秋天小班教案優質6篇
教案在起草的時候,老師需要考慮文字表述規範,認真制定一份教案能夠有效提高學生們學習的積極性,以下是本站小編精心為您推薦的秋天小班教案優質6篇,供大家參考。
秋天小班教案篇1
【活動目標】
1、激發幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂於參與音樂活動的興趣。(情感目標)
2、會用肢體動作表現秋葉飛舞飄落的情景,發揮幼兒的想象力、創造力。(能力目標)
3、初步分辨音的不同,並能作出反應。(認知目標)
【活動準備】
1、課件:觀察秋天的落葉,知道秋天到了,樹葉有的變黃,有的變紅都落下來了。
2、小樹葉每人二片。
3、用樂器演奏的颳風聲音(鋼琴刮奏的聲音)
4、錄音機、磁帶。
【活動過程】
一、出示秋天的課件。(邊看圖片,邊引導並有節奏的朗誦)
1、提問:“小朋友們,剛才那首詩好聽嗎?”
2、師:它有個一好聽的名字叫《秋天》,老師把它變成了一首好聽的歌,我們一起來聽一聽?”
二、學習歌曲並運用動作表現。
1、教師清唱2邊,幼兒傾聽。
2、鋼琴伴奏2邊,幼兒傾聽。
3、幼兒帶著愉快的情緒跟教師學唱歌曲。
三、學習分辨和表現音樂節奏的快慢。
1、請幼兒猜想:秋葉跳的很歡快時,會是什麼樣的?
2、鋼琴節奏的快慢,來感受風的大小。
3、幼兒聽音樂集體表演。
四、《大風和落葉》的遊戲。
1、每個孩子帶上樹葉,引導幼兒把自己想像成一片小樹葉,幼兒邊唱邊用動作表現落葉。
2、鋼琴節奏快慢,初步分辨音的不同,並作出反應。
孩子聽音樂想象自己是一片落葉,當聽見大風聲音時趕緊抱在一起。
3、聽音樂玩2-3遍。
五、活動結束。
秋天小班教案篇2
一、活動目標
1、引導幼兒感受詩歌所蘊涵的色彩美,激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感。
2、引導幼兒在學習詩歌基礎上學會有感情的朗讀,用自己的語言表達自己對詩歌的理解。
3、擴充套件幼兒的想象,引導他們發揮自己的想象,仿編關於秋天的顏色的詩歌。
二、活動準備:
1、帶領幼兒參觀秋天的景色
2、錄音機、配樂磁帶
3、掛圖
三、活動過程:
1、觀看掛圖,引題,引導幼兒說出是秋天。
師:今天,老師要請小朋友們欣賞一幅圖片,認真看,裡面都有什麼?是什麼季節?
2、用富有韻律和激情的語調朗誦一遍,激發幼兒學習的願望。(音樂起)
師:秋天真的是一個多彩的季節。
讓幼兒在觀看掛圖在幼兒視覺形象後再朗誦一遍,以加深幼兒對詩歌的印象。 可以讓幼兒講講幼兒在詩歌裡說了些什麼 ,引導幼兒用詩歌裡的語言回答。 (音樂停)
3、幫助幼兒理解作品,讓幼兒展開討論,詩歌裡都有誰說到了哪些顏色?
引導幼兒說出菊花說秋天是黃色的,楓樹說秋天是紅色的,松樹說秋天是綠色的,大地說是秋天是彩色的。
4、讓幼兒完整朗讀詩歌。
5、發散思維引導幼兒思考:秋天還有什麼顏色?
師:剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色,還有許多東西也想來說一說,它們會怎麼說呢?
引導幼兒學說“__ 說秋天是__”的句式。
6、鼓勵幼兒將自己的想象力轉化為一片新的詩歌。根據原文的思路進行仿編。“__說秋天是__的,__說秋天是__的,__說秋天是__的,”。詩的長短可因人而異,允許幼兒有更豐富的想象,不嚴格按照教師規定的結構仿編。
7、請個別幼兒示範仿編,教師引導其他幼兒進行評價。
8、鼓勵幼兒將自己編的詩歌講給同伴和老師聽,教師選擇1~2篇,帶領幼兒一起配樂朗誦。
四、活動延伸
1、教師帶領幼兒外出觀察,觀察後談話“你看到的秋天都是什麼顏色的?”
