國小作文掌聲四篇
掌聲對一個人何等重要!掌聲不僅是鼓勵和認可,更是一種幫助。贈人玫瑰,手有餘香,當你伸出熱情的雙手,把掌聲送給別人的時候,也是送給了自己。下面是本站小編整理的國小作文掌聲,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
掌聲1
那一陣掌聲,給了我自信,讓我從自卑中走了出來,找回了真正的自己。
三年級班會課上,陳老師宣佈改選班幹部。那一年,我因為“三好學生”落選,變得自卑孤僻,不相信自己的能力。我是多麼渴望能當上學習委員啊!可我的心中好像有個小惡魔,一直對我說:“多丟臉啊,就你還想當上學習委員?”我準備舉起的雙手又放下了,心中飄過了一絲苦澀的滋味,把臉埋課桌上。老師見沒人自告奮勇,便說:“給想競選的同學一些掌聲。”不知是誰先起了個頭,原本稀稀拉拉的掌聲,變得響起來,此起彼伏,響徹整個教室。我也情不自禁地拍起手來,就在那一剎那,我彷彿收穫了自信,拍掌的聲音在耳中久久迴響。
“對呀,我是怎麼了?以前那個活潑自信的我去哪兒了?就算沒有選上又能怎樣?我得拼一拼!”這樣想著,我慢慢舉起了手,起初有些猶豫,但當掌聲又迴響在腦海中時,心中彷彿撥開了一層烏雲。我把手舉得那樣筆直,心中是那樣堅定。
“真棒,你來!”陳老師叫到了我。我心中有些緊張,第一次走上講臺發言,動作有些不自然,手背在身後,也不敢邁開步子。這次,同學們主動鼓起掌來,我的心中好似又撥開了一層烏雲,照進了幾縷陽光。我沒有準備競選稿,臨場說的語言有些混亂,許多字都讀錯了音,句子不怎麼通暢。但發言結束後,沒有人嘲笑我,而是再次響起了掌聲。同學們的臉上滿是讚許的表情,我走下了講臺,雖然不知道能不能競選上,但至少我也努力了一把,心中充滿了自豪感。
這三次掌聲讓我找回了真正的自己,如春風拂過面龐,如陽光照進心田,這掌聲將永遠迴盪在我的腦海中!
掌聲2
生活中,人人需要掌聲。取得成績和榮譽,掌聲會給人以褒獎,給人以激勵,給人以再創造的活力;面對困難和考驗,掌聲給人以信心,給人以勇氣,給人以奮進的動力。應該說掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,是一種尊重。因此,我們要學會鼓掌,為自己鼓掌,為豐富而多彩的人生而鼓掌。
記得有一次,我數學考了99.5分,老師為我鼓掌,同學為我鼓掌,我也為自己鼓掌。但是後來我發現,我有一道填空題錯了,不應該考滿分的。於是,我舉手告訴了老師,雖然只考了98分,但是大家仍為我鼓掌;當然,不是因為分數,而是因為我的誠實。
還有一次,我語文只考了80.5分,正當我為分數太低而難過的時候,我的好朋友為我鼓掌,對我說:“下次加油!”。聽了這句話我的心情變好了一些,決定重整旗鼓。結果後來的一次考試,我考了90分。雖然不是很好,但是也說明我有進步。
生活需要掌聲,掌聲的魔力多大啊!如果一個人有了很大的成就,卻沒有人為他鼓掌,他可能會氣餒,會一撅不振。讓我們為他人也為自己鼓掌吧!
掌聲3
海倫.凱勒曾經說過“人生最大的災難,不在於過去的創傷,而在於把未來放棄。”生活中有很多被命運折磨,但不放棄,不自卑,充滿熱情和激情。最終獲得了掌聲。1880年,海倫凱勒出生在美國。不幸的小海倫,在生了一場大病之後,雙目失明,雙耳失聰。天哪,誰能想,當時他才是一個娃娃呀!從此,海倫與有聲有色的世界隔了。他面對著無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲媽媽,也不能傾聽心中的希望和要求,他變得暴躁,脾氣越來越壞。
後來媽媽請了家庭教師——安麗.莎利文。莎莉文老師性格溫和,很有耐心,海倫每一個字、每一句話都會得到莎莉文老師的細心的教導。而海倫凱勒不分晝夜,像一塊乾燥的海綿吸吮著知識的甘霖。他夜以繼日的努力,反覆高聲朗讀某些詞語或句子,有時甚至要讀幾個小時,直到自己讀對了為止。我每天堅持著練習、練習、練習…… 海倫凱勒這種不屈不撓的奮鬥精神永遠留在世人心中,世界都為他鼓掌。
我們生活中也有一個這樣的人,他就在我們的學校,因為一場大火,使他家破人亡,她的臉皺皺巴巴的,一隻手燒得只剩一個肉球,還有一隻手只有兩三釐米的手指頭,但他樂觀面對,和命運做鬥爭,他用一隻斷手寫了一手好字,老師也為他鼓掌。
掌聲4
在我上一年級的時候,我們班有一個特別不愛說話的一個小女孩。她叫張小紅,那時她7歲了,由於她是膀子斷了所以不愛說話。 有一次,老師上演講課,叫每個人都演講一個主題,輪到張小紅了,她很不願意去演講,老師說:“一給人要有自信,遇到困難不要退縮,要勇敢去面對”。她還是不願意去,這時,有一位同學站了起來給她掌聲,她笑了,慢慢地走向了講臺,她講述了她小時後的趣事,她講述完了,我們和老師都給她一陣陣掌聲,她微笑地走小講臺。
老師微笑說,掌聲可以給人自信,給人一種無求的自信,我們要相信自信,加油,加油,我們一定要相信自己哦,加油!
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