小班美術美麗的魚教案7篇
教案中的活動順序通常根據知識點的複雜性和重要性進行排列,以確保學生逐步建立對知識的理解,教師在編寫教案時必須深入瞭解學科要求,以確保課程內容的全面性和準確性,以下是本站小編精心為您推薦的小班美術美麗的魚教案7篇,供大家參考。
小班美術美麗的魚教案篇1
一、活動背景:
?蠟筆小黑》這個經典的繪本故事,以擬人化的方式、有趣的故事情節、獨特的繪畫形式,引領孩子走近黑色,感受黑色獨有的藝術之美。對於小班孩子而言,引領他們嘗試有趣的繪畫形式,培養他們對繪畫活動的興趣及增強他們在繪畫活動中的自信心,是非常有必要和有意義的。活動以繪本故事為載體,巧妙運用多媒體技術,引導幼兒嘗試用放射性花紋表現煙花的美麗,同時也充分體驗活動的快樂。
二、活動目標:
1.學習用放射性花紋表現煙花的美麗。
2.藉助繪本故事,激發幼兒對刮畫活動的興趣。
三、活動準備:
1.多媒體課件、電腦、電視機、視訊展示儀。
2.刮畫紙、刮畫工具、展示板。
四、活動過程:
(一)匯入活動,引發興趣。
1.師(出示課件畫面):在一個蠟筆盒裡,住著蠟筆寶寶,哪些顏色你認識呀?
(評析:以課件的形式呈現繪本畫面,引導幼兒觀察畫面,初步感受顏色的多樣性。)
2.結合課件,感知故事內容,引出主題。
師:有一天,蠟筆寶寶們跑了出來,他們在白紙上畫好看的畫。蠟筆小黑也想畫,可大家都不讓它畫,它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢,不停地畫,畫紙上變得亂七八糟。這時,來了一支竹筆哥哥,他悄悄對小黑說:“小黑,別傷心,你也有自己的本領呀。試一試把這張畫全部塗黑,它就會變成一張神奇的畫紙。”“真的是這樣嗎?”小黑決定試一試,它在畫上用力塗起來,畫被塗得黑黑一片。
(評析:邊觀察畫面邊欣賞故事,課件起到了積極的作用,讓幼兒走進繪本,感受故事的生動有趣以及繪本圖畫的藝術美。)
(二)學習刮畫“煙花”。
1.教師示範。
師:(出示黑紙)這就是那張塗得黑黑的紙,它現在可變得很神奇哦?你們相信嗎?竹筆哥哥想來試一試。(運用視訊展示儀操作)用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥,竹筆哥哥在紙上站站好,表演開始啦:用力轉轉轉,轉出一個小圓點,嘭啪一聲爆炸了,炸到上邊,炸到下邊,炸到這邊、炸到那邊,炸得長長的、密密的,這是什麼呀?(煙花)
(評析:生動有趣的示範講解,讓幼兒在遊戲中學習刮畫的技能和放射性煙花的表現方法。在老師的示範過程中,視訊展示臺的合理使用,直觀形象地演示了操作的方法,化解了教學難點,充分體現了資訊科技輔助教學的積極作用。)
2.感知煙花的形態。
(1)你們以前見過煙花嗎?什麼時候放煙花呀?
(2)幼兒觀看課件,感知煙花。
(3)好看嗎?煙花像什麼?
(評析:課件中影象和音效的結合,帶給幼兒強烈的視覺衝擊,欣賞各種各樣的煙花,感受煙花的美麗。)
3.個別幼兒示範操作。
(評析:個別幼兒的示範練習,有效調動大家參與的積極性,同時鞏固學習操作方法。)
4.欣賞故事,體會故事內涵。
師:現在這幅畫怎麼樣?其他蠟筆們看到這麼美的畫,很驚訝,他們都說:“小黑,你真了不起。”竹筆哥哥也說:“現在你們明白了吧,有了小黑,才能有這麼美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦。”
(評析:幼兒繼續欣賞故事,進一步感受和體會故事的寓意。)
(三)幼兒操作,教師巡迴指導。
1.師:小黑也很喜歡你們,它給我們帶來了黑紙,竹筆哥哥也來了,我們就用剛才的方法畫煙花,畫的時候手要用力,煙花放得大一些,多一些,比比誰放的煙花最好看。
2.幼兒操作,教師提醒操作要求
(評析:幼兒積極操作、大膽表現煙花的美麗。課件中優美的背景音樂使操作氛圍輕鬆愉快。)
(四)欣賞評價作品。
哪些煙花很好看?為什麼?