2、在觀察和談話的基礎上,提出用掛圖和材料一起裝扮秋天的要求,請幼兒將自己最喜愛的東西粘在掛圖上。
師:瞧,老師準備了 一幅掛圖和許多材料,我們一起來裝扮美麗的秋天好嗎?你們可以將自己最喜歡的東西粘在背景圖上。(音樂起)
秋天小班教案篇3
活動目標:
1、培養幼兒對音樂活動的興趣。
2、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。
3、引導幼兒創編不同動作併合拍地表現樹葉飛舞的景象。
活動準備:
落葉頭飾人手一個,落葉等。
活動過程:
1、引入
師:老師今天帶你們去一個好玩的地方,想不想去啊?
看看,這個小園子裡地上都是什麼啊?(樹葉)
樹葉怎麼都地上啊?(因為現在是秋天,葉子都落下來了)
是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽——
2、錄音機範唱《秋天》
師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎麼掉下來的嗎?
(幼兒討論)
我們在來聽聽歌裡是怎麼唱的。
3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。
師:葉子是怎麼掉下來的?大,考吧。幼師,網出,處!(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)
那我們也來做小樹葉,來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上後是怎麼樣的?(睡地上)
4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)
師:小樹葉,你是怎麼落下來的?(幼兒講講)
5、挑選動作好的幼兒做示範。
師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!
6、再次模仿動作。(放錄音1遍)
師:秋天了秋風一吹,樹葉。
寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那麼多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什麼樣子的?
7、延伸活動:把不同的落葉歸類。
落葉有3種,梧桐樹葉,小樹葉。請幼兒講出區別後,把落葉送到指定地點。
8、小結:
秋天小班教案篇4
主題的產生:
天氣漸漸的涼了,秋色越來越濃,孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉,高興的心情易於言表,根據孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點,生成了這個主題活動。
環境創設:
1、活動室內的牆飾佈置成相應的秋天景象。
2、"豐收的水果"的牆飾。
3、"秋天落葉"的牆飾。
預設目標:
1、感受秋天的季節特徵。
2、認識水果的名稱及特徵。
3、瞭解樹葉的變化。
4、練習聽訊號走和跑的能力。
活動目標:
1、學習用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導下,願意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。
活動準備:課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉
活動過程:
一、通過談話,引出主題,激發幼兒對樹葉的興趣
(1)秋天到了,你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)
(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎麼落下的)
(3)出示一片樹葉,請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察後用肢體展現樹葉飛舞的姿勢)
二、欣賞歌曲,初步理解其音樂的節奏美。
(1)聽音樂,引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。
(2)幫助幼兒理解歌詞,重點在於理解樹葉到處飛呀飛(引導幼兒想象樹葉飛到哪?,然後引導幼兒學樹葉飛,隨意在教室飛,理解到處飛的含義)
三、學唱歌曲,並會用動作表現歌詞。
(1)引導幼兒用好聽的聲音唱歌。
(2)鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞。
(3)請個別幼兒上來表演(重點在於指導他們用自然的聲音唱歌)
四、在初步學會歌曲的情況下,與幼兒一起邊唱歌曲邊做遊戲
鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最後一句:秋天多可愛時,要停一下襬個造型。(引導幼兒發揮自己的想象表現小樹葉停下來的姿勢)
秋天小班教案篇5
活動目標:
1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面,感知彩色的樹葉在風中紛飛的景象。
2、學習兒歌,能有表情地朗誦兒歌。
3、樂意到大自然中去,進一步萌發熱愛大自然的情感。
活動準備:
1、悠揚的音樂磁帶。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、帶領幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園附近有落葉的地方),引導幼兒觀察秋天的落葉。
啟發幼兒看看周圍有什麼?秋天到了,樹上的樹葉變成什麼顏色了?秋風吹來了,樹上的樹葉又怎樣了?
2、帶領幼兒回到室內,讓幼兒說說自己看到的情景。
3、在幼兒觀察自然的基礎上,引導幼兒開啟幼兒用書,讓幼兒欣賞畫面,進一步觀察秋天的樹葉,引導幼兒說說:畫面上的樹葉是什麼顏色的?秋風吹過,樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什麼?教師朗誦兒歌,讓幼兒瞭解兒歌的內容,進一步感知秋葉的美麗。
通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌的內容:兒歌中說了些什麼?為什麼說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?
