幼兒英語的教案5篇

作為教師，我們在講課之前，一定要認真準備自己的教案，教案在完成的時候，我們肯定要強調與時俱進，本站小編今天就為您帶來了幼兒英語的教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒英語的教案篇1

教學目標：

1、學習單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)

2、溫習已學食品單詞。

教學預備：

食品圖片(由孩子現場畫)。錄音機一臺，磁帶1盒。

教學過程：

1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學作品展出，並匯入教學課題。

2、啟發孩子學習單詞。

(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。

(2)幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。

(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、遊戲“商店”

請幾個孩子扮cashier，其餘孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個兒喜愛的東西，接著，到cashier那兒結帳，務必連講3遍食品名字，cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物後，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。

教學目標：

1、學習單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

2、初步理解“doyoulike……”的涵義，會做出肯定或否定回答。

3、學習用部分單詞作句型更換練習。

教學預備：

食品圖片。錄音機一臺，磁帶1盒。

教學過程：

1、交流匯入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。

2、展示圖片。幼兒教師範讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、學習句型與談話。

(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

4、啟發孩子開展句型更換練習。隨意展示一張食品圖片，請孩子講出句型。

5、遊戲：yes or no。

把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問：doyoulike……喜愛吃的孩子站到yes的那一旁，高聲講：yes，ido。

不喜愛吃的孩子站到no的那1組，並高聲講：no，idon’t。

幼兒英語的教案篇2

teaching aims(活動目標)：

1. to learn：milk

2. review：cake

3. 激發寶寶參與英語活動的興趣。

teaching aids(活動準備)：

1. cake、milk的圖片

2. 一盒milk的實物模型

3. 音樂磁帶

teaching ste (活動過程)：

1. warm up：

(1)律動歌曲：《butterfly》

(2)daily talk：

t：what’s your name?

s：i’m ××.

t：how do you do!

s：how do you do!.

2. topic：

(1)t：look at me!教師出示milk的實物模型問：“what’s this?”

教授“milk”讀音。

game：品嚐milk

玩法：教師請幼兒上來品嚐milk，然後說出品嚐的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發音。

(2)game：run and touch

玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

幼兒英語的教案篇3

教學目標：

1、聽懂、理解並會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

2、學會使用句型“i can see……”進行表達。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

4、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。

教具準備：

ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。

教學過程：

(一) 熱身活動：

1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。

2、greetingt：hello，what’s your name?

s：i’m __。

t：hello， __。

s：hello，miss liu。

簡單的對話操練幾遍。

(二)單詞學習

1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什麼東西在叫。(鳥叫聲)。ppt出示鳥的圖片teach“bird”

2、教師領讀，小朋友跟讀，(採用遊戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片)

3、用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey

(三)遊戲：《說一說，做一做》

規定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重複英語發音，看誰做得又快有準。

(四)句型學習

1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。

教師出示望遠鏡，並說：i can see a bird。 (小朋友跟讀)。

用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演，並準確說出句型“i can see a bird”

3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。

讓小朋友自己來說一說，操練句型“i can see。”說出：“i can see a monkey。”“i can see a frog。”

(五)遊戲《what’s missing》

1、播放ppt，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。

2、播放ppt，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，並用句型說出“i can see…”

3、相同的方法操練。

(六)chant用三個動物的動作，叫聲以及相應的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結束課程。

附：chantbird bird bird 啾啾啾 (飛的動作)frog frog frog 呱呱呱(跳的動作)monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)

幼兒英語的教案篇4

活動目標

1、讓幼兒認識農場裡的不同小動物。

2、培養幼兒愛護小動物的情感。

3、能夠說出幾種動物的名稱。

4、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

5、在奇妙的遊戲中體驗英語學習的樂趣。

活動準備

1、磁帶、配套光碟

2、大蘋果、西瓜、餅乾、梨頭飾若干、圖片等。

活動過程

（一）greeting ：

情景表演引出課題。

（二）story time：

1、運用故事展開知識點,學習cow pig turkey chick等。

2、通過提問的形式回顧知識。

3、讓幼兒和小動物遊戲來鞏固知識。

4、採用遊戲來複習所學，運用機器人的遊戲提高了幼兒的學習興趣。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學卡片複習鞏固。

（三）ending ：

教師放大螢幕與幼兒一起復習所學。

活動結束

幼兒英語的教案篇5

活動目標：

1、聆聽歌曲《greetings》，培養幼兒的語感

2、能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。

活動準備：

教學魔法棒(點讀機)、教學用書

活動過程：

一、複習

1、歌曲《hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什麼情況下說“hello”，在什麼情況下說“goodbye”。

2、能夠用“hello，i am……”做簡單的自我介紹。

二、學習歌曲《greetings》的律動

1、教師用魔法棒點選書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2、教師播放動畫教學vcd，讓幼兒觀看tpr動作。

第一遍：幼兒以欣賞為主。

第二遍：教師分解動作並讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨tv一起跳整首tpr律動。

3、兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

c：hello，hello，

t：hello，how are you?

c：i’m fine，i’m fine.

t：i hope that you are too.(在遊戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)

4、小朋友之間互相問答式的律動。

5、活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優越感，而且增強他們的表現欲。

效果分析：

這是一節律動課程。