小班集合的教案最新5篇
優秀的教案設計能夠培養學生的學習興趣和自主學習能力,制定有趣味性的教案能夠提升課堂氛圍和學生的參與度,以下是本站小編精心為您推薦的小班集合的教案最新5篇,供大家參考。
小班集合的教案篇1
活動準備:
1. 幼兒旅遊照片若干。
2. 環保圖片。
活動過程:
分享趣事
1. 國慶長假剛結束,有些小朋友就急忙想告訴老師他們都去了哪些好玩的地方,可是如果只說給老師一個人聽多沒意思呀,今天大家一起來說說你去了什麼地方?
2. 幼兒分享交流自己的`長假趣事。
3. 教師小結:剛才你們說的真好,老師國慶節也出去旅遊了,可是我卻遇到了不高興的事,你們想知道嗎?
旅遊中怎樣環保
1. 我在旅遊途中看見很多被丟棄的餐巾紙、空酒瓶、易拉罐被扔在路邊,清潔工叔叔和阿姨都忙得來不及清掃。(出示圖片)
2. 你們說說這樣旅遊會開心嗎?
3. 那我們應該怎麼辦呢?
4. 教師講“在旅遊中應當怎樣保護環境?”提問:你們能做到嗎?
5. 小結:我們都來做文明小衛士,開開心心、乾乾淨淨地旅遊吧。
活動目標:
1. 培養幼兒與同伴分享國慶節旅遊的快樂事。
2. 讓幼兒瞭解旅遊中怎樣保護環境。
小班集合的教案篇2
活動目標:
1、幼兒喜歡參與遊戲,情緒積極愉快。
2、幼兒通過遊戲培養抑制自己行為的能力,訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按遊戲規則進行遊戲。
活動準備:
“老虎”頭飾一隻,圈劃幼兒活動範圍和“老虎家”
活動過程:
1、匯入活動。
教師:“如果你突然遇到一頭大老虎,你該怎麼樣,它才不會吃你?”
幼兒討論提出意見。
2、設定情境,觀察討論老虎的習性。
(1)請另一位老師扮成老虎,聽到主班老師說“哎呀!瞧,我們班來了一隻大狗老虎!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現。
幼兒嘗試自己的辦法,老虎將出聲的,動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。
(2)教師引導幼兒瞭解老虎的習性:
“老虎”介紹自己的特點。
教師引導幼兒討論遇到老虎的時候該怎麼辦:看到了老虎不要動,不要說話,就不會被老虎吃了。
3、學習兒歌《老虎來啦》。
(1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被老虎抓走了,像不想聽聽?”
(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學習兒歌。
4、第二次遊戲。
教師:“如果老虎再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌裡的方法,就不會被老虎抓走了!”
教師:“哎呀!老虎來啦!”
老虎出現,教師和幼兒一起念兒歌玩遊戲。
5、商定遊戲玩法和規則。
和幼兒一起討論“老虎沒來的時候我們幹什麼?”“老虎什麼時候出來?”“什麼時候念兒歌?”“什麼時候不動了”“什麼時候遊戲結束?”“老虎的家在哪裡?”等問題。
教師總結幼兒的討論結果。
小班集合的教案篇3
活動目標:
1、模仿幾種有趣的運動,體驗運動的快樂。
2、能根據兒歌內容快速反應做動作。
3、知道運動能使人健康。
4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
5、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動重難點:
模仿有趣的運動,能根據兒歌內容快速做動作。
活動準備:
音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》,運動專案圖片、動物圖片、鈴鼓1只。
活動過程:
一、音樂活動匯入,引發幼兒的學習積極性。
1、師:孩子們,讓我們一起隨著音樂動起來吧。
2、放音樂《健康歌》,師幼隨音樂做動作。
二、模仿有趣的運動,體驗運動的快樂,讓幼兒知道運動使人健康。
1、談話:剛才你們做運動時臉上都笑眯眯的,孩子們你們喜歡做運動嗎?喜歡什麼運動?見過什麼運動?
2、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動並學一學。
3、逐一出示運動專案圖片:足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭,讓幼兒說出是什麼運動,教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學一學。(教師加語言提示幼兒學做運動)
4、師:剛才你們做了這麼多運動,身上一定熱呼呼的,那你們知道運動對我們的身體有什麼好處嗎?做運動時心情怎樣?
