寫掌聲的作文參考8篇

作文寫好了從而能提升大家的語言能力，想要將作文寫得更加生動，我們需要學會運用合理的修辭手法，本站小編今天就為您帶來了寫掌聲的作文參考8篇，相信一定會對你有所幫助。

寫掌聲的作文篇1

一天，衣服美美正在散步，正好遇見褲子牛仔，牛仔說它很想去旅遊，去海邊旅遊，美美也有這個念頭，牛仔和美美想了好久，沒想出個眉頭，於是它們把自己的夥伴叫來一起商量，最後他們決定去海邊遊玩。

它們好了，請皮箱爺爺幫忙當司機。一路上皮箱車上死氣沉沉的，襪子花花有點傷感了，心想：真是的，一點也不好玩。過了一會，筆壯壯想出了一個好主意，開一場快樂的晚會，壯壯把意見說了一下，大家立刻就同意了壯壯的想法。

晚會開始了，主持人壯壯到正中央發講話了，音樂頓時響了起來，壯壯毫無拘束的說：“下面有請美美和牛仔為我們表演拉丁舞。”話一說完，皮箱裡發出一陣陣掌聲，觀眾們拼命的喊：“好”，有的驚叫

起來：“哇！跳得可真好！”有的站起來為它們鼓舞。歡聲笑語中的時間過得好快啊！，一下就的了海邊，它們紛紛走下皮箱車，一起去遊玩。

美美在海邊撿各種各樣的海螺，牛仔在海邊坐馬，而壯壯在海水裡光著腳丫與花花打水戰……時間過得差不多了，該回去了，美美提著一大袋的海螺，其形怪異的海螺隨著美美上了皮箱車。晚會便又開始了，音樂又響起來了。

海螺個個也參加了晚會，壯壯又開始講話了，壯壯大聲的說：“接下來有請個個為我們演唱{北京歡迎你}。個個拿起話筒，放聲大唱了，歌聲傳便皮箱的每一個角落，傳進每一位觀眾的耳裡，隨著歌聲的演奏

美美和牛仔也到中央來跳舞，車上的每一位觀眾驚呆了，皮箱裡再次發出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。

這是一個美好的旅程！

寫掌聲的作文篇2

教室裡響起了一陣熱烈的掌聲，這掌聲是全班同學學生內心對一位同學真誠的鼓勵和肯定！

我們班有一對雙胞胎姐弟倆，姐姐叫李明，弟弟叫李陽。

這熱烈的掌聲就是送給弟弟李陽的。

咱們先看看李陽這個孩子——他不大但、不自信，說話聲音小，讓他說一句話很難，需要老師鼓勵幾次才會說出來，真是”金口難開“；上課從來沒主動舉過手；下課喜歡自己活動，很少和小朋友交流，大多數時間是在座位上拿著兩隻鉛筆玩pk，邊玩邊自言自語，玩得有滋有味，樂在其中……

針對他這種情況，我們的任課老師都儘量給他創造表現的機會。我和紅霞老師更是如此——找個合適的理由就讓他回答問題，以此來鍛鍊他的膽量和表達能力，提高他的學習的興趣。每個問題都要讓他回答兩遍、三遍，同學們才能勉強聽得清楚，每當大家都聽見時，我們就帶領同學們為他鼓掌，鼓勵他繼續努力。這時他也是喜滋滋的！但是再一次叫到他時，還要說幾句鼓勵的話才能完成任務！有時心裡真替他著急，姐姐李明睜著大大的眼睛看著弟弟，替他著急，有時嘴巴一動一動的，好像是在教弟弟，恨不得要代替弟弟來回答。

這次的”珍惜時間，勤奮學習“主題活動，我們為落實讓每一個孩子都得到鍛鍊、都得到鍛鍊這一目標，在佈置任務時，紅霞老師讓孩子每人找一句有關時間的成語、一句名人名言，讓家長講清成語和名言的意思，並背熟！經過幾次演練，絕大多數孩子都能背下來，並且聲音洪亮。只有個別幾個孩子記不住，其中就有李陽，每次進行到他時，李老師都要教他好幾遍，他能說成才往下進行。就在最後一次演練時李陽說的不錯，我和李老師很滿意，可是正式驗收時卻出現了這樣一幕……

讓我們重放一下當時的鏡頭——

他前面李豪宇同學說完，該李陽了。我們有鼓勵的眼神看著她，可是李陽沒有站起來，眼睛怯怯的看著老師，說：”我忘了，想不起來了！“我走到他前面教了他一遍”浪費時間，就是浪費生命！“，他在搖頭；再教一遍，他還搖頭……（我知道他不是不會，而是膽怯。）

