有趣的紙大班教案參考5篇
一篇優秀的教案是要求教師對教學過程進行反思和總結,增強他們的教學改進意識,教案的撰寫中要求教師對教學過程進行詳細的規劃和安排,下面是本站小編為您分享的有趣的紙大班教案參考5篇,感謝您的參閱。
有趣的紙大班教案篇1
設計意圖:
上個星期三,幼兒園組織去秋遊,在吃桔子的時候,小朋友偶然發現一個桔子上帶了幾片葉子,孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了,還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉,玩得不亦樂乎,在孩子們展示自己的葉子的時候,我不禁想到,這不正與我的網路主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下,如果講到大自然,我們通常會先講自然中的植物,從植物出發,再到樹木,最後講到樹木的.根莖葉,經過這次孩子們秋遊,拾落葉的舉動,何不換種方式,從最小的知識開始,再到大的環節。對此,我生成了這次的綜合活動:有趣的葉子。想通過觀察探索這個身邊隨處可見的小景物,來培養孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力,從而讓幼兒瞭解自然,熱愛自然。
活動目地:
一、幼兒熱愛自然,喜歡親近大自然的情感。
二、通過觀察、比較不同的樹葉,瞭解樹葉的大小、形態和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識:葉柄、葉脈、樹葉的正反面。
三、能大膽進實踐活動,並用完整的語言表達自己的意見。
四、發展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力。
五、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備:
戶外有落葉木場地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具;示範畫一份。
活動過程:
一、撿落葉,拾落葉。
帶幼兒到戶外場地,談話匯入,讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。
二、觀察比較樹葉,幼兒自由探討,發現樹葉有不同的形態和顏色。
1、形態各異(大小、長短、圓扁以及帶鋸齒"")
2、顏色不同(包括楓葉、綠葉、落葉)
3、樹葉的組成(葉柄、葉脈、葉子的正反面)
3、葉子的用處(茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,還可簡單提一下光合作用)
三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。
1、出示範例,講解示範。
將拾來的落葉塗上自己喜歡的顏色,再印到紙張上輕壓一下,注意印的時候不要拖動樹葉,還可以將不同的樹葉拼印出不同的物體。
2、幼兒動手印畫,教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽運用樹葉印畫、併發揮想象用樹葉拼印出不同物體,如葵花等,提醒幼兒保持桌面.衣服整潔。
3、展示幼兒作品,對保持整潔的幼兒給予表揚。
4、收拾,回活動室,將幼兒作品放置於活動區內。
教學反思:
這次的活動,是孩子們秋遊吃桔子發現葉子而引發的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現得非常活躍。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。
有趣的紙大班教案篇2
活動目標:
1、通過活動,幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途
2、幼兒能發揮想象力,在活動中大膽表達自己。
3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
4、培養觀察,比較能力。
活動準備:
課件 “0”娃娃
活動過程:
一,通過娃娃,引起幼兒對“0”的興趣
t:我們班來了位小客人。
t:他長得什麼樣子?
t:誰來幫他取個名字?(可愛寶寶)
二、理解“0”的各種不同意義
1、t:可愛寶寶要去旅遊了。他邀請小朋友們和他一起去,你們願意嗎?(ppt呈現數字城堡,音樂)
t:你來踩一踩,城堡裡住著誰?
t:我們一起來敲敲門。(幼兒邊看ppt邊說數字)
t:有個數字寶寶遲到了。他是誰?表示什麼意思?
t:這些數字寶寶要和我們小朋友做遊戲
2、t:嘀嘀嘀,我們又要出發了。
t:誰來猜一猜這是什麼城堡?從哪裡看出來的?
t:節奏寶寶在做遊戲,我們的可愛娃娃也藏在裡面,找一找。
t:他在城堡裡表示什麼意思?
t:城堡裡的居民要和小朋友們玩個小遊戲。
3、t:嘀嘀嘀,請上車。這次我們來到一座美麗的城堡。
t:這是一座圖形城堡,猜一猜裡面住了哪些圖形?
t:圖形城堡裡也有一個寶寶和可愛娃娃一模一樣,他是誰?
t:橢圓形和圓形兄弟倆請小朋友幫忙,找一找他們有什麼不一樣呢?
三、聯絡生活中的“0”
t:可愛娃娃在數字城堡中是數字0。在音樂城堡中是休止符,在圖形城堡裡是橢圓形。
t:請你和旁邊的小朋友討論下,還在哪裡見過和可愛娃娃一樣的寶寶?
