幼兒園社會教案錦集3篇 1. 探究幼兒社會化:幼兒園社會教案分享 2. 培養合作精神:幼兒園社會教育實踐心得 3. 成長路上的小夥伴:幼兒園社交能力培養策略 4. 小小團隊,大大收穫:幼兒園團隊合作教
這是一份關於幼兒園社會教案的精選集,涵蓋了多個主題,如家庭、社群、學校等,旨在幫助幼兒更好地瞭解社會,增強社會交往能力和自理能力,並培養良好的價值觀。教案內容生動有趣,適合幼兒園教師參考。
第1篇
3、樂於參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
--幼兒欣賞掛圖和畫冊〈龍〉,請幼兒說一說圖中龍的'樣子,龍的各個部位都像什麼。
--教師講解龍的由來,讓幼兒瞭解龍是中華民族的象徵。
--放有關舞龍表演的錄象,幼兒欣賞。教師引導幼兒仔細觀察表演者是如何舞龍的。
--幼兒自由組合分成4人一組,並協商分配好舞龍的角色。然後自由嘗試舞龍。
--讓舞龍配合最好的一組幼兒說說自己的經驗。讓幼兒懂得合作的團隊意識。
分享閱讀《大跳龍》是我上的一節模仿課,活動開展前我先觀看在這成熟的課中,教師是如何展開的,如何引導幼兒仔細觀察畫面,有效提問體會動物們被大跳龍嚇破了膽時的動作和神態。在語言運用方面,引導幼兒預測故事情節,大膽表述自己的閱讀理解。
教師先出示封面,知道故事中的角色,匯入出今天的主要角色"大跳龍" 為了激發起幼兒的閱讀興趣,我讓幼兒猜想大跳龍到底是誰?接著通過讓幼兒猜想,帶著幼兒進入繪本一起來尋找大跳龍到底是誰。通過猜測、模仿語氣、大膽想象等獎大跳龍更加神祕化,同時引導幼兒觀察動物的表情和動作,並請幼兒模仿每一個動物的表情和動作,讓幼兒更深刻的理解此時動物被大跳龍嚇破了膽的心理狀態。語言部分,先出示錄音幼兒通過學習表情、動作、語氣等來模仿動物之間的對話,到後來自己閱讀、進行對話的仿編。
這個活動,讓我從多方面瞭解如何上好一個閱讀活動,如何有效指導幼兒去閱讀,讓幼兒喜歡閱讀。
第2篇
1.講故事《拔蘿蔔》。講完後,引導幼兒理解“團結起來力量大”的主題。
2.故事表演《拔蘿蔔》。體會團結的重要性和合作成功的愉快。
遊戲《兩人三足走》。兩人一組並肩站好,將兩人靠近的各一隻腳用布條捆住,形成“兩人三足”,讓孩子分散練習,熟練後,可兩對兩對比賽。
1.此類活動可在日常活動中隨時進行。如組織大型積木建築比賽,共同移動重物等。
2.幼兒進行活動(二)若有困難,可換其他活動,以免出危險。
在活動中,語言表達方面:有大部分幼兒通過教師的引導和遊戲體驗後能獨立表達自己的意願,有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結後才能自己理解總結,幼兒初步認識到了團結的力量。同時在活動中,教師還需要提煉提問的技巧和方法,在幼兒小組活動中還應給予適當的幫助和引導,特別是個別表現稍微弱一點的孩子給予鼓勵,讓整個活動能順利進行。
第3篇
擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協調的身體動作是孩子身體發展的重要內容,我們要發揮集體活動的優勢,讓孩子感受體育活動所帶來的樂趣,從而鼓勵幼兒大膽參與到體育集遊戲活動中來。在學會玩常見的運動器械的同時,努力激發幼兒參加體育遊戲的主動性、積極性。
3、感受體育活動所帶來的樂趣。活動準備墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干,動物頭飾若干。
1、創設情境:教師、幼兒均扮演成動物。教師提示:森林要開運動會啦,小動物們和我們一起來鍛鍊身體,準備參加比賽吧。
2、師生共同商議:想一想小兔最喜歡玩什麼?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛鍊的器械放在場地上。
3、場景佈置:師生選擇最適合的器械,共同佈置場地。
(1)分散活動:幼兒嘗試各種器械的玩法,教師注意安全保護。
(2)集中活動:小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子),讓幼兒示範各種不同玩法。
(3)分散活動:動物寶寶們,剛才的哪些器械還沒玩過,或想出了和別人不一樣的玩法,可繼續玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。
1、在戶外活動中,教師可經常組織幼兒玩一些綜合運動器材。
2、要求家長在雙休日帶孩子到社群休閒場所嘗試玩一些大型運動器械。
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