八年級英語教研組上半年工作總結
八年級英語教研組上半年工作總結
本期英語教研組在校領導的正確領導下,在校教導處的監督和親自指導下,在各位英語教師的辛勤努力和密切配合下,本著以人為本,以和為貴,教書育人,張揚個性,培養能力,服務教學,回報社會的指導思想,在學法指導,興趣激發,習慣養成和提高教學效果等方面取得了一定成績,起到了以教研促教改,以教改促質量促能力作用。現將今期工作總結如下:
一. 抓常規、抓平常、抓落實。
英語組各位老師每週都有五節課三個晚自習和兩個早瀆。平時都在備課、上課、輔導、作業檢查和補漏方面狠抓不停,各有絕招。本期以來,作業超閱(最多達60多次)、授課超節(最多達90多節)、輔導超時,早讀任務紮實有序,學生有事可幹,佈置與檢查相結合,表揚與督促相結合,新舊知識的學習與複習相結合。所以,期中考試七年級英語穩中有升,八年級變化很大,受到了學校的表揚和肯定。
二. 深挖學生潛力,提高學習興趣。
學生學習成績的好壞與學習興趣有直接關係。為了激發學生學習英語的興趣,體現英語這一語言學科的特點;同時也為了活躍校園文化生活,體現中學生朝氣蓬勃的活力和善於表現的特點,在“五一”前舉辦了英語表演和頌讀比賽。在比賽中湧現出了象郭芳、張莉、趙青、李豔萍等學習英語的小標兵,為大家樹立學習英語的榜樣。經過這次“校園之春”英語比賽,各班掀起了學習英語的高潮。在那些“領頭羊”的帶動下,上課氣氛活躍,學習風氣濃厚。
三.深入研究,促進課改。
七年級、八年級為課改年級,八年級處於新舊教材交替過渡階段。如何從舊向新過渡?首先是教師觀念的更新,教法的改革及學法的改革。為了更好的適應課改需求,我們組的全體組員經常在一起研究新教材、新教參及新教法,互相學習、討論,達成共識;以教材為藍本,以教參為指導,以教輔為手段,以學生為主體,以課堂為陣地,步步為營,不放過每一個問題,不歧視每個差生,不忽略每個知識點,與學生一起學習、積累、總結和成長,最終形成各自的教法新思維。
四. 互幫互學,精誠團結;傳學幫帶,共同提高。
團結就是力量,堅持就是勝利。本組成員全為女性,力量較為薄弱,與其他組相比,任務重,擔子沉,工作量大。但是,女性比較細心,而且各人的思想素質和業務能力都比較高,更因為大家工作起來相當賣力,真正做到敬業樂勤、甘於奉獻。所以,大家才做出了比較出色的工作,圓滿地完成了教學任務。我們還通過互相聽課、觀摩教學、示範課的方式取長補短,學習經驗,充實和提高自己,逐步改進課堂教學模式和教學風格,向課改靠攏。
五.不斷研究學生,深入教研教改。
如今的學生有著豐富的個性,活躍的思維,多元化的品質和奇怪的想法。要教好學生,必須研究透學生,放下架子與學生共同成長。為此,我經常引導學生說自己的心裡話。比如利用課前五分鐘進行英語演講,將自己想說的話,想幹的事用簡單而明瞭的英語句子表達出來,老師再給他點評。之後,老師再用諺語、格言、警句去鼓勵學生以便下次更好。用這種方法與學生溝通,久而久之,他們已養成了習慣,課前積極準備,課上大膽發言、課後反覆議論,為他們的思維和語言找到了釋放的平臺。同時利用學生活潑好動的特點,在課間教學生學唱英文歌曲。這樣師生的思想靠得更緊,融得更深,學生感受到了學習的樂趣。正是由於師生的共同努力,大家的支援,八年級學生的英語狀況才有了很大轉機。借這一東風,我們大膽創新課堂改革,讓學生成為學習的主宰,在“限時閱讀”的嘗試中,學生投入快,配合好,成績提高明顯,通常情況下閱讀快而準的同學佔到參與人數20%以上,而且學生比較喜歡這一閱讀方式的訓練。教研同時不忘經常總結、提高。今期每人講示範課兩節,完成課題論文人均兩篇,履行了一人一文一題,有力推動了教學。
總之,今期我們盡心盡力,保質保量地完成了各項教學和教改任務。
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