小班的花教案優質6篇

保證教學效率需要對教案的制定多下一番功夫，為了給學生們營造一個輕鬆的學習氛圍，你打算怎麼制定教案呢，本站小編今天就為您帶來了小班的花教案優質6篇，相信一定會對你有所幫助。

小班的花教案篇1

活動目標：

1. 練習向指定方向跑，發展四散跑的能力，鍛鍊腿部肌肉力量。

2. 探索綵帶的多種玩法，發展創造力和想象力。

3. 樂意與同伴一起參加遊戲活動。

4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

5. 學習遊戲的玩法及規則。

活動準備：

1. 知識準備：遊戲前觀看藝術體操中的綵帶表演。

2. 物質準備：紅、黃、藍、綠的綵帶若干，三種顏色的房子。

活動過程：

一、介紹材料

1.出示綵帶，引起幼兒興趣，說說綵帶的顏色。

2.幼兒自由選擇喜歡的顏色。

二、自由探索玩綵帶

1.引導幼兒用綵帶遊戲，看哪一個小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

2.幼兒玩綵帶，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，並鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。

三、交流分享

1.請幼兒說出自己的玩法並進行示範，其他小朋友學做，如放煙花、小蛇扭動等。

2.幼兒繼續探索。(鼓勵幼兒與同伴合作：噴泉、跳龍舞、過彩橋、搭彩車等)

四、綵帶飛舞

1.幼兒再去拿一根跟自己手裡顏色相同的綵帶，讓綵帶飛起來

2.幼兒探索（跑、跳、甩、拋、轉等）

3.交流分享：綵帶是怎麼飛起來的？

4.小結：剛才寶寶們想了很多種方法，綵帶飛的可漂亮了！你們有沒有發現，這樣飛像什麼呀？（小鳥）

五、遊戲

1.介紹遊戲規則

師：樹林裡來了一隻小貓，它想和小鳥們一起來捉迷藏，當小貓“喵喵喵”一出現的時候，小鳥們就要趕緊飛回家，小貓走了之後，小鳥就又能出來自由自在的飛了。

看，這是紅顏色的房子，是紅色小鳥的家；

這是黃顏色的房子，是黃色小鳥的家；

這是？顏色的房子，是？的家。

2.幼兒聽口哨遊戲。

3.師小結

六、放鬆活動

師：小鳥們，把我們的翅膀舉高一點，輕輕地、慢慢地飛回我們的教室吧。

老師自己手裡也應該有綵帶

可以讓幼兒選擇自己喜歡的方式飛。

最後的放鬆運動應針對今天運動量最大的部位：手部進行放鬆。

小班的花教案篇2

活動目標：

1.發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

2.學會躲閃，培養幼兒合作能力。

3.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4.能根據指令做相應的動作。

活動過程：

1.將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。

遊戲開始：

幼兒邊念兒歌邊做遊戲，當念道漁網來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。遊戲反覆進行，同時提醒幼兒遵守遊戲規則。

遊戲規則：

(1)即小朋友在畫定的池塘範圍內跑。

(2)當說到最後一句“快快遊”的時候，才能跑。

(3)跑要注意安全。

2.教師示範動作。

教師邊說兒歌邊做動作，(小魚小魚水裡遊，游來游去點點頭，漁網來了捕小魚，小魚小魚快快遊。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)

3.被捉到的幼兒不能再參加遊戲，直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色，遊戲繼續，教師根據幼兒掌握遊戲的情況，適當增加遊戲難度。

活動延伸：

讓幼兒回家以後和爸爸媽媽一起網小魚的遊戲，想想還有什麼好的玩法?

教學反思：

以遊戲的形式貫穿始終。愛遊戲是孩子的天性，整個活動我以音樂遊戲:小魚遊、網小魚匯入活動。課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。

小班的花教案篇3

活動目標：

1、學說兒歌，感受兒歌的韻律。

2、能用簡單的模仿動作表現兒歌，體驗表演的樂趣。

活動準備：

1、自制玩具圖片小老鼠、貓、燈臺，手偶：小貓、小老鼠。

2、歌曲磁帶：《小老鼠上燈臺》、一段歡快的音樂。語言磁帶：《小老鼠上燈臺》。

活動重難點：

1、活動重點：學說兒歌，感受兒歌的韻律。

2、活動難點：會用簡單的模仿動作表現兒歌。

活動過程：

一、教師帶領幼兒聽音樂，模仿各種小動物。

1、聽音樂，師生共同自由表演。

2、教師提問幼兒：剛才你表演了什麼動物？你喜歡誰？它是一隻什麼樣的小動物？

二、教師請幼兒看手偶表演，學念兒歌。

1、教師邊講述兒歌情節，邊演示圖片，幫助幼兒理解兒歌。

2、教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌。

3、教師表演，幼兒跟教師一起念兒歌、學兒歌。

三、引導幼兒在念兒歌的同時自己做動作。

1、教師引導幼兒在念兒歌的同時自己做動作。

教師唸到“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。”時，兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。

