水的沉與浮大班教案6篇
在上課之前,寫好一篇教案至關重要,教案的寫作內容是包含教學重點和教學過程的,以下是本站小編精心為您推薦的水的沉與浮大班教案6篇,供大家參考。
水的沉與浮大班教案篇1
活動目標:
1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程:
1、手指遊戲,穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟老師一起玩個手指遊戲好不好?"
2、談話,引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什麼?"(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。"
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"
5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那麼聰明,那麼,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。"
"紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"
7、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀?"
水的沉與浮大班教案篇2
目標:
1、會用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子,能表現出新疆帽和__裙的特點。
2、能協調的搭配色彩。
準備:
1、幼兒對新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的認識。
2、白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。
3、事先做好的範例各一。
過程
1、教師頭戴新疆帽扮買買提,穿著__裙扮小卓瑪。
分別出示新疆帽和__裙,引導幼兒觀察他們的形狀、圖案及色彩運用的特點。
2、教師介紹材料並和幼兒一起討論應如何讓製作,用什麼材料做。
白紙用於摺疊帽子和裙子,彩色紙和筆用於裝飾帽子和裙子,儘量反映民族服裝的特點。
3、幼兒製作。
教師播放典型的維吾爾族和藏族音樂,並注意對個別幼兒進行輔導。
4、體驗成功。
整理桌面、地面後,讓幼兒穿戴自己的作品,分別扮成買買提與小卓瑪,在音樂的伴奏下跳這兩個民族的舞蹈。
建議
在美工區繼續提供材料,供幼兒製作。對能力強的幼兒可在裝飾上提更高要求。
評價
1、能邊看摺紙步驟邊折。
2、能大膽選擇色彩、貼上__裙。
水的沉與浮大班教案篇3
活動目標:引導幼兒感受歌曲優美的情緒,學習用連貫、優美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲,並嘗試用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱,培養幼兒歌唱表現能力。
活動重點:讓幼兒理解歌詞,真切體會到歌曲的美,然後展現出來。
活動準備:活動前組織幼兒觀察柳樹,據歌詞繪製圖片一幅。
活動過程:
1、聽聽(歌曲感受)
(1)教師範唱,幼兒聽賞。
(2)教師邊播放歌曲邊隨著音樂做律動,幼兒試著跟著做動作。
(3)幼兒第三遍聽賞歌曲,嘗試著用母音模唱或跟唱。
2、想想(情感交流)
(1)出示圖片,引導幼兒觀察圖片並回憶有關生活經驗:這是什麼樹?它的枝條是怎樣的?像什麼?枝條隨風甩進池塘裡,給你的感覺怎樣?讓你想到了什麼?
(2)選擇自己喜歡的或力所能及的方法學唱。(如:拍拍子、拍節奏、律動、打擊樂等等。教師可以再次播放歌曲。)
3、唱唱(詞曲自學)
(1)請個別幼兒上臺來唱。(唱一句或兩句都行,再請其他幼兒評議,補充或糾正,師鼓勵)
(2)齊唱歌曲。
(3)師提問:還有不會唱或是不懂的地方嗎?(如果還有,請幼兒舉手站起來說,最好請其他幼兒幫他解決)
(4)師總結:通過大家的努力,這首歌用各種方式基本上學下來了。現在大家完整地唱唱,注意情緒,用自然的聲音歌唱。注意:開頭兩句說柳姑娘拖著長辮子,隨風輕輕擺動,很美的樣子,應該怎樣唱?(優美地)柳樹姑娘高興地洗頭髮,又應該怎樣唱?(活潑輕快地)指導幼兒用對比的聲音演唱歌曲。
4、演演(歌曲演繹)
師:請大家想想用什麼形式演唱呢?(表演形式將音樂的美表現出來)
(1)分組討論:選擇表演形式和創新。
(2)以小組為單位進行展示。(採用幼兒自評、互評等多種評價方式加以評價,老師抓住時機,給予表揚、鼓勵)
反思: 《柳樹姑娘》,是一首活潑輕快,優美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,生動形象地描繪了春風吹來,柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象,向人們展現一幅春意盎然的美麗圖畫。在教學之前,我們經常帶領幼兒到戶外感受春天的氣息,瞭解春天的主要特徵。幼兒對花草、樹木與生俱來就有一種親近感,他們聞聞花香,摸摸小草,甩甩柳枝,並相互交流自己的發現。有的說:柳樹的柳枝真軟,風輕輕一吹,就飄起來了;有的說:柳樹的枝條還長著呢,快要碰到池塘的水了……孩子們的談話,讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》,何不用歌曲來延續幼兒對柳樹的興趣,用歌聲來表達對柳樹的喜好呢?因為通過了觀察,幼兒對柳樹有了很深的感觸,再進行歌曲的教學,幼兒就會有了感性經驗和審美情趣。