(評析:師生一起評價欣賞作品,讓幼兒體驗成功,感受活動帶來的快樂。)
五、活動反思:
?蠟筆小黑》這一繪本故事,很好地激發了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣,幼兒活動積極性高,大膽表現,作品展現了煙花的絢麗。活動中,電腦課件和視訊展示臺有效運用,使教學難點得以化解,學習過程變得生動有趣,充滿了藝術氣息,很好地體現了多媒體技術輔助教學的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運用,是對美術教學新手段的嘗試,使作品更富有藝術氣息。
小班美術美麗的魚教案篇2
活動目標:
1、學會使用棉籤做畫用。棉籤畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個角,再通過裝飾畫成小雪花。
2、能大膽地用棉籤畫出大小不同的雪花。
3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感,感受用棉籤做畫的樂趣。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
5、對方形、圓形,線條等塗鴉感興趣,並嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
活動準備:
1、黑顏色的紙人手一份,棉籤每人兩根,白色水粉每組兩盤。
2、溼抹布一塊。
3、雪花的圖片或實物。
活動過程:
一引導幼兒欣賞雪花的圖片或實物。
師:你們知道現在是什麼季節嗎?那你們說一說冬天都有什麼景象呢?
教師引導幼兒討論。
師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什麼。
二欣賞雪花,教師講解並示範畫雪花。
(1)教師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀察。
(2)教師講解畫。
師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什麼畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。
教師出示棉籤引起幼兒的興趣。
(3)教師邊畫邊講解。
師:小朋友用一根棉籤輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。
師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉籤和抹布。
(4)幼兒親自動手操作。
活動反思:
本次活動,幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特徵以及雪花有六個花瓣,整合語言講述、環境創設、交流互動、動作展現、識字活動、認識了有關雪的文字,並能用語言來表達,使整個活動形象生動、活潑有趣。
在活動中,幼兒對油水分離的美術效果十分感興趣,她們對顏料刷子刷刷刷後的美麗的`冬天景色回味無窮。結合兒歌,運用多種方法撕撕、貼貼、塗塗的方法制作美麗的雪花。採取了分組的形式,每一組都提供了不同的材料,製作的方法也不同,充分體現了幼兒的主體地位和能力的差異,調動了幼兒學習的主動性的積極性。
不足的是一組塗色幼兒動作較快,好象完成了沒事了,幼兒有些閒著,這時可以引導幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什麼不同,讓他們有一個交流的過程,通過這個活動,我會在以後的活動中會更加註意。
小班美術美麗的魚教案篇3
活動目標:
1、瞭解花朵的外形特徵。
2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵,發展動手能力。
3、初步體驗表現與合作所帶來的快樂。
活動準備:
1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂
2、花園背景圖一幅,大花朵示範作品一個,大花朵幼兒操作材料四個
3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張
活動過程:
一、語言遊戲,匯入活動。(2分鐘)
1、“眼睛小鳥”飛起來。
2、好朋友分享遊戲。
二、播放課件,觀察講述。(5分鐘)
看,這是哪裡?花園裡有什麼?
向日葵——這朵花是什麼顏色的?它的四周有什麼?中間有一個大大的、圓圓的又是什麼?你們知道它的名字嗎?
小結:我們剛才看到了美麗的向日葵花,很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園。可是有一片草地不高興了,為什麼呢?(展示花園背景板)
三、自主選擇,創造表現。(10分鐘)
(一)是哦,綠草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢?
(二)講解示範。
1、老師也想到了一個好辦法,我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看,我用了哪些材料?(毛根、紙頭)
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎麼做的?(教師出示一個毛根製作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,然後再示範製作的方法,幼兒集中學習)
3、花朵中還有一些漂亮的圓球,這又是怎麼做的呢?(用皺紙搓成一個小圓球)
(三)幼兒操作。
1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準備了一些材料,咱們五人一組去試一試吧。
2、幼兒分組合作操作,老師觀察指導。(播放背景音樂)
四、分享交流、體驗情感。(3分鐘)
1、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看,紅花寶寶是哪些小朋友做的?來說一說,你是怎麼打扮它的?
2、你覺得現在綠草地漂亮嗎?哪裡漂亮?是呀,花兒都開放了,蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具),小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見,我們出去玩嘍!
