l小班教案優質5篇
寫教案的過程也是思維連貫發散的過程,沒有教案的課堂是沒有秩序的,相信大家都能理解教案的重要性,下面是本站小編為您分享的l小班教案優質5篇,感謝您的參閱。
l小班教案篇1
【活動目標】
1、在音樂的伴奏下,願意跟著教師學做小貓的表演動作。
2、有愛整潔、愛美的情感。
【活動準備】
1、小貓頭飾、尾巴人手一份。
2、課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。
【活動過程】
活動一開始,我先讓幼兒對著鏡子照一照,看一看,並隨意做一些動作,感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動作一表演完,各種姿態的“小花貓”出來了,幼兒條件反射地做出了相應的動作,有的將手指五指半屈學貓爪,有的在臉上來回地瘙癢著……姿態萬千,正感受著小花貓的優美動作展現。學習舞蹈的同時,幼兒很認真地跟著老師學習每一個動作,認真地觀察著動作的變化性,跟著老師的樂曲的節奏做好每一個動作。“老師,小花貓也會這樣。”“還有這樣。”……在學習舞蹈的同時,他們還不時地做出多種不一樣的動作,增加了活動的趣味性,增加了活動氣氛。最後,每隻小花貓在音樂的伴奏下,開心、歡快地舞蹈著,在舞蹈中結束活動。
【活動反思】
小花貓是幼兒熟悉的小動物,它的許多生活習性幼兒都能逼真地模仿出來,小班幼兒的舞蹈動作要求也不高,因此幼兒在學習的過程中都很積極,興趣也很高,學得也很快,對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作模仿,來激發他們對舞蹈的興趣,但由於他們受年齡的限制,在動作連續表現這一技巧上掌握還不夠。
【建議措施】
多提供相關舞蹈資料,引導幼兒通過日常的觀察,逼真、有趣地模仿進一步地激發對舞蹈的興趣,培養動作的連貫性。
l小班教案篇2
目標:
1、知道玩具是各種各樣的,並探索玩具的玩法,體驗玩玩具的趣味。
2、能和同伴一起玩玩具,感受共同遊戲的快樂。
準備:
1、幼兒帶自己喜歡的玩具(電動的、拖拉的、手推的、遙控的等)來園。
2、將玩具陳列,佈置成“玩具城”。
3、在日常活動中,幼兒已有一定與同伴分享玩具的經驗。
過程:
1、相互介紹、欣賞玩具。
引導幼兒說一說自己帶了什麼玩具,並展示玩法,幼兒相互欣賞玩具。
2、自選玩具玩,體驗玩玩具的趣味。
(1)幼兒任選一種玩具玩一玩:試試怎麼讓玩具動起來。
(2)幼兒間交換玩具,進一步體驗玩具的多樣性、趣味性。
(3)談話:除了這些玩具,小朋友還玩過什麼好玩的玩具?為什麼喜歡玩?
:玩具是各種各樣的,很有趣。有的要推,有的要拉,有的是電動的,有的是遙控的。玩具真好玩。小朋友都喜歡。
3、和大家一起玩,感受共同遊戲的快樂。
(1)討論:除了自己玩,玩具還可以怎麼玩?
(2)幼兒與同伴交換或一起玩玩具,感受一起玩玩具的快樂。
l小班教案篇3
活動目標:
1.發展幼兒動手操作能力,學習用蠟光紙、毛線裝飾傘面,培養手工製作的興趣。
2.指導幼兒利用身邊的廢舊材料製作玩具,美化自己的生活,增強環保意識。
活動準備:
1.場景佈置:下雨;
2.大果凍盒人手一個(貼好雙面膠);
3.彩色蠟光紙若干(部分畫上圖案)、各色毛線若干;
4.鉛絲做的傘柄人手一個(繞好即時貼);
5.剪刀、鉛筆各人手一份;
6.範例花傘一把;
7.視訊展示臺。
活動過程:
一、匯入(在“下雨”的場景中)
師:小朋友,你們看下雨了,我們一起來唱《大雨小雨》吧。
(師幼齊唱)
二、回憶所見到的傘的樣子。
師:誰來說說你見過的傘是什麼樣子的。
(幼答)
三、出示“小花傘”引起幼兒利用廢舊材料製作玩具的興趣。
1.師:這兒有把小花傘,你們猜它是用什麼做的?
傘上的花紋和圖案是用什麼裝飾的?
