幼兒園手和腳的英語教案參考8篇

教案在完成的過程中，你們需要強調創新教學方法，熱門的教案是我們課堂的重要神器，可以幫助我們瞭解課堂的節奏，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園手和腳的英語教案參考8篇，供大家參考。

幼兒園手和腳的英語教案篇1

一、活動目標

1、學習單詞rabbit並能準備發音。

2、學會小兔蹦、跳的動作。

3、讓幼兒體會到參與遊戲的快樂，培養幼兒對學習英語的興趣。

二、活動準備

錄音、玩具絨兔、小兔頭飾若干、大灰狼頭飾一個

三、活動過程

1、匯入課題，安定情緒。（做律動）

（now, children, please do after me）

hand hand, shake shake shake;

shouldrer shouldrer, shake shake shake;

hip hip, shake shake shake

2、主體部分

師生問好。

t: hello, boys and girls.

c: hello, miss fu.

3、匯入新詞

t: now, listen carefully.

i have red eyes, i have short tail,

i have long ears, i have carrot. what am i?

t: can you guess it?

c:小兔

t: yes, you are clever（師出示玩具絨兔）小白兔有個好聽的英文名字叫“rabbit”，follow me please（幼兒集體念）

t:現在讓我們都來問候新朋友“rabbit”吧，we can say “hello, rabbit”（每個幼兒都上來問候小白兔，並摸一摸它，教師引導幼兒念準“rabbit”的發音。

集體念兒歌並表演。

教師出示小兔頭飾：now, i’m a rabbit. i can jump（跳兩下）現在大家戴上“rabbit”頭飾，follow me please（邊念兒歌邊做動做）

rabbit,rabbit白又白，

rabbit, rabbit跳一跳

rabbit,rabbit跑一跑

（兒歌反覆念2遍，加深幼兒記憶）

活動延伸：故事表演《小兔乖乖》

在講故事中，教師把小兔換成rabbit來說，在第一遍時，教師可自己表演，第二遍時可讓幼兒分角色表演（大灰狼一名，兔媽媽一名，其他幼兒扮演小白兔）

結束部分。

（聽音樂，學小兔跳出活動室）

t: rabbit, listen to the music（教師放音樂）

let’s go out.

（教師帶領幼兒邊學小兔跳邊念前面學的兒歌跳出活動室）。

幼兒園手和腳的英語教案篇2

音樂活動《ten little india children》

設計意圖：

l 音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕鬆而愉悅。本次活動是將雙語滲透於音樂活動的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動能讓幼兒學習雙語的積極性得以限度地發揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中瞭解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛，而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。於是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個活動，從幼兒的主體出發，讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發音並能自如地、心情愉快地學習樂曲。

活動目標：

1、初步學習歌曲《ten little indian children》，能大聲地用英語來演唱。

2、複習雙語單詞one——ten，會與數字1——10相對應。

3、通過音樂遊戲複習第5—7冊英語句子提高幼兒學習雙語的興趣。

4、培養幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。

教學重難點：

1、認識單詞one—ten，會與數字1—10相對應。

2、學習新的樂曲《ten little indian children》，初步掌握歌詞與旋律。

活動準備：

1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。

2、情景佈置圖及汽車座位上粘上數字1——10兩排。

3、畫有印第安小朋友的圖片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一個小孩 one little 。

5、幼兒人手一個小揹包，包內放有英語句子紙條兩份。

6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。

活動過程：

一、開始部分：

up2; 以旅遊售票的遊戲匯入，複習數字1—10的英語單詞。(播放背景音樂)

t：小朋友，今天天氣真好，讓我帶你們去旅遊吧!let’s go!

(跟著音樂做簡單的律動)

t：瞧，孩子們!車站到了，請你們去售票員阿姨那買票，然後根據你的車票上車找相應的座位號，趕快行動吧!

(幼兒進行買票入座遊戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配)

t：小朋友都找到座位了。ok!我現在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。do you understand?[yes!]ok! you pleas!

(幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據幼兒所報號碼進行核對，並糾正個別幼兒的發音。)

t：ok! very good. 經過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋裡，放好了嗎?車要開了。(播放音樂，做簡單律動。)

二、基礎部分：

up2; 引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。

1、以遊戲性的方式引出主題。

t：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多indian children 在迎接我們呢。快打個招呼吧!hello, indian children.

t：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。(形象性的做手勢照相)

2、初步熟悉歌詞。

t：小朋友們我們下車了。讓我們來數一數這裡有幾個indian children.

