幼兒園大班社會教案合集2篇 「幼兒園大班社會課程教案精選」
本文為幼兒園大班社會教案合集,包含多個社會教育活動,旨在幫助幼兒更好地瞭解和適應社會生活。教案內容涉及道德素養、人際交往、環境保護等方面,可供教師參考和運用,提高教學效果。
第1篇
3、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
1、觀看學習包中的圖片,聽故事,理解“答應別人的事情就應該做到”。
(2)利用木偶演示,分別欣賞故事,幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受,明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。
觀看、欣賞故事前半部分,提問:明明答應了樂樂什麼事?他做到了嗎?小狗樂樂為什麼很難過?討論:什麼是守信用?
觀看、欣賞故事後半部分,提問:明明媽媽答應了什麼事?她做到了嗎?明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘,有什麼感受?
(1)紅紅答應媽媽上街不亂買東西,可是一到商店,紅紅看見了漂亮的布娃娃,非要媽媽買,不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎?為什麼?應該怎樣做?
(2)花花答應麗麗帶《十萬個為什麼》的書給麗麗看,第二天,花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎?為什麼?
4、小結:以後都應做守信用的好孩子,答應別人的.事就要做到。
我們開展的社會活動《做守信用的孩子》,活動目標是理解守信用的重要性,在生活中做守信用的人。明白在生活中答應別人的事應該做到,體驗守信用給別人帶來的愉快。本次活動,通過創設木偶表演、討論猜想、繪畫等形式。整個活動以木偶表演的形式貫穿故事始終,引導幼兒學習、觀察、討論,讓幼兒進一步理解守信用的重要性。本次活動分三個環節完成,層次清晰。
第2篇
1、活動前家長帶幼兒參觀市場和超市,增強感性記憶。
1、分享幼兒收集的特產食物,瞭解各種特產的名稱。
(1)幼兒拿著自己的記錄的調查表,相互交流自己的參觀收穫。
(2)請幼兒將收集的特產擺放在活動室內,仔細觀察特產的外形特徵,說說特產的名字,自己在哪裡收集到的?喜歡哪一種?為什麼?
請幼兒有序地將特產分類擺放,並相互討論特產分類依據,如:水果、蔬菜、糧食等。
3、說說自己喜歡哪種特產,為什麼?請幼兒品嚐,欣賞土特產,初步感受特產的不同,知道特產是某種物品在某個特定區生長或製作的。
請幼兒觀察中國地圖,尋找家鄉山東省的地理位置,並請幼兒相互交流。
在課堂教學中,開放的教學內容,引導學生尋找和介紹家鄉的特產、讚美家鄉的特產、推銷家鄉的特產等活動,讓學生在形式多樣的活動中獲得更多的有關的特產知識,充分讓孩子感受到了家鄉的美麗與富饒。
在課前佈置作業時,強調了收集資料的方法,培養了學生處理材料的能力,以提高合作、交流、探索的`能力和效率。對家鄉的滿腔熱愛之情通過走近家鄉特產後,抒發自己的感受來體現,真正使學生感受到:“家鄉的山最青,家鄉的水最甜,家鄉的人最親”。激起熱愛家鄉的豪情,把愛家鄉落實到行(]動上。
總之,本節課我努力挖掘學生資源,家鄉資源,讓學生走進生活,通過多種渠道蒐集家鄉特產的知識,整合教材。讓學生在角色演繹中、親身體驗中,學以致用。在活動中,學習知識,激發學生愛家鄉、愛家鄉人民的思想情感。為生活在這樣的地方,而驕傲、自豪之情。
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