教師唸到“喵喵喵，貓來了”時學小貓走。

2、啟發幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來”應該做什麼動作？

教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。

3、幼兒自由練習動作，感受其中的樂趣。

四、教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂趣。

1、幼兒扮老鼠，教師扮貓一起表演。

2、幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。

活動延伸：

幼兒聽歌曲《小老鼠上燈臺》

教師講述：這首兒歌小朋友說的真不錯，歌曲《小老鼠上燈臺》你們沒聽過吧！我們一起聽一聽、唱一唱吧！（田疆麗）

小班的花教案篇4

活動目標：

1、讓幼兒初步學習單手拍乒乓球的技能。

2、激發幼兒對乒乓球的興趣，體驗遊戲的快樂。

3、培養幼兒克服困難的品質。

活動準備：

巧虎頭飾、巧虎音樂磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運動員進行曲

活動過程：

一、開始部分

1、教師和幼兒踏步入場“小朋友，你們想不想到巧虎樂園去玩啊？”“那好，讓我們排著整齊的隊伍出發吧。”

2、跳“巧虎之歌”律動。教師戴上巧虎頭飾，帶上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，歡迎你們來到巧虎樂園，我們一起來唱唱跳跳吧。”幼兒跳舞4遍。

二、幼兒練習拍球

1、匯入“小朋友跳得真好，拍手錶揚自己，巧虎聽說上個月你們幼兒舉行了親子運動會，聽說你們班有好多小朋友取得了很好的成績，還得了獎狀呢，你們開心嗎？""巧虎也為你們開心，巧虎今天有更開心的事情告訴你們呢，今天巧虎樂園也要舉行一次運動會，運動會專案是拍乒乓球，你們想參加嗎？但是要想參加比賽必須要先學會拍乒乓球，讓我們一起來學學吧。”

2、幼兒徒手拍球教師講述拍球的基本方法，幼兒集體練習徒手拍球。

請個別幼兒上來拍球，教師糾正幼兒的不良姿勢。

3、幼兒集體練習拍球。

三、遊戲《巧虎運動會》

1、聽運動員進行曲“運動員入場”

“運動會馬上要開始了，請小朋友趕快把乒乓球放好，過來排隊，好運動員入場。”

2、講解比賽規則：分六組進行，每一組6人，每一組結束後會有裁判頒發“拍球小能手”的獎牌。

3、幼兒參加比賽

4、教師總結比賽情況

5、聽《運動員進行曲》運動員退場。

活動反思：

在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達到的預設的要求。

小班的花教案篇5

活動目標

1、感知兩種顏色混合後變出新顏色的現象，體驗發現的樂趣。

2、能仔細觀察並發現顏色的變化，並能用簡單的語言進行表達。

3、認識紅、黃、藍三原色，知道顏料被水溶解後會變出新顏色。

活動準備

1、裝有水的一次性透明杯子若干。

2、抹布6塊。

3、蛋糕盤若干。

4、紅、黃、藍三色顏料瓶。

5、小勺子人手一份。

6、餐兜若干。

活動重點：

認識紅黃藍三原色，知道顏料被水溶解會變色。

活動難點：

知道兩種顏色混合在一起會變出新顏色。

活動過程

一、出示紅、黃、藍三色顏料瓶，激發幼兒興趣

師：小朋友們，今天老師帶來了三種顏色寶寶，瞧，它們是誰呀？（幼兒齊聲回答）

幼：紅顏色寶寶、黃顏色寶寶、藍顏色寶寶。

師：小朋友們真厲害，都認識這些顏色寶寶，這些顏色寶寶可好玩了。今天顏色寶寶要和我們做遊戲了，你們想玩嗎？

二、大膽猜測不同顏色混合後的變化

1、單色寶寶（紅色）和水的混合。

師：現在每個小朋友的手裡都有一杯水，看一看水有哪些特徵（重溫水的性質：無色、透明、還可以流動），現在小朋友手裡的水都是沒有顏色的，那如果把紅顏色寶寶放到杯子裡會有什麼現象發生呢？

