體育遊戲變向跳教案參考8篇

寫教案是能讓教師的教學能力得到進步的，教案可以幫助教師設計有效的教學評估和反饋方式，本站小編今天就為您帶來了體育遊戲變向跳教案參考8篇，相信一定會對你有所幫助。

體育遊戲變向跳教案篇1

活動目標：

練習肩上揮臂投擲動作，鍛鍊手臂力量。

在傾聽的過程中，嘗試遷移自己的生活經驗，對動物的動作進行正確的判斷。

樂意跟隨音樂進行韻律活動。

活動準備：

音樂磁帶：《芭蕉扇》。

幼兒每人先摺好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

活動過程：

活動準備--聽指令做動作。

--幼兒四散地站在場地上，教師發出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當教師發出"飛機飛飛"的指令時，幼兒便雙臂側平舉，做飛機飛行的動作，並齊聲說："飛飛飛!"當教師發出："小魚遊遊"時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說："遊遊遊!"當老師發出"小兔跳跳"時，幼兒邊說"跳跳跳"。"兔子游遊"或"小魚飛飛"的指令，幼兒便不動也不發聲。教師還可以發出"老鷹飛飛"、"蝴蝶飛飛"、"小貓跳跳"、"小猴飛飛"等各種指令，幼兒進行分辨並學做動作。

遊戲活動--火箭發射。

--投火箭。

幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線後，教師示範講解肩上揮臂投擲火箭的動作，然後請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘於肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，遊戲繼續進行，比比誰投進圈的次數多，遊戲可以進行3~4遍。

--火箭發射。

教師將幼兒分成人數相等的兩隊，手拿摺紙的火箭，站到起點線後，前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續跳。當跳到1圈時就算達到了火箭發射場。這時，幼兒的嘴裡發出"嗤"的一聲，並將摺紙的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然後取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，第二位幼兒繼續進行行進跳和投擲活動，具體方法如上。遊戲可進行3~4遍。

放鬆活動--芭蕉扇。

--教師帶領幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》遊戲活動。

體育遊戲變向跳教案篇2

【活動目標】

1、積極參與墊子上游戲，鍛鍊大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調能力和靈活性。

2、能夠戰勝困難，勇於挑戰，體驗合作遊戲的快樂。

3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

【活動準備】

墊子若干，背景音樂。

【活動過程】

一、開始部分。

1、師：全體小朋友立正，現在我們一起運動起來好不好。(好)

2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，(快跑、慢跑、腳抬高變高人走路、變小矮人走路、後仰走路、模仿各種小動物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。

二、基本部分。

1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

師：請每個小朋友找個墊子，好，先站在墊子的後面。好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、轉圈跳一跳。好，坐下(師幼一起做)

師：(左右搖擺，敲墊子)什麼感覺啊?(軟軟的)

師：對，墊子很軟，我們在墊子上做遊戲，摔倒怎麼樣?(不疼)墊子可以怎麼樣啊?。(保護我們)墊子好玩嗎?(好玩)剛才我們都是圍著墊子做遊戲，我們在墊子上面還可以怎麼玩?我們一起來試試好不好?(好)

2、幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。

師：好了，我們坐回來。剛才我們都在墊子上玩了，你是怎麼玩的，誰來試試?

3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，並示範動作。

4、教師與幼兒一起模仿幼兒師範動作，親密的與墊子玩耍。(俯臥撐、單腳站立、坐下轉圈、前滾翻)

師：墊子好玩不好玩啊?(好玩)

師：剛才我們是和一塊墊子做遊戲，如果將墊子拼成長長的一排，可以怎麼玩，我們一起來試試，好不好?(好)

5、請幼兒將所有的.墊子擺成一排，

師：我以一塊墊子為中心，你們往兩邊排。

師：好，我們的墊子拼好了，看像什麼?(橋、河)很好，我們把他叫做橋，今天我們就在這橋上做遊戲，好不好?(好)但是我們過這個橋，它會變化不斷，就像我們看過的動畫片裡的變形金剛一樣(教師做相應的動作)，你敢不敢從這通過?(敢)

師：好，我們要用自己喜歡的方式一個挨著一個從橋上通過，你們準備好了沒有?(準備好了)

6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。

7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化。

師：我這個橋變身咯，(加一墊子，再加一墊子，另一側加一墊子、變寬一點、再加一墊子、再加一墊子以此類推)

【活動結束】

師：小朋友們都很勇敢，順利的通過了橋，現在請小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放鬆運動。