2.開啟視訊展示臺,引導幼兒觀察蠟光紙和毛線不同的用法。
四、引導探索不同的裝飾方法,並請部分幼兒在視訊展示臺上示範。
五、幼兒操作,教師交代操作要求。
六、在“下雨”的場景中互相欣賞“小花傘”,教師把幼兒作品掛在“雨滴”中展示。
活動延伸:
帶領幼兒欣賞用他們的作品佈置的教室環境,互相評價,體驗成功的喜悅。
l小班教案篇4
活動名稱:
乘地鐵(偏藝術)
目標:
1、嘗試用方形連線的方式畫車廂。
2、感知地鐵的方便與快捷,體驗大家一起乘地鐵的愉快。
3、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
活動準備(物質準備、經驗準備):
ppt課件、彩色紙(已畫好鐵軌和兩個方向的車頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆
活動過程:
一、觀察與交流
1、認識地鐵標誌。
匯入:小朋友們,你們認識這個標誌嗎?你在什麼地方看到過?
2、回憶幼兒乘地鐵的經驗。
提問:地鐵是在地鐵站裡開的,那麼它和小汽車、公共汽車有什麼不一樣呢?哪個更快呀?
提問:在隧道里有沒有紅綠燈?會不會堵車呀?
小結:哦,原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的,地鐵裡沒有紅綠燈。
過渡:你都和誰乘過地鐵?你喜歡和誰一起乘地鐵呀?
二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵
1、根據ppt課件展示說說地鐵的外觀。
提問:誰來說說地鐵是什麼樣形狀的呀?
小結:原來地鐵是長長的,有一節一節車廂的,而且有兩個車頭,跟馬路上的車不一樣,是開在鐵軌上的。
2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。
過渡:小朋友們,我們乘的長長的地鐵上,還有一節一節的車廂,請你們來畫一畫。
小結:車廂要畫的牢牢的哦,每條線都要手拉手,車廂才能牢固哦。
3、延伸:請好朋友一起乘地鐵。
提問:小朋友們,你們的地鐵都畫好了嗎?想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看,把自己和好朋友畫在你的地鐵裡。
小結:小朋友的本領真大,畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵,高興嗎?
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。
l小班教案篇5
【活動目標】
1.認識三角形的特徵,知道三角形由3條邊,三個角。
2.能將三角形和生活中常見實物進行比較,找出和三角形相似的物體。
3.發展幼兒觀察力,空間想象力。
【活動準備】
ppt一份,大三角板一個,長短不同的小棒,雪糕棒等
【活動過程】
一.匯入:
手指遊戲:快樂的小魚
二.學習三角形特徵
1、認識三角形
(1)出示魔法線昨天張老師得到了一根魔法線,我今天把他帶來了,讓我們一起把它叫出來。123,請出來。
(ppt出現一根紅色的魔法線)提問:它是什麼顏色的?
(2)第一次變化這跟魔法線他會變,讓我們一起喊123,看他會變成什麼?(孩子們一起喊123,ppt出現三根紅線)提問:數一數變成了幾根線?
(3)第二次變化(孩子們一起喊123,ppt出現一個的三角形)又變成了什麼?(三角形)
(4)觸控三角形老師這裡也有一個大的三角形,我請小朋友們來摸一摸,他是不是有三條邊,三個角。
(5)又一次變化一個三角形又變出了好多的三角形,雖然它們的大小不同,但他們都是三角形。
2、鞏固三角形特徵
(1)引導幼兒觀察圖形,發現三角形的特徵。
前幾天張老師去旅遊。到了一個神奇的國家,三角形王國,他們這裡的東西都是三角形的,老師把他拍了下來今天和你們一起來分享(繼續看ppt,出示各種各樣的三角形物品)a鐘錶店b食品店c帽子店
(2)再來找一找王國裡還有哪些東西是三角形的(許多小旗子,屋頂,冰淇淋,標誌牌等)
(3)引導幼兒在活動室裡找一找三角形的物品
3、老師小結三角形特徵,使幼兒獲得的知識完整化。(出示最後一張ppt)今天你們表現真棒,找到了這麼多三角形的物品,他們雖然長得不一樣,(不同形狀,不同大小)但都有三條邊,三個角;有三條邊,三個角的圖形都是三角形。
三.複習三角形的特徵
提供冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形,鞏固認識其三角形。
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