動。“今天天氣真好，媽媽要帶你們到外面的草地上去郊遊嘍。”

指導語：你們看，籬笆把我們的路擋住了，你們有什麼辦法可以過去呢？

2.幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論：鑽過籬笆最好了。

（1）、教師講解示範鑽的動作。師：“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鑽出籬笆的？等一下，媽媽要來問問小雞。”

（3）師：小雞真聰明，媽媽是鑽過去的，今天媽媽就教你們學這個新本領：鑽。請小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。

（4）教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

指導語：現在小們就可以用剛才學過的方法鑽過籬笆，小雞們出發！

4、遊戲：小雞捉蟲 小雞和媽媽陸續鑽過籬笆，走過獨木橋，爬到草地上捉一條蟲吃然後回來。（2-3次）

雞媽媽說：“大家都吃飽了，一起來跳個快樂舞吧！”

本次活動把對點數的要求融入到遊戲的規則之中，以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學遊戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗，達成教學目標。