(師生一同用英語進行點數)

t：ok!ten indian children. 現在請你們來看一下我拍的照片，好嗎?(邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩)

非常棒，indian children都在誇你們呢，老師告訴你們‘一個小孩’是用英語one little來表示的，跟老師說……

t：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。(將幼兒分為兩組進行匹配)

幼兒園手和腳的英語教案篇3

活動目標：

1、培養幼兒對英語的興趣

2、複習用英語數數及單詞face,學習用英語說出五官並能正確發音

3、通過遊戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

活動內容：

學習單詞nose、 mouth、 eye、 ear

活動準備：

face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來貼上五官〉、音樂磁帶等

活動過程：

一、開始部分引出主題

1、用英語問候

師：hello,boys and girls

幼：hello,miss li

師幼共同唱〈good morning 〉

2、複習單詞

師：今天老師再來給小朋友變個魔術，〈點出課件face〉，look,whats this?

幼：its face

師：yes,〈教師模仿face〉：“i am a face,nice to see you”

幼：“nice to see you too”

師：oh,very good 。face上都有什麼呢?who want to help me?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴……

師：那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧

幼：one two theer ……

二、學習五官單詞

師：〈點選課件放大五官上的嘴巴〉whats this?

幼：嘴巴

師：oh，this is mouth，follow me “mouth”

幼兒看老師口型跟讀 ，向mouth打招呼“hello mouth”

類似學習nose 、eye 、ear

師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己

幼、good dood verygood.

三、遊戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了?小朋友看發生了什麼事?〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎麼辦啊?

幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解遊戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然後到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優勝組獎勵笑臉娃娃貼上一枚〉

四、遊戲指一指結束活動

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：goodbey

師：下面老師要和小朋友做個遊戲，遊戲的名字叫：touch touch

教師找一名能力強的幼兒配合示範遊戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一隻手指在鼻子上，要求能夠聽到後，快速的指出相應的五官〉幼兒學會後可以自由找自己的好朋友玩這個遊戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch遊戲中結束活動。

活動自評：

通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，並複習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種遊戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，並能夠在教師帶動下積極參加到遊戲中，並通過找朋友鍛鍊幼兒的交往能力，在遊戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。

幼兒園手和腳的英語教案篇4

目的:

1、複習鞏固並引導幼兒仔細傾聽口令，大膽表現，體驗英語活動的樂趣。

準備:

英語口令(相關的卡片)

1)touch your head ouch your face ouch your eyes

2)wash your facewash your hands rash your teeth

3)fly 5 time sjump 2 times swim 4 times

過程:

一、指導語:上次我們學會了幾個英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個遊戲叫"listen and do"。

二、規則：聽英語口令做出相應的動作，同時大聲說出英語(重複口令)。遊戲者做錯或動作遲疑，都要算失敗。一定要反應迅速的做對才能過關。

三、老師示範作發令者開展遊戲。做對了就說：great!/ thats right!錯誤的說：oh, no./ you are wrong.

四、集體開展遊戲，老師觀察指導。之後可請做得優秀的幼兒當發令者。

幼兒園手和腳的英語教案篇5

活動內容：

學習生日聚會歌曲及用語、單詞

活動目標：

1、學習單詞"cake""gift""card"，在實物幫助下理解含義，能較準確地模仿發音，在情景中理解"……for you."的含義。

2、願意演唱歌曲，體會與同伴共同慶祝的快樂。

活動準備：

排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件

活動過程：

一、greeting

1、teacher and children say "hello!" "good morning!"each other.

2、teacher and children sing《nice to see you》together.

二、review

t and c read the rhyme《horse》.

三、learn.

1、t and c watch tv of birthday party."where is it?""yes,it's dog's house."t come in the house, "oh,this is a 's watch tv,ok?"

2、t and one child show together.

t: "hello,i'm y is dog's birthday,i'll go to this party."

t: "ding-dong!"

c: "what is it?"

t: "i'm cat."

c: "come in, please."

t: "happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."

t1: "thank you."