四、延伸
1呈現其他不同意義的“0”
t:其實身邊還有許多和可愛娃娃一樣的寶寶等你去發現呢。
教學反思:
活動中的情境表演不僅讓幼兒瞭解的“0”在自然數列中的排列位置,而且激起了幼兒對“0”探究的強烈興趣,城堡中的數字娃娃找朋友環節為“0”找什麼樣的朋友埋下了伏筆,留了個懸念,從而幫助幼兒進一步認識了“0”,生活中“0”的運更讓孩子接近了生活,提現了“從生活中來,回到生活中去”的數學教育理念。“0”的舞蹈讓數學活動變得生動、鮮活起來,激發了幼兒學習數學的興趣,把本次活動推向了一個新的高潮。
有趣的紙大班教案篇3
【設計意圖】
戶外活動中,孩子們手持自己疊好的飛機,興高采烈的飛來飛去,“老師,我的飛機為什麼會落下來?它要是能飛走該有多好啊!”雪汶意味深長的說,“是啊,我的飛機也會落下來?”孩子們討論這同樣的問題,圍繞這一話題,我生成了一節關於《落體》的活動課,通過活動讓幼兒探索“物體自由落下”的科學現象,在探索試驗中,感受有趣的科學現象和對科學的興趣。
【活動目標】
1、發現物體在空中會自由下落,不同物體下落速度不同。
2、瞭解“自由落體”的科學現象。
3、加強幼兒探索科學現象的.興趣。
【活動難重點】
1、重點:瞭解“自由落體”的科學現象
2、難點:不同物體下落的速度不同。
【活動準備】
1、可操作材料:羽毛、石子、繩子、鐵製品、紙、小玩具、沙包、小紙盒等物品。
2、記錄卡。
【活動過程】
1、開始部分:
談話:小朋友們都問我一個問題:飛機為什麼會落下來?今天老師就和小朋友們來研究一下這是為什麼?
2、基礎部分:
1)、遊戲:“看誰扔的高”。為幼兒提供材料“猜一猜,試一試看看什麼東西能扔的高?”幼兒操作。
(引出幼兒對物體下落現象的經驗回憶,直到不管什麼東西都會落到地上。)
2)討論:什麼物體先落下來?比較物體下落的速度。
a、你剛才扔了什麼?它落下來的速度怎樣?
b、再試一次,比較一下什麼東西落地最快?
c、將自己的發現記錄下來,和幼兒一起統計物體下落的情況。
3)、幼兒第二次探索,然後討論:物體下落的速度與什麼有關呢?
a、出示兩個不同的物體(羽毛、石子),並把兩個物體放在同一高度,讓物體自由落下。
提問:你觀察到了什麼?
幼兒討論,教師小結:物體的形狀會改變下落的速度
b、出示兩個相同的物體(鐵製玩具、木製玩具),並把兩個物體放在同一高度,讓物體自由落下。
提問:你觀察到了什麼?哪一個重,哪一個輕?
幼兒討論,教師小結:物體的材料會影響下落的速度。
讓幼兒進行對比操作後記錄。幼兒自由選擇不同的物體進行比較,觀察兩種物體下落的速度有什麼不同?
集體討論後,教師小結:在同一個高度,物體下落的速度跟物體的重量、材質有聯絡,重量越大,下落速度越快。
3、結束部分
講述故事:《蘋果為什麼會落地?》
小結:由於地心引力,當我們把一件物體跑到空中時都會受到地心引力的作用掉到地上。
【活動延伸】
遊戲:小小降落傘。
戶外活動中,進一步加深對落體的認識。
【活動反思】
這一次活動是從孩子的生活生成的,因為是他們感興趣的問題,所以孩子們在活動的過程中也就分外的投入。每一個孩子都急不可待的去試一試,都急於將自己的發現告訴別人,孩子們討論的氣氛十分激烈,還發生了有趣的爭執。整個活動,我都以引導孩子發現為主,通過探索和學習發現內在的祕密,獲得原理。過程中,不對孩子的發現妄加評論,不輕易否定孩子錯誤的結論,而是讓孩子用自己的眼睛去發現,去分析,獲得知識。
任何教育活動都不可能是十全十美的,總會存在或多或少的缺點,我執教這節活動課時,孩子在第一次進行紀錄時,所用時間較長,應分組進行紀錄。另外,要多注重孩子們之間的合作,在教學實踐中,還要多運用先進的理念知道自己的教學,本著“以兒童發展為主”,不斷豐富創新和發展自己的教學方法。
有趣的紙大班教案篇4
【活動目標】
1、幼兒學習用水粉顏料塗鴉。
2、幼兒能夠用油畫棒隨意畫出點、圈和線條。
3、激發幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽塗鴉,培養他們的想象力。
【活動準備】
1.油畫棒、調好的顏料盤、抹布、顏料筆。
2.紙箱“房”造型若干。
【活動過程】
1.出示紙箱“房”,引起幼兒學習的興趣。
師:“我們班有許多剛造好的“房子”,可是它們的牆面不漂亮,想請我們小朋友做粉刷匠,幫幫忙,打扮一下,好嗎?