4、與幼兒一起念兒歌,鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。
5、播放音樂,啟發幼兒想一想:假如你是小樹葉,聽了這首音樂你想做什麼?請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作,大家學一學,再引導幼兒隨著音樂在教室裡自由自在地飛舞,充分感知、體驗樹葉在風中上下飛舞的情景。
兒歌:
片片飛來像蝴蝶,秋風吹,樹枝搖,
紅葉黃葉往下掉,紅樹葉,黃樹葉,
活動反思:
也許是寶寶們親眼看見了落葉從樹上掉落的情景,記憶很深,能用比較合適的語言描述落葉的顏色、形狀及從樹上掉落的樣子。在學習兒歌時,因為我用了紅黃兩片印畫樹葉作為教具,根據兒歌內容作落葉掉落,擺蝴蝶狀,所以寶寶很快理解並學會了兒歌。在表演兒歌時,多數寶寶能較生動的模仿樹葉飄落,落葉像蝴蝶一樣飛舞的樣子。活動效果比預期的好。
秋天小班教案篇6
活動目標:
1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。
2、指導幼兒學習用手掌印畫或紙張、樹葉貼上的方法,表現秋天美麗的樹葉。
3、在活動中培養幼兒美感創作的精神。
活動準備:
1、請家長配合幼兒園帶幼兒去觀察秋天樹的色彩變化。
2、各種樹葉若干、繪有大樹枝幹的大張畫紙。
3、紅、黃、枯黃等顏色的蠟光紙“樹葉”若干、作業紙及膠水每人一份、
活動過程:
一、開始部分
1、師:“小朋友們,星期天榮老師都出去觀察大樹了,我呀,發現了許多小
祕密。你們的爸爸、媽媽有沒有帶你們去看大樹呢?”
2、師:“你都發現了什麼小祕密呢?”
二、基本部分
1、說說你看見的祕密
組織幼兒說說你看見的大樹有什麼變化。
2、組織幼兒觀察大樹
1、組織幼兒到戶外觀察秋天的大樹。
2、組織幼兒說說大樹上有什麼顏色的樹葉。
3、告訴幼兒秋天來了,秋天是一個豐收的季節,有許多的水果、蔬菜、糧食
都是在秋天成熟的,大樹的葉子有的會變紅,有的會變黃,還有的會變成枯黃
色,再過一些日子,大樹的葉子就會一片一片的掉下來,直到冬天,大樹的葉
子會全掉光的。
4、組織幼兒撿一些掉落的樹葉,並說說它的形狀及顏色。
3、組織幼兒裝飾大樹
1、組織幼兒帶著自己的收穫回活動室。
2、出示大樹的枝幹及事先準備的樹葉,引導幼兒觀察並說說各種葉子的樹
幹家在哪?
3、將繪有樹幹的畫紙分別張貼在活動室四周,請幼兒到中間小筐中取樹葉分別貼在相應的樹幹上。(可配背景音樂,注意提醒幼兒活動過程中注意衛生)
4、欣賞、學習兒歌
1、組織幼兒欣賞自己的作品,找出錯誤的貼上。
2、教師示範朗誦兒歌《秋天》。
3、幼兒在自己的作品下隨教師欣賞、朗誦兒歌《秋天》
4、知道秋天到來大樹的變化。
三、結束部分
1、師:“秋天可真奇妙,就像孫悟空一樣能把大樹的葉子變變顏色,回家以後我們一定要把這個小祕密告訴我的爸爸、媽媽,他們一定不知道!(順勢複習各種樹葉的顏色以及形狀)”
2、教師小結。以表揚幼兒為主,讓幼兒知道秋天的變化,瞭解秋天是豐收的季節,告訴幼兒下節課會帶幼兒去秋天的果園看看。
四、活動延伸
組織幼兒用蠟光紙做成的樹葉貼上大樹。加深對秋天樹葉變化的認識。
教學反思:
該老師在活動中針對小班幼兒小的年齡特點創設一些情境問題,促使幼兒在觀察中理解、表達,欣賞秋天大樹的美,在理解表達中嘗試與體驗到成功的快樂。在教學過程中,老師時時以優美的語句去調動幼兒的興趣,但要注意還要隨機歸納幼兒的語言,幫助幼兒提升經驗,幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美,習得用手掌印畫的技能,突出情趣、體驗快樂。
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