語文組教研半年工作總結
一年來,在學校領導的正確指引下,在教研組十一位老師的共同努力下,語文教研組繼續以勤奮、執著和無私的奉獻精神,圓滿的完成了各項常規教學任務和學校安排的各項重大活動,並自主性的開展了多項活動,收到了良好的效果。
現將語文組工作總結如下:
一、加強理論學習,不斷提升自我
我組全體教師積極參加去年暑期的遠端教育研修,認真學習陶繼新教授的教育專著《做一個幸福的教師》,參加縣教研室組織的學科培訓,參加縣教研室和市教研室組織的語文優質課評選等一系列活動,從理論和課堂教學等各個層面都得到了提高。
二、加強常規教學,創新教學理念
精心備課,精心批閱學生學案和作文,精心批閱學生的週記(儘管學校沒有要求批閱週記,不做量化指標,但老師們都自覺的批閱,自己辛苦一點,但對學生髮展有利)。
三、打造教研平臺,謀求團隊發展
學年之初,我們按照學校的統一部署,制定了較為周密的教研計劃,各年級成立了集體備課小組。一年來,每週一次的教研活動和集體備課活動都基本上能夠做到“四定”:定時間、定地點、定人員、定主題。經過我們的共同努力,我組濃郁的教研之風又悄然迴歸,教研活動時真誠發表自己的見解,表達自己的困惑,被評課者也都能做到虛心接受別人的意見,並注意在日常教學活動中努力克服。
在集體備課中,主備構架輪廓後,參與教師精雕細琢,盡最大可能的拿出最佳方案後再付諸列印印刷,定好初案後,我們再根據各自的教學特點和學生學情進行二備,並及時做好反思。我們的集體備課已遠遠突破了學校規定的每週一次,而是日趨常態化、日常化,什麼時候有問題,就展開探討。同時我們的集體備課突破了年級的界限,一人有課,集體著急。在大教研活動驗收階段,第二次抽籤抽到了滿萍老師,幾乎所有的語文教師只要沒有課,就往四樓跑,主動地為滿萍老師出謀劃策。當時適值“六一”古詩文誦讀排練最緊張的時刻,我們幾個只要有點空閒,也時時關注著滿萍的狀況。這僅僅是我們集備的一個縮影。
感謝鎮教委組織的大教研活動,經過大教研的磨礪,我們語文組每一個老師都從中受益匪淺,提升頗多。我自己認為,我們每個人執教公開課都有了耳目一新的感覺。
新教育線上部落格的開通給我們開闢了一個更加寬廣的舞臺,我們得以與全國各地的語文老師甚至思教育專家領導直接對話交流。
四、注重養成教育,培養良好習慣和優良品質。
我校對語文教學歷來十分重視,因為領導深知語文是基礎學科的基礎。上學期,在學校大力支援和老師的全力配合下,每天下午課前十分鐘為學生習字的固定時間,政教處專門調整了學校規劃,將下午唱班歌的時間做了重大調整。本學期,我們在每週一升國旗前誦讀經典古詩文,數量達到20首。尤其在全鎮六一文藝匯演中,我校六年級300多孩子全員參與的古詩文誦讀活動,在藝體組和語文組老師的精心指導下,整個活動自始至終由學生自己主持,場面壯觀,氣勢恢巨集,激越豪邁,震撼全場,收到了良好效果,展現了我校風采。六一之後,我們語文組教師又一次配合我校的朱存健、張玉山、張萍萍等藝術老師,精心指導我校七年級部分優秀學生(參與學生45人)進行經典誦讀,並錄製了短片(一個幾分鐘的短片整整錄製了兩個半天),也產生了良好的反響,也為我校舉行類似的活動積累了寶貴的經驗。
在誦讀經典詩文的基礎上,我們引導學生進行廣泛閱讀,指導學生利用課外時間閱讀名著。本學期伊始,我們在全校範圍內評選了30名讀書之星,六年級和七年級還專門組織了“為生命閱讀,為人生奠基”讀書演講活動,進一步激發了莘莘學子探求知識的興趣和信心,古詩文誦讀和名著閱讀都為我校打造書香校園增添了靚麗的色彩。
同時,我校語文老師還大力配合德育處,積極參與了“文明習慣伴我行”和“母親節獻禮”等多項徵文活動。語文老師精心選佳作,精心修改,精心指導學生,對各項活動的順利進行,對學生文明習慣、感恩意識等優秀習慣的養成貢獻了自己的力量。
五、開闢成長視窗,展現學生風采
上學期我們語文組教師利用學校櫥窗,定期展示學生佳作,雖起到了一定效果,但不可否認,存在展示數量少、影響小等諸多不利因素。本學期學校給予我們優惠政策,專門為我們刊發優秀佳作,開闢了“成長”特刊。每一位語文老師都精心批閱學生習作,並精心指導學生修改。本學期,兩期“成長”特刊共計收錄學生習作88篇(不含教師作品),第四期收錄28篇,第五期收錄習作達到了60餘篇。這些習作筆法可能幼稚,語言也可能不優美,構思選材更不可能談得上精妙,但我相信,只要我們將這樣的活動堅持下去,我們就會把把自信的種子埋在學生心底,一定會收穫學生寫作的信心,收穫進步的動力。
六、主要問題:
1、教研活動還缺乏計劃性和周密性。
2、教研活動和兼課教師上課產生衝突,不可忽視。
團結產生力量,凝聚誕生希望。我們發揮著團隊精神,體現著團隊的凝聚力,在共同面對壓力、迎接挑戰的同時,我們每個人的專業素養、課堂能力等諸多方面都得到了不同程度的提高和提升。
我為語文組喝彩!
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