功夫拳教案優質5篇

老師們在上課之前都是要花費一段時間來寫教案的，教案在書寫的時候，我們肯定要注意講授內容要點，下面是本站小編為您分享的功夫拳教案優質5篇，感謝您的參閱。

功夫拳教案篇1

活動目標

⒈熟悉旋律，感受樂曲雄壯有力的性質。

⒉能理解歌詞，並嘗試用身體動作表現歌曲的風格和內容。

活動準備

一段武術視訊、歌曲中的四個動作和幼兒自主學習的動作圖片、選用歌曲慢的一段

活動過程

一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容。

⒈看小電影匯入：今天老師要請小朋友看小電影，我們來看看電影裡的人在幹什麼？有些什麼動作？（教師播放一段中國功夫的視訊）

⒉電影裡的人在什麼？你看到了有些什麼動作？

⒊你最喜歡電影裡的哪一個動作？請你來打一打。（教師再次播放視訊）

⒋小結：剛才那位武術師傅打的那些武術叫中國功夫。中國功夫是我們中國特有的，許多外國人就專門到中國來學習。

二、理解歌詞。

⒈今天老師給這位武術師傅在練功的時候配上了一段音樂，我們一起來聽一聽！

⒉完整欣賞歌曲《中國功夫》：歌曲的名稱叫什麼？（讀一讀）這首歌曲聽起來感覺怎麼樣？（很強壯、很有力）

⒊聽著這首強壯、有力的歌曲，我們的表情和動作應該怎麼樣？（很有力）請你來打一個很有力的功夫。（讓幼兒體驗歌曲的風格，並運用到動作和表情上）

⒋我們再來聽一遍歌曲，聽仔細，歌曲裡唱了些什麼？

⒌你聽到歌曲裡唱了些什麼？出示相應圖片，幫助幼兒理解歌詞，為什麼說“臥似一張弓”，“站似一棵鬆”，“坐如鐘”，“走似一陣風”，並請幼兒做一做，並提醒幼兒動作和表情要強壯、有力。

⒍教師哼唱歌曲，完整做四個動作。

⒎幼兒聽著音樂的前四句，完整地表演。

三、設計武術動作，用中國功夫來表演。

⒈剛才我們看了中國功夫，唱了《中國功夫》，那你們想不想來練中國功夫？

⒉出示舞譜：我今天帶來了中國功夫的祕籍，請你自己選一本祕籍來練一練功夫。（播放音樂，幼兒自選舞譜嘗試練習）

⒊教師提醒幼兒練習的時候動作要強壯有力。

⒋配上慢的一段音樂，幼兒自己表演剛才在舞譜上學到的中國功夫，並提醒幼兒唱一句歌曲，打一個動作。

⒌根據幼兒的情況提出建議，並再次表演。

⒍完整表演《中國功夫》。

功夫拳教案篇2

活動目標：

在嘗試學習中國武術的動作中，感受中國武術的力量和精神。

感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準備：

音樂(中國功夫)、動作圖片、紅腰帶若干、錄影(李連杰武打片段、武術的種類ppt)

活動過程：

匯入：猜猜看，我最近在學一種什麼本領呢?(中國功夫)想不想看我給你們露一手?(想)可是我才剛剛開始學，表演的不太好，請你們看看我師傅的表演吧!

一、感受學習

1、明星演示中國功夫(視訊)

先來認識一下我的師傅，看看他是誰?你們認識他嗎?(李連杰)他叫李連杰，他可是我們中國有名的武術明星。

2、幼兒經驗展現

(1)你喜歡他的哪個動作?

(2)再看一次把你喜歡的動作記下了

(3)你還會其他什麼武術動作?來試試看。

小結：現在我們知道武術有很多動作，打起來是很有精神、有力的。

二、分組分散學習

3、武術祕籍

(1)、我是跟師傅學的中國功夫，那我師傅和這些武術明星的功夫都是怎樣練出來的呢?

(2)、看，是從這些《武術祕籍》上學來的。看看都有些什麼祕籍。

華山祕籍 少林祕籍 武當祕籍

4、 四人一組，5、 每組一份祕籍，6、 聽音樂學動作。

(1)、我們今天有多少小朋友來學武術?12個小朋友，三本祕籍(分成三組)怎麼分?每組幾個人?

(2)、你們來看看祕籍上的動作來學一學，然後把四個動作連起來做一做。

(3)、聽音樂做動作：音樂一共有四句，一句做一個動作(做兩遍)

(4)、提問：跟音樂練武術時怎麼樣就能練整齊?(音樂變動作就變)

三、武林大會(功夫大賽)

現在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。

(1) 發給幼兒紅腰帶，自己系一系。(像繫鞋帶一樣，兩個朋友碰碰手，繞個圈拉一下，再繞一次)

(2) 請幼兒再次看動作，準備比賽

選評委

(1)、第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個隊先勝出呢?請評委老師舉手表決。

(2)、第二回合，我們來比力量和精神。請輸的那一派當評委(贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。)

小結：中國功夫需要在不斷的練習才能打得好。

四、延伸：武術的種類

反思：

在本次教學活動當中，孩子們的表現很積極，而且興趣較濃，和老師的互動很好，目標基本完成。但由於人數較多，在活動中的常規較亂，有個別幼兒出現搗亂的現象，在以後的活動中，應在組織活動的常規養成和紀律性方面加強教育。

