有關小班體育教案模板集錦5篇 小班體育教案模板：為幼兒打造全新運動樂園

本文為小班體育教案模板集錦，將為老師們提供一系列適用於小班教學的體育教案模板。這些教案模板將幫助教師們設計富有趣味性和挑戰性的體育課程，旨在促進幼兒們的身體發展和運動技巧。無論是室內或室外，這些教案都提供了豐富多樣的活動和遊戲，以滿足幼兒的學習需求，並激發他們對體育運動的興趣。

第1篇

1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，發展走、平衡等動作協調性。

活動準備：物質準備：長繩、小動物標誌、提示幼兒穿運動鞋

創設情境：1、森林，小河2、音樂、鋼琴

教師扮演貓媽媽，“這麼好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧！”

1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的.不同。

（1）鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與們走的路有什麼不同？”

（2）設定遊戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩。

第2篇

重點：讓小朋友擁有日常生活中的'簡單物體，動物，圖形認知能力

難點：正確的引導小朋友形成正確的思維模板，把圖案與名稱相吻合記憶

1 應該自己先做一個樣板，分析一下，讓小朋友有方向感

3 因為他們的認知不夠，應該適量的指導，不是放任不管。

第3篇

活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣

活動準備:小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶 活動過程

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.

在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.

老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.遊戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一隻小兔子.當小兔子跳入同色圈後,教師給予表揚,並繼續進行遊戲.

教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.

1． 掌握屈20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）

2． 你們願意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛鍊好，這樣幫媽媽 做事情媽媽才放心。

1． 媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什麼嗎？

2． 看媽媽怎麼跳的？教師示範雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）

3． 小兔跟著媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙 放在體前。）

1．媽媽帶領寶寶跳進家裡，媽媽：“媽媽要出去採蘑菇，你們好好在家裡看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。

a． 媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

c． 剛採了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。 （大灰狼轉了一圈走了。）

d． 媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然後將蘑菇移至體前，，跳回家。

2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴……（幼兒分別答應）看，媽媽採了個大蘑菇，高興嗎？（歡呼）

3．媽媽向小兔簡單描述路上的.經過，重點描述遇到狼的過程，並鼓勵小兔遇到 大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然後學矮人走。（提醒幼兒採到蘑菇後要在原地。等媽媽來了才可以走。）

“孩子們。你們真能幹，幫媽媽採了那麼多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎麼辦呢？我們再出去採點蘑菇回來，明天好招待它們，你們願意嗎？

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家裡。然後出來，找空地做放鬆。

“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放鬆一下。

準備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一隻小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

第4篇

在民間，到下雨天的時候，人們習慣將一張硬紙板墊在家門口，防止鞋子上的髒泥水帶進家裡，以此來保持屋內整潔。由此我突發奇想，可以將這些硬紙板運用到孩子們的健康遊戲活動中來，通過踩著硬紙板走路，讓孩子在遊戲中不僅學習鍛鍊身體的基本動作技能，也讓幼兒在遊戲中學會自己探索、嘗試，體驗遊戲帶來的樂趣。

?幼兒園教育指導綱要》中對健康領域的要求幼兒園開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力;要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與;用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。根據這些要求，我設計了有趣的“小熊走泥路”。

2、 在遊戲中學會自己探索、嘗試，體驗遊戲帶來的樂趣。

八張正方形硬紙板(25釐米寬) 呼啦圈四個{用椅子固定}

1、 有隻小熊，要到外婆家玩，外婆家門前有條彎彎的泥路。下過雨的泥路，又溼又滑，小熊不想弄髒他的新鞋子。於是，小熊想出了一個好辦法。2、 教師出示兩張硬紙板，“看，小熊拿了兩張硬紙板，咦?猜猜看，小熊拿來做什麼?”

4、 “只有兩塊硬紙板，小熊怎麼走到外婆家呢?”引導幼兒猜想。

1、 帶領幼兒來到操場，做熱身運動，將剛才幼兒的猜想融入熱身運動中。

a. 說明遊戲路徑，起點處為小熊的家，終點處為外婆家，路徑的中點設定障礙，將一個呼啦圈豎起固定。

b. 教師示範：手拿兩塊硬紙板站在起點處，將一塊硬紙板放地上，雙腳踩住，將另一塊硬紙板鋪在前面，雙腳踩住後將後面的硬紙板撿起來繼續向前鋪，走到中點處要鑽過呼啦圈，整個過程雙腳不能踩到“泥路”上。

4、 遊戲重複進行，可將幼兒分成兩組，兩組小熊進行比賽，看看哪組小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引題，既激發了幼兒的興趣，同時為遊戲的開展做了鋪墊。

將幼兒自己的猜想作為熱身運動，體現了說說做做的.教學理念。

整個遊戲過程既充滿樂趣，又有一定的挑戰性，能充分激發幼兒的興趣，讓幼兒在遊戲中學會自己探索、嘗試。

1、 一起歡呼跳躍比賽贏的那一組，鼓勵動作稍慢的那一組。大家一起歡呼“耶!”

2、 材料，以開火車的方式進教室。 結束部分以開火車的方式，既緩解了幼兒遊戲時的高漲情緒，又有利於幼兒有秩序的結束遊戲。

第5篇

1、練習蹲走，跨障礙走，前腳掌走等多種形式的走。

老師向幼兒介紹場地，引入故事情節，引導幼兒探索。

老師：小朋友們好，我們今天要去執行一個任務，一路上，要經過很多地雷區，為了保證任務圓滿完成，我們要去這些地方走一走，看看哪種方法可以保證任務圓滿完成。

老師：現在請一個小朋友來告訴大家，他是怎麼走的，並且請你再為其他小朋友們演示一遍。

老師：經過地雷區要用跨走的方法，經過戰壕又要用蹲走的方法。

老師講解遊戲玩法：老師扮演教官，幼兒扮演小解放軍，在教官的指揮下，解放軍去執行任務。教官將佇列動作插隊進行。如：“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴彈—炸敵營”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴彈—埋狀隱蔽—炸敵營”。教官可以用手臂指引進行中的幼兒及時調整方向。在每次執行任務後，老師和幼兒共同小結，評價幼兒佇列動作的優點與缺點。

老師：好啦，我們的小小偵查員今天表現的真不錯，現在大家都休息一下吧，我們排好隊伍回教室吧!