3、c learn "cake" "gift" "card".

(1)t shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,c say with t."what's this?""[keik][gift][ca:d]"

(2)c reads alone. "what's this?" "yes, here you are."

(3) t shows pictures,c practice together.

(4)game, "who is the first?"

4、t shows a picture and reads "a cake for you." c say with t.

四、game "birthday party"

1、t show a lot of pictures, "let's go to wants to try?"

2、c say with t, one child take a picture.

3、one child and t knock at door practice sentences.

4、c say with t again.a part of c play the game.

五、song

1、t and c come in the house,say " happy birthday."to dog.

2、t and c sing《happy birthday》.

六、ending.

t and c leave the dog's house。

幼兒園手和腳的英語教案篇6

【教學目的】

1.教幼兒說：who is it? its me。

2.複習學過的 “小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

【教學重點難點】

1.學會 who is it? its me的說法及用法。

is it? 的連讀。

【教學準備】little dog kitty chick duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小狗全家的照片。

?教學過程】

ting：

nice to meet you.

me，too.

good morning，children.

good morning，miss li.

little dog 在家裡，聽到有人敲門

who is it?

its me，miss yang.

再重複這個情景，又有人敲門

who is it?

its me，miss zhang.

可以找兩個教師協助本人戴上頭飾。

2.教授：who is it?

(1)集體說who is it?

解釋說有人敲門時應該說什麼?

(2)分解who(誰)

(3)鞏固who is it? 的發音練習，聲調，降調。

3.教授：當聽到有人敲門時，該怎麼回答?

its me

(1)集體發音：its me

(2)個別練習。

4.練習：who is it? its me.

(1)練習who is it?

現在有幾個小動物想來看小朋友，敲門

who is it?

its me，doggy，kitty，chick，duck.

(2)練習：its me.

小朋友到miss li家做客，一齊敲門。

who is it?

its me，(name)回答自己的名字。

5.遊戲練習鞏固

(1)小狗請客請幾個小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔給他們打電話。

小狗：hello kitty (chick，duck)

kitty：hello，little dog.

小狗發出邀請“到家裡玩”小動物們到了小狗門前，一齊指著門唱：red，yellow，green

(2)little dog介紹全家

look，my family，my daddy，my mummy，my grandpa，my grandma and i.

【結束活動】teacher敲門，齊唱：who is it? who is it?

結束活動。

幼兒園手和腳的英語教案篇7

?中班英語教案《i see…》》這是優秀的中班英語教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班英語教案《i see…》！

英語活動：i see …（中班）

活動目的：

通過反覆感受，理解問句“what do you see?"；學習用句型" i see…."，表達所看見的內容。

通過多種形式的操作、擺弄，激發幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。

活動準備：

捉迷藏背景圖

大轉盤，圖片

人手一份操作用具

活動過程：

一、複習

1、歌曲《hello!》

2、遊戲《快樂郊遊》

3、招呼語

二、看圖片，感受並理解對話：

t: look! what do you see?

i see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

三、欣賞兒歌、歌曲《what do you see?》。

四、遊戲《大轉盤》：

教師旋轉轉盤後，幼兒根據指標的指向，嘗試集體輸出" i see …."

五、遊戲《傳球取寶》：

幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，並集體說：" i see …."

六、分組操作遊戲：

（教師提供：轉盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" i see …."

中班英語教案《i see…》

幼兒園手和腳的英語教案篇8

活動目標

1、讓幼兒認識農場裡的不同小動物。

2、培養幼兒愛護小動物的情感。

3、能夠說出幾種動物的名稱。

4、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

5、在奇妙的遊戲中體驗英語學習的樂趣。

活動準備

1、磁帶、配套光碟

2、大蘋果、西瓜、餅乾、梨頭飾若干、圖片等。

活動過程

（一）greeting ：

情景表演引出課題。

（二）story time：

1、運用故事展開知識點,學習cow pig turkey chick等。

2、通過提問的形式回顧知識。

3、讓幼兒和小動物遊戲來鞏固知識。

4、採用遊戲來複習所學，運用機器人的遊戲提高了幼兒的學習興趣。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學卡片複習鞏固。

（三）ending ：

教師放大螢幕與幼兒一起復習所學。

活動結束