第一環節,我設計了律動《郊遊》,幼兒自由結伴,以郊遊的形式進入教室,引起了幼兒參與活動的興趣,讓幼兒體驗與同伴合作表演的友愛、快樂,讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動,並能夠活動了幼兒的身體,從而引出課題的相關內容——春天。再通過與幼兒共同討論春天的景色,引出柳樹這一事物。
第二環節,我先出示了各種柳樹的圖片,請他們來觀察柳樹的形態,讓他們對柳樹進行一下描述。幼兒的說法很多,有的幼兒說他看到柳樹發芽了;有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的;有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎麼樣在風裡飄動的……幼兒的議論,讓我感覺他們在平時的生活中,是那麼關心周圍的事物,觀察得是那麼得仔細。我通過幼兒的討論,最後總結了一下柳樹的特點,並把柳樹這種優美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘:柳樹姑娘靜靜地坐在河邊,她那長長的辮子隨風飄動著,一陣微風吹過,她的頭髮就被甩進了池塘,不停地搖擺著,好像是要把自己的秀髮清洗地乾乾淨淨似的,引起了幼兒的共鳴,再通過對歌曲的欣賞,讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。
第三環節,那就是學習歌曲了,幼兒在欣賞了歌曲之後,被歌曲活潑輕快、優美動聽的旋律所吸引,在老師的帶領下,他們認真地學習歌曲。在教授歌曲過程中,我發現幼兒對其中的一句掌握起來有一點難度:後半部分中的一個字唱幾個音,幼兒容易拖拍或者是搶拍,造成了歌聲不整齊的現象。為了解決這個問題,我經過了多次的`範唱,並帶領幼兒一起練習,提醒幼兒可以在長音的時候在心裡默數三拍,這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經過幼兒的多次練習後,難點就解決了。
水的沉與浮大班教案篇4
一、活動目標:
1、瞭解自己身體的隱私部位,懂得除特殊情況外不得隨便讓人觸控。
2、學習正確、合理的方法來保護自己的隱私部位。
3、懂得自我保護重要性,增強保護隱私的意識。
二、聽課內容記錄如下:
(一)遊戲匯入。
師:找一個好朋友,用身體的其中一個部位和好朋友碰一碰。
(1)你和好朋友碰了哪裡?(手、屁股……)
(2)身體有哪些地方不能碰?
遊戲碰一碰,玩一玩,將幼兒帶入情境,自然過渡到下一個環節。
(二)認識隱私部位。
1、什麼是隱私部位?幼兒自主貼貼紙,認為是隱私部位的地方遮擋起來。
2、教師藉助多媒體,展示幼兒的操作結果。
認識隱私部位時建議讓孩子們充分表達自己的想法,不要急於把結果說出來。建議加一個小結:隱私部位不能被亂摸亂看。
(三)拓展經驗。
如果有人要看,我們怎麼保護隱私部位?
1、播放課件,瞭解小羊如何保護隱私部位。
2、觀察圖片,討論什麼行為是對的,什麼是錯的。
開放性提問,藉助課件與讓幼兒分辨對錯,拓展幼兒經驗。建議在詢問小朋友哪裡是錯的時候,要引導說出哪裡是錯的,不要“這個……那個……”,注意到細節。
(四)搶答遊戲,鞏固知識點。
環節設計巧妙,通過知識問答,進一步鞏固和提升幼兒保護隱私部位的經驗,但是建議搶答題之前,講清楚要求。
水的沉與浮大班教案篇5
一.設計意圖:最近幾天我發現,幼兒比較愛吃糖,而橡皮擦對於幼兒是一種很重要的學習用品,幼兒比較熟悉,為了提高幼兒學習英語的興趣所以我設計了這節課,讓幼兒認識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。
二.活動目標 1、讓幼兒學習讀棒棒糖(lollipop)和橡皮擦(eraser)
2、培養幼兒的聽、說、讀能力
三.活動準備:棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個空盒、卡紙一張
四.活動過程 1.跟老師打招呼good morning teachers .
2.唱歌曲《walking walking walking 》
3.複習學過的句子 what is your name? my name is ----, i am a dog . i am a cat . i have two eyes . i have two ears.
4.(1)師:今天老師帶來了一樣禮物,請小朋友們先閉上眼睛,出示像皮擦,然後教幼兒讀,多練習幾遍。
(2)帶幼兒做個簡單的手指遊戲。
(3)剛才我們認識了橡皮擦的英文名字,現在我們再來認識一個老師給你們帶來的小禮物,引入棒棒糖,然後教幼兒讀棒棒糖的英文名字。
(4)帶幼兒多練習讀橡皮擦(eraser)和棒棒糖(lollipop)
(5)組織幼兒遊戲,加強幼兒對剛才學習的英語作進一步的練習。
5.在活動中結束本節課的教學。
水的沉與浮大班教案篇6
活動目標:
1、喜愛參加科學小實驗。
2、在實驗中喜歡動手操作、樂於思考。
環境創設:
長方形的黑色紙人手一張(長5-6釐米,寬4釐米),紙上用針刺一個小孔,準備報紙或有文字的圖書。
活動重點:
引導幼兒通過實驗瞭解透過小孔看報紙上的字會變大。
活動難點:
遷移到生活中進行想象。
活動過程:
一、引導討論,引起興趣
——出示一張黑紙和一根針,猜猜用這兩樣東西能做什麼遊戲呢?
二、提出問題,引起幼兒的探究願望
——在黑紙上扎一個小孔,透過小孔看報紙上的字會怎樣?
——鼓勵幼兒把自己的想法說出來。
三、統計幼兒的猜想
——分別統計,有多少小朋友猜報紙上的字會變大,字會變小,沒有變化或是看不見?
四、師幼共同驗證。
——給幼兒發材料。
——幼兒進行操作。
五、交流試驗的結果
——說一說自己在操作時有什麼發現?
——這個小遊戲能為我們做什麼?引導幼兒把遊戲方法應用到生活中。
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