掌聲國小作文2篇 小小掌聲,大大收穫
“掌聲國小作文”是一個讓國小生們展示才華、分享想法的平臺。在這裡,孩子們可以發表自己的作文,獲取更多的指導和反饋。我們歡迎所有國小生加入我們的行列,一起創作、一起進步!
第1篇
我徒步走在竹林小路上,忽然聽到背後傳來一陣掌聲和讚歎。我心頭微微一震:多麼熟悉的掌聲!幾時有聽過如此清脆的掌聲來著?噢,對了,那是國小的事了。
國小六年級的一堂語文課上,老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑,娓娓動聽!那充滿悲憐的講課深深地觸動了我們的心靈。漁夫和桑娜是多麼善良,樂於助人的呀!為了更深的體會其中的情感,老師說請出一男一女表演他們的對話。
老師站在講臺上期盼的望著同學們。可是,舉手的人寥寥無幾!然後老師叫了兩個同學對話,由於兩人緊張,所以對話效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學們。“這點勇氣也沒有啊?”看到還是沒有人舉手,老師略有失望。
其實我早就想試一試的!我心裡越來越緊張了。是舉手,然後還是不舉呢?我能朗讀好嗎?若被同學取笑,那真可怕。但不試一試,又怎明白?而且之前那兩個同學也沒人取笑嘛,豁出去了!我慢慢安定自我,最後把手舉了起來。
老師喜形於色,立刻叫了另一位同學和我開始了對話。
我用沉後的語音和漁夫善良的心,抑揚頓挫,滿腔情感的和那位女同學對話起來。對話中,教室裡靜得出奇,如同那幽靜的小竹林。表演對話結束,教室裡響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖讚歎。我如釋重負的坐了下來,而心卻久久盪漾。
穿過竹林小道,清晨的陽光照亮了我全身。我想,掌聲迸發出的熱情和鼓勵,會使我自信起來,給予我前進的力量。但願我能為你響起掌聲!
第2篇
我是一個活潑開朗,愛好廣泛的小男孩。我喜歡唱歌,會彈鋼琴,愛好繪畫……我最拿手的還是講故事呢!
記得我上一年級的時候,學校組織講故事比賽,我當仁不讓地參加了。報名之後,我每天回家都練習背誦,不到兩天,我就把故事背誦得滾瓜爛熟。光會背可沒用,關鍵還要會講,所以,每天做完作業,我就對著鏡子練習,儘量把每個句子配上適當的動作、表情。
參賽的小朋友一個個輪流上臺講故事,我的心在“嘭嘭”地跳著。終於輪到我了,雖然我準備得十分充分,可心還是禁不住地像“十五個吊桶打水——七上八下”。“呼……”我長吸了一口氣,又緩緩地吐出,然後自信地走上臺。就在我拿到話筒的那一剎那,我的心平靜了下來。
我講的故事名字叫《大肚子蟈蟈》。大肚子蟈蟈是一隻瞧不起人,只知道炫耀的蟲子……當講到大肚子蟈蟈得意地對小螞蟻說話時,我翻了個白眼,一臉的不屑。下面的評委老師頓時“哈哈”大笑起來。故事接近尾聲,大肚子蟈蟈為了使自己的肚子變大,就不停地吸氣。我就把自己當作蟈蟈,一邊講一邊吸氣,還挺起了自己的小肚子。隨著“砰”的一聲,大肚子蟈蟈的肚子爆炸了……掌聲響起來了!觀眾席上的掌聲如雷鳴一般,評委老師們讚不絕口,高老師滿面笑容,她向我豎起了大拇指!
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