功夫拳教案篇3

活動目標：

1．在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動作表現歌曲內容。

2．進一步瞭解中國武術，能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。

3．探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4．培養幼兒敏銳的觀察能力。

5．培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

中國武術的錄象帶，音樂磁帶，活動前觀看中國武術的表演或錄象，模仿學習武術動作。

活動過程：

一、欣賞中國功夫

1．組織幼兒觀看錄象，欣賞中國武術。

2．討論：你看到的中國武術是什麼樣的？為什麼大家都喜歡中國武術？

3．請幼兒交流模仿各自學到的武術動作。

二、欣賞歌曲“中國功夫”

1．理解歌曲中所表現出的雄壯有力的氣概。

2．幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。

3．討論用什麼樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、設計武術動作，創編舞蹈。

1．請幼兒自由創編舞蹈動作。

2．教師將幼兒創編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學習。3．聽錄音學做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作有力準確，學習表現中國武術的特點。

功夫拳教案篇4

設計思路：

一、設計本次活動的依據此次音樂欣賞活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個高潮，它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內容進行體驗感受和想象表現，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發幼兒做一箇中國人的自豪感、萌發幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關注的重要課題。對於大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉等系列愛的情感教育，這些都為本次活動的情感教育打下了良好的基礎。因此，本活動的開展切合了幼兒情感、認知發展等現有水平。

二、本次活動的教學特點

1、在整個音樂欣賞活動中，始終體現了幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學習，而是探索體驗式學習。教師是活動的支持者、引導者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現的空間。為幼兒的創設環境、提供材料，幼兒圍繞活動，進行自主觀察、運用多途徑的方法感知探索活動的內容，並自由地表達與表現，教師只需要適時、適宜、適度地予以支援、引導。

2、在活動中，我們更多的關注幼兒的多元智慧的表現，例如:在視覺空間智慧方面,有否提供豐富的視覺體驗(如圖畫、幻燈、攝像裝置等)?身體運動智慧方面,是否有充分的運動時間?人際交往智慧方面：是否有積極的師幼互動和同伴互動?音樂智慧方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現音樂?等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經驗，結合孩子實際情況及時地調整活動目標、活動方式，挖掘孩子的各種潛能，達到發展孩子多元化智慧的目的，促進幼兒身心健康協調發展。在活動過程中讓孩子仔細傾聽歌曲，理解歌曲內容，與孩子共同探索歌曲內容的意義，並表達自己的感受。在學習手段上通過觀看圖片、多媒體引發幼兒表現的願望，從而讓孩子在實踐體驗中感受到音樂的雄壯，不由自主地進行動作表現，在表現時孩子的節奏感和空間智慧得到發展的空間，最後使孩子的情感得以昇華。整個活動以欣賞表現為主要形式，活動的氛圍寬鬆、自主，充分體現幼兒學習的主動性，注重調動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。

活動目標：

1、感受音樂雄壯有力的曲風，嘗試用肢體動作表現音樂的風格。

2、瞭解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。

3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動重點：

在對音樂風格、歌詞內容進行體驗感受的基礎上加以想象和表現。

活動準備：

1、活動前幼兒已瞭解了一些有關中國功夫的知識。

2、有關中國工夫的圖片和媒體資料。

3、邀請叔叔現場表演。

4、人手一份紅綢帶。

活動過程：

一、複習律動、交流有關中國功夫的資訊。

a、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結束時，用“最後我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。

b、欣賞交流中國功夫

師：今天我帶來了好多中國功夫的圖片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學一學、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動作,激勵幼兒大膽學做)。

二、初步欣賞歌曲、體驗樂曲的風格。

1.教師：剛才我們都練習了好多中國功夫的動作,現在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。(第一遍欣賞)

聽完後提問：你聽了這首歌，心裡有什麼感覺?(引導幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風)。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請幾位幼兒回答後，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”)

三、進一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境

1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍(多媒體)你們聽到歌裡唱了些什麼?(可讓幼兒園嘗試學唱最基本的幾句歌詞)。你們喜歡中國功夫嗎?為什麼?那麼你們說說學中國功夫有什麼用呢?

(中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能鍛鍊身體還能防身自衛。中國功夫有很多種，主要有武術和氣功。我們常見的武術散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術要用器具武器來練習，拿寶劍的就叫劍術、拿到的就叫刀術、還有棍術、槍術等等，現在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學習中國功夫。在2008年的奧運會上，中國功夫也已經成為一個比賽專案，這樣，會有更多的外國人瞭解中國功夫，瞭解中國)

2、中國功夫棒不棒?告訴你們一個祕密，我們幼兒園的叔叔也會中國功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫(第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受)。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動作?我們來問問叔叔這是什麼動作，我們一起學好不好?

播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學中國功夫的動作(鼓勵幼兒動作有力，表現中國武術的特點。

四、在感知理解的基礎上自由創編與表演

1、配上漂亮的紅綢，把我們學的中國功夫表演一下。我們一起做一個神氣的中國人，做一個了不起的中國人。(幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。)

2、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的?我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧!

延伸活動：

將幼兒創編、表演時的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。

活動反思：

?中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學習讓幼兒瞭解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

功夫拳教案篇5

活動目標：

1、通過音樂教學，瞭解不同節奏的組合。

2、在合作與配合中，感應兩個聲部的口技節奏疊加。

3、瞭解中國特色文化，精氣神是一種不可或缺的做人態度。

活動準備：

電腦--u盤接音樂《中國功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副活動過程：

1、問題引入"中國特色"暖身：

2、體態律動：中國功夫的"精氣神"3、歌曲教學：

三種絕技的分別展示，與口技教學在音樂中的連貫訓練兵器（樂器）的選用兩種兵器（樂器）的音色與節奏疊加相互交換兵器（樂器）收兵器（樂器）4、總結與再見

活動反思：

通過活動讓們瞭解我們中國的偉大和為自己是一箇中國人而感到自豪。在星期一有一個活動是學習歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學習讓瞭解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。