八年級語文教學工作計劃(～學年度第一學期)

20XX～****學年度第一學期八年級語文教學工作計劃

----赤子

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。在這秋高氣爽的節氣宜人之時，又一學年的教育教學之旅啟程了。現在，讓我對本期語文教學工作的藍圖加以描畫。

一、指導思想。

以新《語文課程標準》精神為依據，以學校工作計劃為指導，樹立“大語文”的課程觀，注重學習的讀書感悟和交流，注重從好書中汲取語文學習的營養，使學生的語言和精神協同發展。

二、教材分析。

本冊教材分六個單元，有兩個以“戰爭”和“愛”為主題的小說、散文單元，有兩個以建築園林、科技知識為主題的說明文單元，還有兩個文言文單元，課外要求讀《朝花夕拾》等三本名著。這冊教材詩文背誦量大，文體特色鮮明，課外閱讀、積累量大，需要在教學中合理地去安排。

三、學情分析。

經過七年級及以往的培養，學生的書寫、朗讀、表達能力都逐步提高，課外閱讀、寫週記的習慣也已養成，對一般文學作品開始有自己的看法，這學期在預習、質疑問難的習慣和課堂研討的方法上還需大力培養。

四、學期教學目標。

1、通過閱讀學習，逐步培養學生“真實、自由、個性”的品質和追求“真善美”的情操。

2、使學生了解新聞、小說、散文、說明文等文章的特點和閱讀方法。

3、每生寫文從字順、言之有物的週記20篇。

4、每生課外閱讀好書6本左右。

五、教學策略。

1、從教學內容入手認真備課，注重“用教材教”。明確每節課“要給學生教什麼”和“想讓學生學什麼”。

2、落實課前的預習和課後練習的檢查。

3、營造寬鬆、民主的學習氛圍，讓學生上課都“動”起來，敢於、樂於發表自己的觀點。

4、組建班級圖書角，學生每三週借書一次，讀後及時召開“讀書交流會”。

5、要求學生每週寫一篇週記，及時抒寫校園見聞、生活隨想。

6、每週練一張鋼筆字，爭取人人能寫一手工整美觀的漢字。

7、開展演講、朗誦、調查、蒐集資料等語文實踐活動，提高語文能力。

六、教學進度安排。

第1—2周 第五單元

第3—4周 第一單元

第6—7周 第二單元

第8—9周 第三單元

第10周 期中複習

第11—12周 第六單元

第13—14周 第四單元

第15—16周 第五單元

第17—18周 課外閱讀

第19周 期末複習