小班美術美麗的魚教案篇4
活動目的:
1、在繪畫中進一步瞭解春天的主要特徵。
2、在畫圓的基礎上,初步學習沿著圓圈進行繪畫。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備:
範例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片
活動重難:
知道春天的花是千姿百態的。
活動難點:
嘗試從花蕊外邊有規律的添畫
活動過程:
一、花兒朵朵??
1、圖片觀賞,你知道這些花都叫什麼名字嗎?"他們長得什麼樣子。
2、為什麼春天花都會開了。
二、各種各樣的花
1、老師介紹範例,並講解。
2、老師示範繪畫。
·小蜜蜂採花蜜時喜歡在花的什麼地方?(花蕊)
·老師示範繪畫,從花蕊開始添畫。
·請個別幼兒嘗試繪畫(鼓勵各種方法)。
3、幼兒作畫老師巡迴指導。
4、交流各種樣子難點畫。
教學反思:
本次活動中,幼兒豐富了一些有關花的知識,瞭解一春天和花的關係。但是個別孩子動手能力還是很差的,能說出一些花的形狀,但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好,還需要加強訓練。
小班美術美麗的魚教案篇5
設計意圖:
春天裡,美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛,孩子們經常聚在一起觀看蝴蝶採蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣,通過提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視訊、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎上去探究和發現蝴蝶的美麗,從而使幼兒願意大膽的用繪畫來表達表現。
活動目標:
1. 瞭解蝴蝶的外形特徵,感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。
2. 能用多種材料大膽進行表現,愛護自己和別人的作品。
3. 大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1. 活動前帶領幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶
2.三原色水粉顏料
3. 滴管、抹布、水粉筆等材料
4. 不同材質的蝴蝶輪廓圖
5. ppt課件一份
活動過程:
一、欣賞匯入——引出蝴蝶
師:(出示ppt1)春天到了,嫩綠的小草鑽出了地面,美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌,蜜蜂忙著採蜜,小朋友在快樂的郊遊。瞧!誰也來了?
二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點
1.出示ppt2:蝴蝶長得怎麼樣?它哪裡最美?
2.教師小結:蝴蝶蝴蝶真美麗,兩根鬍鬚頭上翹,身穿對稱花花衣,春天裡來把舞跳。
3.出示ppt3:這隻蝴蝶還邀請了它的一些好朋友,你喜歡那一隻?它翅膀上的花紋是怎麼樣的?
(引導幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進行欣賞)
4.教師小結:每隻蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而且它們都是對稱的。
三、幼兒裝扮蝴蝶——表現蝴蝶對稱的翅??
1.介紹作畫材料
2.討論:我們用什麼方法讓蝴蝶的翅膀對稱呢?
3.幼兒自由選擇材料作畫,嘗試表現蝴蝶的翅膀。
四、作品欣賞——再次激起表現蝴蝶的興趣
你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?
活動反思:
本課採用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調動兒童的視覺和聽覺,帶兒童進入情景。在動手製作的環節中,綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動,從動手製作中瞭解形態對稱的特點和色彩協調要素,激發幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節,採取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價,使不同能力的幼兒都有收穫,在評價中得到提高。
小班美術美麗的魚教案篇6
(一)設計思路
剛剛入園一個月的小班孩子,情緒才基本穩定,他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環節。在繪畫方面,可以說毫無基礎,如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來,恐怕不太可能。那麼,怎樣讓孩子對美術活動感興趣,怎樣讓孩子從美術活動中體會到成功感呢?用印章印畫出的作品,一般色彩鮮豔,裝飾性強,容易讓孩子體會到成功感。所以我選擇了這一活動內容,希望孩子完成的作品有一定的效果,從而激發孩子們對美術活動的興趣。小班的孩子從一個個家庭走入幼兒園,他不再是家庭中大家圍著轉的中心,而變成了群體中與別人一樣的一份子,應該學會怎樣與人相處,怎樣與人合作。那麼,在活動中我們應該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機會,所以本次活動我選擇了小組合作畫的形式。
(二)活動目標:
1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養幼兒對使用顏色的興趣。
2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法,體驗手工活動的樂趣。
3、培養幼兒良好的印畫常規,知道一個印章只蘸一種顏色。
(三)活動準備:
1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。
2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。
3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.
