八年級學期末英語教學工作總結範文
工作總結1.92W
參加工作近一年的時間,我的第一批學子們已經畢業。縱觀全域性,可喜之餘也有些許不盡如人意的地方。
和學生們打成一片,發現每個孩子的閃光點並將其放大,是我進入工作崗位的基本態度。每個孩子都有他們的可貴之處。
做為英語教育專業出身的我來說,對英語教學的工作熱情有增無減。我慶幸畢業當年就可以擁有一個在英語教學領域發揮作用的機會。這樣一來,才讓我領悟到“學有所用”這個詞的內涵。
在國小教育階段,語文和數學佔最主要的地位,英語和科學算是附屬。作為一名六年級語文和英語學科合二為一的老師,我還是以自己的專業---英語教育為主。同時也希望孩子們在我的感染下取得好的成績。
語文課上,趣味橫生。記憶猶新的仍是那篇文章《鳥是樹的花朵》,隨後就有孩子(張洪民)寫道:大公雞躥到樹上,那就是樹上的果實。另我折服。同意那個說法:孩子的想象力永遠比成年人豐富。
班級圖書角給我的語文課堂添色不少。
首先感謝趙賀穎同學的精心照料:按版面規格從左到右依次排開,桌子上的書永遠是整整齊齊,清清楚楚。但凡同學們看完書歸還時,趙賀穎就會重新擺放。同一名字的書有幾個系列,每個系列有多少本書,她總能做到心中有數。
在語文教學過程中,對我來說,就是一個教學相長的歷程,從中收穫不少。在訂正試題時,我總想在這基礎上擴充套件些課本中沒有提到的內容。提到“澠池之會”,我還是從宋文浩口中知道的。好多寓言故事,其他的都能說出故事內容,唯獨這個沒有把握,想課下查完資料後再補充上。一個念頭閃過:咱們班有誰知道這個故事?我試探性的在班上問了一句。宋文浩舉手!!我眼前一亮,伸出右手,做出請的姿式。宋文浩侃侃而談。佩服!此時,我算吃了一顆定心丸:利用課上時間瀏覽課外書,不是浪費時間,不是耽誤教學進度,而是一種學習方法。
英語課堂異彩紛呈。
在英語教學環節中,我是煞費苦心,力求將無聊的語法淡化,使其更加貼近生活。What are you doing? Where did you go? What did you do?是我們英語課堂中經常出現的語言。我喜歡這種模式。看到同學們考到很高的分數,我心裡很高興。
班級形象力求完美。
教室前整齊的自行車隊是值日生李依林,高思,孫靜華的功勞。每天早晨&中午,都能看到這三個小姑娘在那推敲:一個人找參考點,另外兩個人全力配合。工作做的很出色。多次贏得校長精神獎勵,我不只一次的傳達校長對他們的誇獎,孩子們很高興很靦腆。
教室裡整齊化一的單人單桌離不開四十三加一人的共同努力。
黑板報隨時更新,與時俱進。少不了身有繪畫細胞的周晶和字跡工整的王夢迪等同學的參與。別出心裁,胸有成竹。
班班通配置的一塵不染離不開老賈(賈思潮)同學的辛勤勞動。
班級垃圾不過夜已經成為風尚,也是李盼同學的一貫作為。同時,李盼同學還有一項任務:放學後關門。每一次都是他最後一個離開,主管勸人離校:快走,快走,我還得關門呢……。每次都能聽見他這樣說。一個胖胖的小男孩兒。放學後,總是看盼盼和兩三個低年級的國小生一塊兒走,我看在這個群體裡,李盼同學就是他們的保護神。呵呵。
運動會上,劉維,王子一,陳帥在八百米的跑道上堅持到最後,跑完後兩個小女生哭了,累的。老師很心疼但最多的還是為你們驕傲:你們沒有放棄。
……
我會隨時關注我們每位同學的成長,祝大家前程似錦。
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