體育遊戲變向跳教案篇3

活動目標：

學會與其他幼兒相互協作遊戲。

提高幼兒的手眼協調能力。

培養幼兒的團結合作意識。

活動準備：

皮球若干

活動過程：

幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線後。

遊戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然後依次類推分別運著球向甲乙兩隊後面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的後面，遊戲依次進行，最後以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。

活動指導：

注意運球的力度，把球控制在身邊。

注意交接球的準確性。

比賽過程中運球失誤時，還可以拾回球繼續進行遊戲。

運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續前進。

活動結束：

對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結。

體育遊戲變向跳教案篇4

活動目標：

1、在競爭中與合作的佔圈遊戲中，感受集體運動遊戲的樂趣。

2、能動作靈敏地前後左右跳和短距離快跑。

3、能自主有序地取放材料並佈置場地。

活動準備：

1、經驗準備：

（1）幼兒有雙腳進行跳和追逐跑的經驗。

（2）幼兒已簡單瞭解青蛙的生活習性與環境、季節變化的關係。

2、物質準備：直徑為50釐米的塑料圈人手一個。

3、場地準備：長50米、寬30米的操場當做池塘，如圖。

重點：引導幼兒動作靈敏地前後左右跳和短距離快跑。

難點：在圈數逐漸減少的情況下，調整遊戲規則，感受競爭與合作遊戲的樂趣。

活動過程：

1、幼兒有一路縱隊左右分隊走，兩隊變四隊，同時取圈放在腳下的標記上，佈置成方陣場地“荷葉池”。

2、遊戲：“小蝌蚪變青蛙”。

教師引導幼兒進行基本動作練習。

3、通過遊戲“小青蛙捉害蟲”，引導幼兒練習前後左右跳。

（1）幼兒學習兒歌，看清老師示範前後左右跳。

（2）幼兒跟隨教師邊念兒歌邊練習前後左右跳2—3遍。

（3）教師糾正並規範跳躍的動作：起跳時，雙臂上擺，有力量；落地時，腳尖先著地，落地輕。

（4）幼兒根據教師要求調整跳躍動作，並自由練習2—3遍。

4、通過“小青蛙佔荷葉”的遊戲，練習快跑，體驗競爭與合作。

（1）教師講解遊戲玩法與規則。

（2）幼兒和教師反覆遊戲，難度由易到難。

5、遊戲“小青蛙開荷葉船”。

（1）小青蛙計數或目測人數，4—8人為一組自由結伴，依次把圈套在前面小青蛙的腰部，雙手拉住圈的後面，排成一路縱隊。

（2）每隊排頭做開船狀，帶領本隊沿場地慢跑，聽到青蛙媽媽讓小青蛙回家的指令後，全體小青蛙歸。

6、放鬆運動；

幼兒拿著荷葉隨音樂跟教師一起做放鬆運動：甩頭、抖動四肢、轉腰，最後打著荷葉傘回家。

活動評價：

幼兒在遊戲中重點練習了前、後、左、右方位跳躍，規範了蛙跳動作要領，還鍛鍊了快跑和迅速的反應力，同時也體驗了同伴合作、相互幫助、團結友愛等美好情感。將遊戲性、競爭性和合作性融為一體。幼兒在開心興奮的遊戲中，自然而然地完成了既定目標。整個活動環節安排合理，運動量一大一小，遊戲難度由易到難，運動強度隨遊戲情節的展開自然地動靜交替，幼兒自始至終保持積極，主動的活動興趣。

附兒歌：小青蛙學本領

小青蛙，跳啊跳，跳來跳去本領高。

向前跳，向後跳，向左跳，向右跳。

跳得輕，跳得高，害蟲全都捉住了。

以上就是一祕範文為大家帶來的8篇《體育遊戲教案》，希望對您的寫作有所幫助。

體育遊戲變向跳教案篇5

活動設計

針對大班幼兒的走步技能進行訓練，鞏固基本動作和運動能力。選擇在大森林裡闖關取寶的體育遊戲來引起學前兒童的興趣，培養兒童的心裡意志品質。活動目標：

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽訊號有節奏地走，聽訊號變換速度走步，在物與物之間走等，提高動作的靈敏性和協調性。

2.培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。

活動準備：

經驗準備：通過走步的訓練，初步學會聽訊號進行走步。

物質準備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設定“尋寶”路線。

活動過程：

(一)準備活動：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動做鋪墊。活動一開始，我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林裡尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”匯入，創設情境激發幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的帶領下，幼兒跟著老師一起進行熱身運動。