幼：大膽猜測，自由回答。

2、兩種顏色寶寶和水的混合。

師：如果紅顏色寶寶和黃顏色寶寶同時放在水裡會有什麼現象發生呢？

幼：大膽猜測，自由回答。

三、初步探索、驗證猜測

1、驗證單色寶寶（紅色）在水裡的變化。

師：把紅顏色寶寶放在水裡到底會有什麼現象發生呢？接下來我們小朋友就動手做實驗驗證一下。老師為每位小朋友都準備了裝好水的杯子，還有小勺，請小朋友舀一勺紅色的顏料放在水裡，輕輕地攪動，注意攪動的時候一定要一手扶著杯子一手拿著小勺，以防杯子倒了灑出顏料，如果你不小心弄到桌子上就拿桌上的抹布清理一下，注意保持桌面的衛生。

師：紅顏色寶寶跑到水裡，水發生了什麼變化？

幼：水變成了紅色。

2、驗證兩種顏色寶寶（紅色和黃色）在水裡的變化。

師：剛才小朋友都驗證了紅顏色寶寶在水裡的變化，就是水變成了紅色，那如果接著把黃顏色的寶寶放在變紅的水裡會發生什麼呢？接下來請小朋友動手驗證。

師：小朋友們在做實驗的時候兩種顏色寶寶的量一定相同，一勺紅色一勺黃色，充分攪拌。

幼：動手操作驗證猜測。

小結：紅色放到水裡，水變成了紅顏；紅色和黃色混合變成了橙色。

四、再次探索——變換不同的顏色

師：小朋友們驗證了紅色寶寶和黃色寶寶混合變成了橙色寶寶，接下來我們的遊戲要加大難度了，請小朋友們動手做實驗看一看藍色寶寶和黃色寶寶混合會變出什麼顏色的寶寶？（教師巡迴指導）

幼兒動手做實驗。

五、結束環節

總結：哇，顏色可真有趣，原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！紅色和黃色混合變成橙色，藍色和黃色混合變成綠色，那藍色和紅色混合會變出什麼顏色呢？我們帶著這個問題到我們的區角里探究吧！

活動延伸：區角探究紅色和藍色的混合色。

小班的花教案篇6

活動目標：

1、鞏固在輪廓線內塗色的技能。

2、初步學習用棉籤刷顏色的方法。

3、感受色彩美，會自由選擇自己喜歡的顏色大膽塗色。

活動準備：

1、森林澡堂（多媒體課件）

2、各種大小不同的水果輪廓紙若干、顏料、棉籤、抹布以及與顏料色彩相配的塑料地毯

3、活動室前面分開鋪上各色地毯，並擺上相應色彩的顏料以及大的水果輪廓紙若干，活動室後面擺上桌椅和油畫棒、小水果娃娃

4、歡快的、舒緩的、活潑的音樂各一段

活動過程：

1、自編故事開始，吸引幼兒注意。

（開啟多媒體課件）教師講述故事：在密密的大森林裡發生了一件奇怪的事情，水果娃娃都沒了顏色，它們好傷心呀。森林爺爺知道了，就在森林裡開出了許多五顏六色的澡堂（教師解釋“澡堂”），水果娃娃非常高興，都跑來想洗一個漂亮的顏色澡。看！香蕉娃娃撲通跳進了黃顏色的澡堂裡，先洗臉再洗身體，洗呀洗呀，你們瞧！香蕉娃娃又變成黃顏色了。

可是，老師這裡還有許多水果娃娃沒洗澡，想請小朋友帶它們去，你們願意嗎？那好，我們先帶水果娃娃跳個舞，來做個熱身運動吧。（教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中跳舞）

2、教師示範用棉籤刷色，同時將操作要求滲透在講解中。（播放舒緩的音樂）

師：先看老師給蘋果娃娃洗個澡。握著蘋果娃娃的手，先給它洗個臉，從上往下洗，把它的全身都洗個遍。棉籤上的顏色少蘸點，別把水果娃娃洗成大花臉。如果手上弄到了顏料就用抹布擦一擦。現在請你帶一個水果娃娃找一個你喜歡的澡堂去洗澡吧。

3、幼兒自由選色練習用棉籤刷色，教師巡迴指導，對能力弱的幼兒給予適當的幫助，並提醒幼兒記住操作要求。啟發幼兒象老師一樣一邊洗一邊和水果娃娃說說話，幫助幼兒提高口語表達能力。（播放活潑的能啟人心智的音樂）

4、複習油畫棒塗色，鞏固棉籤刷色。（繼續播放活潑的音樂）

師：讓先洗好澡的水果娃娃在澡盆邊休息，等它們吹乾了再送它們回家。我們再來給後面的水果娃娃洗澡，這一次我們可以用棉籤，也可以用油畫棒來給它們洗一個你喜歡的顏色澡。

5、把水果裝盆，師生共同評價作品。對能夠大膽選用與水果原色不同的顏色的幼兒，給予積極的鼓勵和表揚。