4、花布一塊貼在牆上。
(四)活動過程:
1、匯入活動,引起幼兒興趣。
“今天,我們小一班要開一個花布展覽會,請小朋友一起印一些漂亮的花布。”
2、鞏固認識紅、黃、藍三色。
3、引導幼兒學習使用“印章”印畫。
(1)介紹各種拓印材料。
(2)示範講解印章的使用方法。
(3)請個別幼兒用“印章”進行操作。
(4)交代要求,幼兒作畫,教師巡迴指導。
a.老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。
b.每組的幾位小朋友要互相合作,共同印製一塊花布。
c.注意衛生,強調一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料後,不要再去蘸其它顏色。
d.儘量多印,使畫面色彩豐富。
(5)、總結評價,結束活動
將幼兒印製好的“花布”展示出來,讓幼兒互相欣賞作品,體驗成功的快樂。
(五)、反思
?綱要》指出:教師在幼兒美術教育中應視幼兒為創造的主體,給幼兒創造自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同的美術形式,大膽表達自己的情感,理解和想象、尊重每個幼兒的想法和創造,肯定他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們的快樂,同時幫助他們提高表現的技能技巧。幼兒園美術創新教育中教與學是相輔相成的。
印畫是小班手工教育的一個重要內容,對小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展,起著促進作用。我將本次活動的重點定為“學習運用印章進行印畫”。為了突破此難點,我採用的方法有:
1、豐富幼 兒的經驗,讓幼兒對各種材料有初步的認識;
2、通過小組自主操作,讓幼兒自己大膽地去嘗試,在實際操作中來解決。 “一個印章只蘸一種顏色”,這是印畫中的常規也是最重要的要求,但對於初次印畫的小班孩子來說,有一定的難度,是本次活動的難點。
為了突破此難點,我採用的方法有:
1、創設寬鬆的活動氛圍;
2、運用適當的指導,如:鼓勵表揚;榜樣示範;個別指導等。
本次活動我分三部分進行:
第一,採用情境激勵法,即教師努力為幼兒創設一個花布展覽會的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產生追求美與表現美的慾望和熱情,積極主動的去觀察、去創造。
第二,採用講解演示法,通過教師、個別幼兒的講解演示,讓幼兒學習使用印章印畫的方法,感受到色彩的美,激發他們對美術活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強,他們能夠正確地辨別 幾種顏色,但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時,往往任意取用一種顏色或材料,不加選擇地進行作畫,也不知道換顏色或材料,有的一種材料或顏色一直用到 結束。所以,老師在示範時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫,使畫面色彩豐富。
第三,採用交流討論法、賞識激勵法,以花布展的形式進行作品講 評。這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價,使每個幼兒體驗到成功的喜悅,從而激發他們對手工活動的興趣。
(六)、不足
1.活動過程中美術形式有些單一,重難點不突出。
2.沒能關注到不同能力層次的幼兒,幫助他們提高表現的技能技巧,引導幼兒以自己獨特的方式在美術活動中自主創新自由表達。
小班美術美麗的魚教案篇7
活動目標
1、會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。
2、初步學會捏的動作,用手指肚捏,用手指尖捏。
活動準備
1、經驗準備:幼兒已具備團圓、壓扁、搓長的技能。
2、物質準備:蝴蝶圖片,泥塑蝴蝶範例,泥工板、彩色橡皮泥。
活動過程
(一)出示範例,引導幼兒觀察、欣賞。
1、提問:
(1)蝴蝶有哪些外形特徵?(圓圓的頭,長長的身體,兩對對稱的翅膀,頭上有觸鬚)
(2)蝴蝶的頭上的觸鬚是用什麼做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?
(3)蝴蝶的翅膀是什麼形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有,兩邊一樣大,顏色也一樣。)翅膀上有什麼?(各種顏色的小圓點。)
(二)引導幼兒再次認真觀察範例,討論泥塑蝴蝶的方法。
1、引導幼兒思考:泥塑蝴蝶應該先做什麼?再做什麼?
2、注意引導幼兒思考,根據幼兒的情況邊講解邊示範泥塑蝴蝶的步驟:
(1)選一種喜歡的顏色的泥,用手指肚捏下兩塊差不多大的泥,一塊放在手心裡團成圓形,做蝴蝶的頭;一塊放在手心裡搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。
(2)選一種顏色的泥,分成兩塊,分別團成相同的大圓後壓扁,放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。
(3)選各種顏色的橡皮泥,用手指尖捏一點出來,直接貼在翅膀上進行裝飾,注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。
(4)最後用火柴棍插在蝴蝶頭上當觸鬚。
(三)幼兒操作,教師巡迴指導
1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,裝飾蝴蝶翅膀時要注意對稱。
2、激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。
提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,養成良好的習慣。
(四)分享活動,讓幼兒互相欣賞作品。
展示幼兒作品,請幼兒介紹自己的作品,幼兒間互相欣賞。
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