二年級語文教研組工作總結範文
我校的省“十一五”重點課題《國小優質教學的基本模式和研究》處在初步探索階段,我們組的子課題是《優質課堂基本模式研究》,經過一學期的嘗試探索,取得了一定的成績,現做簡單總結,向各位領導和老師彙報,請各位指導!
一、實
任何創新都離不開最基礎的工作,要想在課題研究中取得成績,必須從紮紮實實上課、備課開始。我們首先了解現有的課堂教學模式,結合自己的實際選擇適合課堂實際的教學模式,每個單元的課文我們都要反覆討論用哪種模式效果更好,而且提倡老師用自己個性化的模式。每次集體教研我們都會非常自然地說起來、論起來,經過一個學期的探索,嘗試,我們都發現“討論探究”這個環節應用的最多,效果最好。
我們深知“學生是我們課題的最終受益者”,所以我們從學生入手,用“實”鋪路,開始我們的課題探索之路。
二、鑽
做好基礎的“實”,還要“鑽”,教學中有無數個可以研討的細節,如果把這些點泛泛而過,沒有多少收穫,我們針對細節深入鑽研。比如李金英老師參加區優質課評選的口語交際課,我們反覆聽課,評課,修改,研討超過10次,請侯校長,李主任,王主任親自指導,李金英老師在比賽中一舉奪冠,這個第一離不開金英的刻苦努力,紮實的基本功,更離不開我們集體鑽研的精神,“認真”是我們做一切工作的原則。
三、思
這個學期,學校領導把新教案改革的任務交給我們二年級,我們深知這是榮譽更是責任。
新教案重模式研究,重反思,每課都有詳細的模式應用,我們設計的課堂思路都是按照預定模式的步驟,在實際教學中遇到問題和值得提煉的細節,在每課後的反思中詳細記錄,寫出每一篇珍貴的反思,又從反思總優中選特,寫成了優質教學札記,老師們說,通過寫新教案發現,其實教學過程處處有案例,點點可反思。
四、新
這學期在教導處的領導下,開展了特色作業活動,這也正與我們開學初的打算不謀而合,我們二年級語文組率先行動,以“童眼看世界”為主題,根據教材設計了五個專題系列:一、找春天、二、美麗的春天、三、愛祖國,愛家鄉、四、身邊的科學、五、神奇的大自然
“童眼看世界”鍛鍊了學生的語文實踐能力,完善了語文生活化,增加了學生學習的趣味性。
五、積
語文學習注重積累,課堂傳輸的是很小的點,我們要做的還有把點輻射到更大的面,給學生打下堅實的語文基礎,為此我們開展各種各樣的閱讀模式,讀書推薦會,我愛讀書,課前讀書,每個班都有圖書角,每天下午學生到了教室都會先找出自己喜歡的書,八個班都做到了“老師不到,安靜讀書”。學生從書中收益也很明顯,寫話,造句,提筆即來。
在家長會,我們八個班都向家長推薦閱讀書目,一是提供選擇的資訊,更重要的是讓家長感到閱讀的重要性,家長會後的週末,我去書店,欣喜地看到很多二年級的家長拿著記的書目給孩子選書。我們今天埋下閱讀的種子,明天孩子肯定會收穫閱讀的果實。
“沒有愛就沒有教育,沒有興趣就沒有學習”構建優質的課堂教學模式,需要老師們樹立良好的職業道德,全身心投入這份愛的事業。我們二年級語文組八位老師就是這樣做的,相信有了近一年的研究基礎,下學期我們組在課題研究中會繼續向前邁進!
我們的教科研是一朵嬌嫩的花,需要我們共同呵護、澆灌,讓我們行動起來,早日實現我校優質教學的理想!
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