他一直不說，我示意喬佳輝繼續。下面的同學進行著，紅霞老師又走到李陽身邊，繼續教他、鼓勵他。李陽學會了，全班同學的”名言集錦“也進行完了，李老師說：”李陽，你再來一次，一定行！“李陽站起來，小聲兒地說了一遍，我和李老師幾乎異口同聲：再大聲說一遍！

李陽大聲（對他來說）說：”浪費時間，就是浪費生命！“

”譁……“全班同學的掌聲送給了李陽，主任和我們兩位老師也用力鼓起掌來！

看得出來，李陽也很高興。但願我們的李陽從此能陽光起來！

寫掌聲的作文篇3

小時候我很淘氣，有一次我一不小心打碎了爺爺最最喜愛的花瓶，我特別害怕就把花瓶碎片藏了起來，這些正好被爸爸看見了爸爸把我叫到一邊對我說：“不怕做錯事就怕你不敢承認。來源：”說完爸爸竟給我鼓起了掌真的奏效了，爺爺竟沒有說我，那是我第一次聽見爸爸的掌聲。

一轉眼，就到了我上幼兒園的時候了一天放學我看見老師正在和爸爸說話，於是就在放學回家的路上問爸爸：“爸爸，寶寶問你老師和你說什麼了。”爸爸回答說：“老師說寶寶很聰明。”說完就又鼓起了掌後來我才知道，老師說您的寶寶很差連數都數不好，此時我才深深的體會到爸爸當時的艱難，當然，如果沒有爸爸我是無論如何都上不了國小的。

又是一個晴朗的日子，爸爸把我送進了國小的校門再那裡我又和在幼兒園一樣成績差的很，開家長會時老師又把爸爸叫到了一邊家長會後爸爸的臉色差極了，我問爸爸老師說什麼了，爸爸對我說：“老師說你聰明的不得了。”但是看爸爸的臉色就知道是假的，我又去追問爸爸，爸爸回答的還是和剛剛的一模一樣。並再次鼓起了掌，我這回真信了因為有爸爸的掌聲，爸爸的掌聲使我以優異上午成績上了國中。

沒有爸爸的掌聲，沒有那激勵的掌聲，我不敢想象自己現在身處何方，現在的我沒有像在幼兒園和國小時的差成績因為爸爸的掌聲將永遠存在我的耳邊，爸爸現在老的特別快，那時因為供我上學為我操心我不知道我還能聽到幾次這樣的掌聲，到我知道等到有一天，爸爸需要我的掌聲時我一定把這帶著親情專題作文>親情的掌聲送到父親的耳邊。

爸爸，謝謝你的掌聲！

寫掌聲的作文篇4

在黑暗中的唯一光點，就聚在我的身上，最後兩秒投出的那顆三分球是全隊的希望，我毫不留情地將希望一股腦兒扔了出去，清脆的籃網聲是喧譁的轉折點，接著就是一陣如雷貫耳的掌聲。

七年級時，我有幸加入籃球隊，我和一位摯友是全隊唯一的七年級年級，兩個沒經驗的菜鳥竟是冠軍的鎖鑰，是我自己得難以相信的事實！球隊裡的學長各個都長得高大，只盼自己可以加入球隊，並長得和學長一樣高。過了段時間，我圓夢了，每天課後的磨練已成了家常便飯，某天在選發球員的時候，教練好像對我特別欣賞似的，把我排入了清單中，我的朋友也同時上了清單，此時一些學長早已在旁吹鬍子瞪眼睛了。

比賽時間已近，大家都在加緊練習中，我也不例外。終於在九月十七日，我們一路過關斬將，勢如破竹，卻在冠軍時遇到了真正的強敵，真正的剋星，是場非常難的比賽；學長們的體力早已透支，情勢緊迫，我就在剩下十秒的時間上場，上場前教練拍了一下我的肩膀說：“全隊的希望就在你身上！”就是這句話解放了我禁錮已久的信心，上場後我馬上抄一顆球得分，還落後兩分，敵人以拖延準備迎接勝利，卻在此時，和我同是七年級年級的隊友，竟把球抄走了，並傳給站在三分線上的我，我立刻拔起來投，球進了！我所聽到的最後聲音是掌聲，為了我而拍的掌聲，那種感覺，真好！

每一聲掌鳴，都是一個偉大的驚歎號！我想我的掌聲歸功於球隊，沒有前面的得分，哪來的關鍵三分球；沒有最後那秒抄球，哪來的掌聲？現在我唯一可以說的一句話：“教練，謝謝您！”