(二)活動一：通過場景的變化，鞏固聽訊號有節奏地走，聽訊號變換速度，方向走步，在物與物之間走的能力。

教師引導語：“現在我們來到了大森林裡，小朋友要穿過山洞，越過石頭陣，走過小橋才能尋找到寶藏。讓我們先練習一下怎樣通過這些關卡。”幼兒在路線中自由選擇不同場地進行嘗試練習。在幼兒練習過程中，教師巡迴觀察與指導，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進行活動，避免相撞。

(三)活動二：通過遊戲《闖關取寶》鞏固已有的走步動作經驗，達到鍛鍊的目的。

在這一環節中，我將鞏固幼兒在前面練習中掌握的動作技法，並利用所學的動作方法完成一定的目標，進一步提高鍛鍊身心的效果。

遊戲開始前先向幼兒說明規則：“在大森林裡會有大灰狼出沒，當大灰狼出

現時，老師會吹響哨子，提醒小朋友們加快腳步，不然就會被大灰狼抓住。在尋寶的過程中，小朋友要注意安全，從同一方向行進，不能推擠別的小朋友。

在尋寶過程中共有穿山洞，石頭陣，過獨木橋三關。幼兒成功穿越後，我會發給幼兒一張貼片，代表尋寶成功。幼兒熟悉路線後，逐漸增加難度，比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。在增加難度的基礎上重複進行兩次遊戲。同時注意難度增加後個別能力較弱幼兒的活動情況，適當進行鼓勵和幫助。

(四)結束部分：舒展身心，放鬆精神，教師點評，結束活動。

在這一環節我通過簡單的點評活動重點情況來表揚幼兒的勇敢和大膽，組織放鬆遊戲，最後請幼兒協助教師一起收拾場地，結束活動。

體育遊戲變向跳教案篇6

活動目標：

1、學習小猴擊鼓遊戲，掌握遊戲規則。

2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。

3、初步增強幼兒合作意識。

活動過程：

一、開始部分：

1、聽音樂做猴操――上肢、體側、下蹲、跳躍

2、自由玩耍――鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

3、合作遊戲：要求：兩隻小猴做朋友共同遊戲（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等遊戲）

二、基本部分：講解遊戲名稱及遊戲規則“今天，猴媽媽想和你們玩個新遊戲，遊戲的名字叫‘小猴擊鼓’。”

1、規則：

（1）每隻小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊鼓，看誰能先拍響別人的鼓

（2）不能用手拉別人。

2、集體嘗試

3、請兩隻小猴示範躲閃跑、不能讓別人拍到的情形

4、幼兒再次遊戲

三、結束部分：聽音樂，自由做放鬆動作。

幼兒園小班體育遊戲――小猴摘水果

體育遊戲變向跳教案篇7

活動目標

體育遊戲腳趾撕紙

練習用腳趾撕紙，鍛鍊腳趾的靈活性。

活動準備

報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周；大塑料筐兩隻放在場地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

活動建議

一、入場。

幼兒走入場地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。

二、教師啟發。

教師：“我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示範）。撕紙時一隻腳踏住報紙，另一隻腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內。

三、活動注意事項。

（一）撕紙活動開始時，允許幼兒用手幫忙，熟練後可全部用腳來活動。

（二）此遊戲適合在夏季做，活動前將場地打掃乾淨。

（三）遊戲發展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。

四、撕紙練習

幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡迴指導幼兒把報紙全部撕碎。

五、腳趾運紙

教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐裡的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐裡。教師發訊號，幼兒開始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。

六、遊戲結束

教師講評，教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的遊戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

體育遊戲

貼紙跑

活動目標

練習跳躍和投擲等動作，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

活動準備

報紙、塑料筐。

活動建議

一、教師啟發。

教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙遊戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮牆”、“蹦床”……要求幼兒在遊戲時要跳的輕、跑得快、投的準。

二、跳過“小溪”

（一）幼兒各自將一張報紙對摺放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。

（二）請三名幼兒將報紙摺疊成寬窄不同的“小溪”，然後由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

（三）教師啟發四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側雙腳行進跳。

三、跨跳過“矮牆”