2.教師介紹塗鴉方法(一):油畫棒畫圓點、圈、線條。
師幼探索畫法,幼兒劃空練習。(注意,圓點娃娃身體很小哦。鼓勵幼兒合作連線,線條不要太長。圈圈可以旋轉繞。線條可以幫它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉。)
3.教師介紹塗鴉方法(二):顏料刷刷刷。
教師準備調好的顏料,蘸顏料在塗鴉紙箱上進行示範,師可邊念兒歌邊示範:水粉筆呀抓抓緊,顏料盤裡親一親,再到“牆上”刷一刷,“牆面”刷的真漂亮。提醒幼兒顏色少蘸一點,儘量不要流下來。選擇顏色時,顏料盤和筆的顏色要對應放。
4.分小組,幼兒自由選擇進行操作,教師巡迴指導。
引導幼兒進行合作畫。幼兒操作時教師鼓勵並指導幼兒大膽選色。
師:一組那麼多小朋友在一起站不開,怎麼辦?(要排隊或找個空地方操作。)
5.欣賞作品。
師:看,小粉刷匠們把這些“房子”打扮得真漂亮。
和同伴說說你是怎樣打扮的。
有趣的紙大班教案篇5
設計意圖:
美術活動是幼兒園的藝術教育手段之一,通過美術活動培養幼兒的美術興趣,使幼兒初步具有感受和表現美的能力,新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在於激發情趣,富於幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,於是我有了一個想法,讓幼兒自己動手設計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看vcd視訊、ppt圖片來激發幼兒感受美、表現美的情趣,同時把身邊的美通過大膽創作的方式表現出來,在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛鍊幼兒的動手操作能力,體驗繪畫的樂趣。
活動目標:
1.根據自己意願設計出夏天的服裝。
2.知道服裝與季節的關係。
3.在設計活動中體會成功的喜悅。
活動重點:
能大膽的想象夏天的服裝
活動難點:
能將夏天的裙子或褲子裁剪出來
活動準備:
1、夏天服裝的ppt圖片、視訊《服裝設計師》
2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水
3.適合於表演的音樂一段
活動過程:
一、欣賞評述
師:今天老師帶來了一段視訊短片,想請小朋友們來和老師看一看。
觀看vcd《服裝設計師》中服裝表演視訊
師:
1、這些人在做什麼呀?
2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什麼? 看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什麼季節穿的嗎? 總結:夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。
二、探索發現
通過欣賞,發現:
1、師: 夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少? 師總結:夏天服裝的特點:薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進行對比)
2、介紹自己服裝的名稱
師:請小朋友們看一看自己穿的是什麼?是短衣短褲,還是裙子?
總結:女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主
3、師:我們的裙子都有些什麼款式的?
(吊帶的、有袖子的、抹胸的等)
三、設計應用
設計服裝
1、激發幼兒設計服裝的願望:
師:這些漂亮的衣服都是別人設計的,我們自己動手來設計一套服裝吧?
若果變成了服裝設計師,你想把你穿的服裝設計成什麼樣子?(請幼兒構想)
2、分發材料工具,講解使用規則
3、幼兒動手設計服裝:
師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應該先裁剪衣服的什麼地方呢?
3、教師指導
(1) 教師重點協助能力差的幼兒
(2) 提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、欣賞評議
服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、展示自己設計的服裝
活動評價:
活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的願望,在設計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(儘管有的還不像什麼衣服,只是挖了個領子套在了身上),活動室裡洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最後的結果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區別!
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