掌聲，是成功的裝飾鏡；掌聲，是激勵的進行曲；掌聲，是一個人的榮耀，為我們的人生，多打一個完美的勾。

寫掌聲的作文篇5

和煦的春風拂過九州大地，小草鑽出了嫩芽，花兒欣欣然張開了眼睛，古老的松樹搖晃著枝葉，向新的一個春天張開了懷抱。

天公作美，我過得也很美。上週，老師讓我準備在課上給同學講講高斯和等差數列的知識。我興奮極了，想著可以同學面前露露臉，一股自豪之情油然而生。

我拿著我精心準備的演講稿走上了講臺。：“不緊張，不緊張！”我默唸著。可是四十八雙眼睛直愣愣地盯著我，我完全做不到剛才自己給自己立下的目標。我用近乎顫抖的聲音說出了“高斯是”這三個字，然後我的腦子裡一片空白，就什麼也說不出來了。

拿著粉筆的手顫抖了幾下，兩條腿不爭氣地軟了起來，幾顆汗珠從額頭上滑落。鳥兒在窗外用我從未聽過的難聽的聲音吼了幾嗓子，彷彿鳥兒也在嘲笑我的懦弱。

同學們在教室裡開始竊竊私語，也許是看到我佔用了他們的學習時間，而對我感到不滿吧？電扇在頭頂嗡嗡旋轉，而我卻不知為什麼打了個寒顫。一瞬間，我感覺自己像掉進了冰窖。老師會不會覺得我關鍵時刻掉鏈子，根本就沒準備好吧？這不祥的想法在我腦海裡像蜘蛛搭網子似的，亂糟糟地纏在了一起。

我試圖重新開始，可是未果，剛開頭就又斷片了。我把求救的目光投向了慈祥的老師，老師衝我點點頭，給我做了個加油的手勢，就在這時，不知道究竟是誰，在教室後面的角落，帶領大家鼓起掌來，掌聲越來越熱烈，持續了很久。

此時，我感受到了無比振奮，心裡像吃了蜜一樣甜，我知道，老師和同學們都沒有看不起我，他們等著看我的表現呢。我調整好自己的心態，長舒了一口氣，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤開。我自小就喜歡荀子的這句話，我絕對不能半途而廢啊！我緊咬著牙關，又繼續講下去。雖然過程中紕漏不斷，但是沒有一個同學走神，老師就坐在第一排，衝我微笑著，不停的為我加油打氣，眼神中含著對我認可和讚揚。這讓我感受到了集體的溫暖，這讓我找到了精神的力量！

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

寫掌聲的作文篇6

看到這個題目時，你是不是都很疑惑：為什麼掌聲會有魔力呢？別急，當我們看到這個題目的時候也很疑惑，紛紛議論道：掌聲是中了魔法師的魔法了嗎？不然怎麼會有魔力呢？

今天我們的王老師就讓我們用遊戲來證明——掌聲是有魔力的。遊戲規則是這樣的：首先要讓一個人在門外等待，老師把紅心藏在某個地方，讓找的人根據掌聲的強弱來判斷紅心的位置，掌聲強，則說明你離“紅心”近，掌聲弱則說明你離“紅心”遠。

遊戲規則介紹完，王老師宣佈遊戲馬上開始，劉星語就飛快地把手舉了起來，於是王老師就選他當了找“紅心”的那個人，讓他先去教室外等著。但是讓“紅心”藏在哪兒呢？同學們都想讓老師把“紅心”藏在自己的位置上，看著王老師向我這裡走來，我心裡既期待又緊張，可是王老師卻藏在了我的前桌——王浩文的書本里。

遊戲開始了，只見劉星語胸有成竹的走進了教室，這時班裡鴉雀無聲，一點掌聲也沒有，當他走到第二排時，想起了一點輕微的掌聲，當他走到第四排時，聲音又更加強烈了，當他走到王浩文那一排時，掌聲響徹雲霄，於是劉星雨語斷定就在王浩文那一排，他就開始一一排查，他先檢查了武詩博書本，然而裡面並沒有，他又拿起了趙文碩的書本，也沒有……直到檢查到王浩文的本子時，掌聲更加整齊、強烈了。大家都屏息凝視、睜大眼睛看著劉星語。可惜，劉星語把夾著“紅心”的那一頁，連同下一頁一起翻了過去，所以他沒能找到“紅心”。我在心裡幸災樂禍道：哈哈，劉星語你平時一絲不勾精神跑哪兒去了？有兩張紙連著一起翻過去都不知道。劉星語開始有一些著急了，他望著同學們想從他們那裡找到一些線索，可同學們都給他一個詭異的笑容，沒辦法，他只好重新再找一遍，這次他找到格外認真，終於他在王浩文的本子裡找到了那張“紅心”，激動地跳了起來，喊到：“我找到了”。看著他高興的樣子，同學們給予他熱烈的掌聲。

