關於幼兒園體育活動教案模板集錦3篇 《活力童年：幼兒園體育活動教案模板集錦》

本文整理了一套幼兒園體育活動教案模板，並提供了豐富多樣的教案示範，旨在幫助幼兒園教師設計精彩的體育活動。這些模板涵蓋了各個年齡段幼兒的體育素養培養，既包括基本的運動技能訓練，又注重幼兒身心健康的培養。無論您是初次從事體育教學還是有豐富經驗的教師，相信這些模板能為您提供寶貴的指導和靈感。

第1篇

易拉罐是現在最常用的飲料包裝材料，一般我們喝完飲料，那罐子也就隨手丟掉了。其實小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做菸灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進行環境佈置。

?綱要》指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，根據幼兒的年齡特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

一天的晨間遊戲活動，有幾個男孩把一隻易拉罐踢來踢去，玩興真高，看著他們津津有味的玩著，我突然想，易拉罐在日常生活中隨處可見，用它來作為晨間活動器械既經濟又實惠。於是，我請小朋友一起收集易拉罐，很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創造性的玩易拉罐，我設計組織了本次活動。

1、引導幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發幼兒利用廢舊物品進行體育活動的興趣。

2、鼓勵幼兒用易拉罐進行平衡、走、跑的基本動作練習，提高動作的協調性和靈活性。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

5、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

1、 旺仔易拉罐每人兩隻，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。

3、 自編易拉罐操，音樂《小卓瑪上學》、《快樂舞》、錄音機一臺。

師：小朋友，今天老師帶來了許多易拉罐，你們想不想玩?(幼兒每人取兩隻易拉罐)

師生一起隨《小卓瑪上學》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理)。

(1) 師：易拉罐除了可以做操，還可以用來鍛鍊身體呢，我們大家動動腦筋想一想，一個人可以怎麼玩易拉罐?

(2) 幼兒自由探索一人的玩法，教師注意觀察，提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。

(3) 集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上，練習平衡;踢著玩;夾著易拉罐跳;滾著玩;頭頂罐走等)

師：誰願意把你剛才是怎樣用兩隻腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?

師：我們一起來試試剛才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那裡了?怎樣夾著向前擲?幼兒再次練習，可兩兩合作，比比看誰擲得遠。

(1)、師：小朋友們真聰明，想出了許多一人玩的方法，你們能不能多人合作一起玩呢?

(3)、集體展示交流玩法(橫排跨跳;疊起來繞易拉罐走“s”形;踩梅花樁;三人合作手託易拉罐運罐走等)。

(三)提供輔助材料(小棒、繩、封箱帶)，讓幼兒探索玩法

(2)集體交流展示玩法(抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行)

師：易拉罐真好玩，小朋友們想出了這麼多玩法。今天早晨，老師收到了螞蟻媽媽的一封信，螞蟻媽媽說：夏天快要到了，它們得把家搬到高處去，想請小朋友幫忙，你們願意幫它們嗎?

師：螞蟻的新家在對面的高坡上，我們要帶著螞蟻的糧食(沙包放在背上)爬過草地、繞過小樹林(疊起的易拉罐走“s”)、淌過小河(梅花樁)，最後用雙腳夾著沙包把沙包擲進籃子，再從原路返回，拍第二人的手，第二個幼兒接著開始遊戲。

大班幼兒已經有了一定的思維能力，想象力非常的豐富，因而他們的創新也是多種多樣的，除了語言創新、思維創新等，在幼兒階段更多的是對所玩耍的物件進行創新，本次活動，以逛遊樂園為主線，以趕小豬、排除障礙，喂小豬為中心，以給遊樂園搭建一道亮麗的風景為創新。孩子在活動中提高了合作創新意識，發展幼兒動作協調能力及語言表達力。在以後的戶外活動中，有意識的鍛鍊幼兒在遊戲時的一物多玩，尊重幼兒的想法，充分發揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂。

小百科：易拉罐，1959年，美國俄亥俄州帝頓市drt公司的e（艾馬爾·克林安·弗雷茲）發明了易拉罐，即用罐蓋本身的材料經加工形成一個鉚釘，外套上一拉環再鉚緊，配以相適應的刻痕而成為一個完整的罐蓋。

第2篇

1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛鍊肢體的協調性和靈活性。

一、熱身活動隨著音樂，教師帶領幼兒進入活動場地，一起做熱身操。

1．引入活動，激發興趣師：今天，老師帶來兩袋東西，請你們猜猜裡面裝的是什麼。(出示氣球)

2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

3．討論創意玩法師：除了手，身體的`哪些部位也能連續地把球墊上去?根據孩子的創意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)

4．幼兒嘗試師：請你們都來試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來，連續5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。

三、氣球挑戰賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰最大?進行氣球挑戰賽，教師鼓勵獲勝者。

四、放鬆休息幼兒唱頭髮肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。

1．比比誰的球飛得遠幼兒先自主嘗試，再分享經驗。

2．遊戲運用：趣味排球賽教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場地兩側，音樂聲中將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數量，再次比賽。

師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會破嗎?(引導幼兒觀察氣球數量，大家一起來試試。)

第3篇

1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子，感知4以內的數量。

2、能夠在活動中手口一致地數數，掌握觀察和比較事物數量的能力。

3、能通過活動對數學、數字產生興趣，喜歡和大家一起活動，並且喜歡幫助別人，喜愛小動物。

1、師：小朋友，你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物，我們一看吧!(出示圖片)

1、師：大家看看，我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)

3、師：現在小動物的肚子有點餓了，它們想請小朋友幫忙分一下點心，你們願意幫幫它們嗎?要求一隻小動物分到一個點心，我請小朋友來分一分。(個別操作，用線連線)

4、：一個小動物吃一個東西，幾個小動物吃幾個東西。

1、師：嗯，剛才小動物們都吃幫他們分的點心，吃的好飽呀!謝謝你們!現在小動物吃飽了，它們準備去旅遊啦!因為剛才你們幫它們分點心分的.很好，沒有分錯，每一個小動物都吃到了，所以，它們現在又想請你們幫它們分一下旅遊時的車子!

2、出示材料，讓幼兒觀察上面的內容，動物的數量和車子的數量。

3、師：現在要請小朋友來幫動物們分小車了，大家都試一試吧!想想，我們剛才是怎麼幫助小動物分點心的，那麼我們就用同樣的方法幫小動物分小車。

4、幼兒實踐，獨自用連線的方法完成練習。教師巡迴觀察、指導。

1、幼兒的練習完成情況，包括完成的好的，出現錯誤的探討原因，一起分析解決。