（一）教師將摺疊成□狀，作為“矮牆”，並做助跑跨跳示範動作。

（二）要求幼兒各自用報紙摺疊成一座“矮牆”，自由地來回跨跳。

（三）要求幼兒三人一組，將三座矮牆間隔一米左右，依次放在場地上，然後魚貫的跨跳過三座“矮牆”。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮牆”碰倒。另外，教師可根據幼兒的跨跳能力，啟發二至四名幼兒將“矮牆”前後連線排列在一起魚貫地來回跨跳。

活動目標

體育遊戲小猴玩紙棒

1.學會助跑跨跳的動作，發展身體動作的協調性、靈敏性。

2.能自覺遵守活動規則，積極參與遊戲活動。

活動準備

準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備遊戲使用。

活動建議

一、教師講解遊戲玩法。

（一）老師扮演猴王，帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，遊戲結束。

（二）不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。

（三）幼兒要按順序進行遊戲，不能爭搶。

（四）必須動作正確地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1個果子。

二、教師講解遊戲規則。

（一）路徑設定：第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50釐米）、一堆果子。第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60釐米）、一堆果子。第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70釐米）、一堆果子。

（二）教師在遊戲過程中注意觀察孩子動作的完成質量，可根據孩子的實際水平隨時調整“小河”的寬度。

體育遊戲變向跳教案篇8

活動目標：

1、學習用左手做各種各樣的事。

2、提高左右手動作的靈活性、協調性。

活動準備：

調羹、盤子、塗色練習紙、油畫棒、剪刀、五角星。

教學重難點：

幼兒樂意用左手進行操作活動，體驗操作的快樂。

活動過程：

1.匯入：

兒歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我們都有一雙手。穿衣服，扣鈕釦，洗臉、刷牙和梳頭，畫畫也要用小手。小小手，小小手。真是我們的好朋友。

小朋友我們有幾隻手呀？（兩隻）這兩隻手的名字叫什麼呀？（左手、右手）哪隻是右手？哪隻是左手呀？（請幼兒分別舉起自己的左右手）2、（1）討論：我們平時用哪隻手吃飯？（右手）用哪隻手畫畫？（右手）引導幼兒聯絡平時的習慣，體會平時用左手的機會比較少，所以右手能幹。

我們的`右手會做這麼多事呀！真能幹！我們來給我們的右手貼一顆星。

（2）討論：我們的右手會畫畫、可以用來吃飯------，那麼這些事我們的左手是不是也會做呢？

3、交代要求，幼兒操作。

今天我為小朋友們準備了油畫棒、塗色練習紙，你們可以用左手拿油畫棒去塗一塗顏色；還為你們準備了調羹、盤子、彈子、你們可以用左手拿調羹去舀彈子比一比誰舀的最多；還為你們準備了剪刀和圖片，你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記住！是用左手去做哦！現在請小朋友們選一樣自己最喜歡的去試一試！

幼兒自由選擇其中的一組材料進行嘗試，教師觀察指導，提醒幼兒沒有貼五角星的那隻手是左手，鼓勵幼兒充分地嘗試用左手做一件事，鼓勵動作快的幼兒進行新的嘗試。

3、幼兒交流操作情況。

你剛才用左手做了什麼事？你的左手會做嗎？

原來我們右手會做的事，我們的左手也能做呀！我們的左手也很能幹！我們也來表揚一下左手，給左手貼一顆五角星。

4、我們的小手真能幹，瞧！我們的小手還會跳舞呢！《小手爬》放鬆。

活動反思：

本次活動就是給孩子提供一個左手參與操作的機會。鼓勵幼兒靈活地運用雙手，鍛鍊左手功能、開發幼兒全腦是十分重要的。

這個活動的難點是讓幼兒大部分用左手操作。首先通過兒歌《小小手》來引起幼兒的興趣，讓他們能夠對用左手操作產生興趣。在活動中幼兒興趣很高，在活動過程中用左手操作時一些幼兒也能做。

在這個活動中幼兒通過左手的操作，引導幼兒聯絡平時的習慣，體會平時用左手的機會比較少，但是我們的左手也很能幹，也能做這些事情。活動延伸：在家時家長也應該多讓幼兒左手做事，活動幼兒左手。

在活動過程中，教師沒有規定劃一的主題內容，並且特地為幼兒提供了許多難易程度不同的作畫工具材料，讓幼兒按自己的能力與意願去選用，絲毫不加干預，為幼兒創造了一個可以大膽地自由自在地進行創作的環境，使他們有更多用右手教左手的嘗試，例如：雙手同時作畫，輪流作畫，左手先畫，右幫助修改等，親身體會到自己的左手也能幹起來。