5、教師小結:運動能鍛鍊我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。
三、教師模仿有趣的動作,為學兒歌做準備。
1、師:不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動。看誰來了?教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的樣子。
四、教師引領讓幼兒根據兒歌內容快速反應做動作。
1、教師:我把這五隻小動物的動作連在一起編成一首兒歌,看老師做一遍,一定要仔細看喲!教師邊說兒歌邊完整示範一遍(慢)。
附兒歌:
我是一隻長頸鹿,抬頭挺胸走。
我是一隻小小鳥,飛呀飛得高。
我是一頭小小象,甩著鼻子走。
我是一隻小白兔,輕呀輕輕跳。
我是一隻小花貓,喵、喵、喵。
2、教幼兒做一遍,對不正確的動作及時糾正。
3、再次練習。(速度可快些)
五、以遊戲的形式讓幼兒練習快速反應做動作,進一步體驗運動的快樂。
1、教師擊手鼓,例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應的動作。可由慢到快進行練習。
2、進行擴充套件:教師說出兒歌內容以外的動物,如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
六、遊戲結束:
師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師:小鳥飛來了,小鳥排隊了,我是鳥媽媽,你們是小鳥,我們一起到院子裡做運動吧!放音樂《快樂的小鳥》,師幼一起出教室。
教學反思:
孩子們很喜歡模仿小動物做動作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛鍊了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。
小班集合的教案篇4
活動目標:
1、懂得離園時要等自己的家長來接,不能跟別人走。
2、能對不同的行為作出是否安全的判斷,並做正確標記。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
一、教師簡單介紹情境
教師:
(1)小朋友們,放學的時候誰來接你們呀?
(2)如果媽媽沒有來接,有其他人要帶走,你會怎麼辦?
二、教師使用木偶表演故事情景
(1)教師:有一個小朋友就遇到了這樣的事,我們看看她是怎麼做的。
(2)教師操作木偶表演:
旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒有人來接,這是時來了一個阿姨。
陌生阿姨:妮妮,我是你媽媽的同事。你媽媽加班,她讓我來接你。來,我帶你去找媽媽。
妮妮:你真的認識我媽媽嗎?你會帶我去找媽媽?
(3)教師:
①小朋友們,你們說妮妮該怎麼辦呢?
②如果妮妮跟著這個不認識的阿姨走會發生什麼事情?如果跟著不認識的人走,以後可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。
三、其他班的教師扮演陌生阿姨,邀請幼兒參與即興的情景表演
(1)情景創設:
旁白:xx小朋友正在等媽媽來接他,老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時,一位不認識的阿姨悄悄地靠過來,跟這個小朋友說話。
別班教師扮演的陌生阿姨:你叫xx吧,你媽媽讓我來接你。
(2)教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演,請幼兒觀看、評價他們的反應。
(3)組織幼兒討論:你覺得他們做得對嗎,為什麼?
(4)教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。
①遇到這樣的情況,我們可以對這個不認識的阿姨說:我不跟你走,我要等媽媽。
②我們也可以告訴老師,對老師說:老師,這個阿姨要接我。
③我們一起學說這兩句話。
四、幼兒閱讀、操作幼兒用書
(1)教師:說一說圖上小朋友哪種做法是對的,在那幅圖上打√。
(2)幼兒操作,教師指導。
教學反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
小班集合的教案篇5
活動目標:
1 、在操作的過程中,認識並能區分圓形、正方形、三角形。
2、在活動的過程中學會比較它們的大小。
活動準備:
1、大小顏色各不一樣的幾何圖形;
2、圖形娃娃圖片一張;
3、每人一份大小不一的幾何圖形;
活動程序:
一、以談話匯入,激趣幼兒
1、小朋友們,你們看我們班今天來了這麼多的.阿姨,小朋友們問阿姨好啊。除了阿姨以外,我們還來了一位神祕的小客人你知道是誰麼?
2、讓老師告訴你吧,今天的客人就是圖形娃娃,(出示幾何圖形)小朋友打個招呼吧。你們看圖形娃娃是由哪些圖形組成的呢?它們長的什麼樣子呢?
二、帶領幼兒認識幾何圖形
1、教幼兒說出這幾個圖形的相應特徵。
2、請幼兒找一找:我們的活動室裡還有什麼東西也是三角形、圓形、正方形?
3、小遊戲:拼小路(複習幾何圖形)
小朋友們,圖形娃娃看到小一班的小朋友這麼聰明很高興,它也邀請大家到它的家裡去做客,好麼?
介紹遊戲玩法:
(1)到娃娃家要經過一條小路,可是這條小路還沒有鋪好,需要大家一起來動手;(幼兒動手拼)
(2)小朋友們這麼棒咱們來慶祝一下吧,帶領幼兒唱歌,歌曲結束以後馬上踩到石頭上,並提問:你踩的是什麼圖形?什麼顏色的
三、學習按照大小排序
1、圖形娃娃的家到了,可是圖形娃娃要考考小朋友,誰答對了就請誰到家裡去玩,你們有信心麼?
2、請個別小朋友下來給幾何圖形排序
3、請每個小朋友都來給圖形排序。
4、每個小朋友都過關了,圖形娃娃邀請你們到家裡來玩,可是咱們送什麼禮物呢?對了,圖形娃娃最喜歡幾何圖形了,咱們就把手裡的圖形送給他們好麼?三角形娃娃最喜歡三角形、圓形娃娃喜歡圓形、正方形娃娃喜歡正方形,你們可千萬別送錯了。
5、請幼兒分組下來送玩具;
6、老師檢查幼兒送的禮物。
活動結束: 跟圖形娃娃告別。
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