通過這次的遊戲，使我明白了幾個道理，當你喪失信心，幾乎放棄追求的時候，掌聲就是希望之星——激勵你前進。當你迷失方向時，掌聲就是指南針，為你指引正確的方向，當你收穫成功時，掌聲又是幸運之神，為你祝賀成功，給大家分享你的快樂。

掌聲的魔力不可小覷，它可真厲害啊！

寫掌聲的作文篇7

大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活。不要吝嗇你的掌聲——鼓掌。因為自己的內向我從來不認為我可以在眾人面前表現出色，更何況是登臺表演呢？

記得那天上臺之前我十分緊張，手心直冒汗，還不停地抖。我們要六個人表演舞獅子，現在站在地上我就能感到腿在“舞”，這樣的情形更讓我害怕，我緊張的都不敢上臺了。不知不覺我已經站在臺上了，啊，臺下幾百雙眼晴注視著我們，我有些不自在了。低下頭不敢看臺下。

一低頭我才發現，我手中空空的，獅子呢？情形不妙，本應我帶上臺的獅子現在還在後臺。報幕員正在講話，我的心怦怦直跳。往組員手中看去，他們手中也是空空的，對嘛。說好我拿的。我害怕極了，想到組員不知所措，以及臺下隨時可能會暴起雷鳴般的鬨笑，我就更加緊張，我示意的向身邊的組員張開兩手，他明白了，顯出極為沮喪的表情。我知道這下完了，直到報幕員宣佈表演開始時，一個工作人員手拿著獅子走上臺來，我才有些安心。

我們排好隊形，站定看著臺下這回沒法低頭了。音樂響起了，表演開始了，我們一個個跳了起來，動作一個個做了出來。突然獅頭與獅身的連線處斷了。我心裡更加緊張，我用餘光看臺下。觀眾們也很焦急，似乎很喜歡我們編的舞獅子，想把它看完。獅子弄好了，正當我們帶著歉意準備開始時，驟然間響起一陣掌聲，熱烈而持久，掌聲好似化作一團火。在我心中劇場的燒了起來，使我有了莫明的動力。我抬起頭看到臺下觀眾臉上帶著微笑，手不停地鼓著掌。頓時有一種成功感，似乎我們的表演得到了觀眾的喜愛，他們已經肯定了我們，我們成功和表演完了，臺下又一陣雷鳴般的掌聲。這次我深深鞠了一躬。因為自從我聽到了掌聲，感到了肯定就不在緊張了，腳下的舞步出不顯得雜亂了。

讓我們學會鼓掌吧！你的掌聲可以給他人以信心，你的掌聲可以還他人活潑的本性。你的掌聲更會讓他人走出困境。其實在人生大舞臺上，讓不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重，是鼓勵，也是肯定。所以讓我們一起大膽地為別人，為自己，為人生，也為生活而鼓舞吧！

寫掌聲的作文篇8

在我們漫長的人生道路中，會有大大小小、或隆重或簡單的演出。

演出，對於從小就學彈鋼琴的我已成了家常便飯，但是，每一年的藝術節卻異常重要，因為會有溫州最好的音樂人來聆聽，我渴望得到他們的掌聲與認可。

終於，那令人激動的一天來臨了。我坐在候場區的木椅上，一個又一個人上場表演了，我能感覺到自己的心跳得越來越快。

“接下來有請10號選手上場表演！”報幕員甜美的聲音在我耳邊響起了，於是，我邁著沉重的步伐走上了舞臺，“叮叮噹噹……”

“噹噹噹”我演奏完了，臺下一點動靜都沒有，當時安靜得就連針掉到地上都能聽得見。

突然，不知是誰帶頭鼓起了掌，臺下便響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲就如野獸般的洪水一樣湧向正在擔憂或呆呆的出神我，當然，那掌聲也使我長長地舒了一口氣。

那掌聲，讓我想到了我在家裡拼著命練琴的情景。在快到藝術節比賽的時候，我總是從晚上6：00開始一直練到夜晚8：30左右，如果感到疲倦，就會用力地掐自己手臂上的肉。

那掌聲，也讓我回憶起了自己第一次比賽時的情景。那時候的自己膽子是多麼小呀！上臺是個鍛鍊的好機會，不應該膽怯或者害怕，只要有膽子上臺，臺上那激烈的掌聲會使你信心十足，然後遇到下一次比賽時就會更加從容。

掌聲是一種不用言語表達，不用筆頭去寫，來讚揚或鼓勵別人的獨特方式，也許就是因為那一次熱烈而又持久的掌聲，才會使我變得像現在一樣勇敢。