校點管理制度

為全面貫徹國家教育方針，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，為進一步加強校點管理，促進我鎮教育均衡發展，特制定如下校點管理制度。

一、各校點歸所在學區校長、主任直接領導。

二、履行學區的各種規章制度，執行學區的各種工作計劃。

三、接受所在學區的教育教學工作及學校常規管理的指導、檢查、評估。

四、積極參加所在學區組織的教育教學活動，按時完成學區交給的各項任務。

五、學校的各種備品、財產及教學設施由學區統一管理，登記入賬，年終清查，如有丟失或人為造成損壞，追究校點的領導及相關教師的經濟責任。平時日用開支由學區負責，如需大型修建、購置，必須向所在學區領導書面申請，學區向總校報批，待批准後，方可執行。

六、嚴肅工作紀律，嚴格考勤制度。教師事、病假必須向學區書面申請，學區向總校報批，否則視為礦工。各校點每月向學區彙報一次教師考勤情況，並將考勤情況作為年終教師評優、評選的條件之一。

附：校點的具體要求：

一、教育工作。

學校堅持德育為首，認真貫徹有關法規檔案，進一步建設好德育組織及工作網路，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

1、各學科有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

2、貫徹執行《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，培養學生良好的日常行為規範，做到對已講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。

3、學校主動與社會家庭積極配合，建立以班為點、家庭為面、社會為體的立體教育模式。

4、認真貫徹執行《國旗法》。堅持每週一早晨全體師生集中舉行規範化升旗儀式，接受愛國主義教育。

5、要講究教育方法，研究教育藝術，拓展教育途徑。要不斷溝通家、校聯絡，加強控輟保學工作，嚴禁體罰和變相體罰學生，不得淘汰或變相淘汰學生，確保九年義務教育的完成。

6、學校全面推廣普通話，使用規範漢字。

二、教學工作。

學校堅持教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，採用有效手段，攻堅克難提高教學質量。

1、嚴格執行課程標準和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，開足課時，開全課程。嚴格執行總校統一下發的作息時間，不準隨意提前放學，不得擅自停課。

2、嚴禁亂收費，任何人不得擅自向學生推銷學習資料，一經發現要追究領導和教師的責任。

3、認真搞好教學研究和教育科研工作。單人獨校的教師，除按時參加總校和上級有關教育部門的業務培訓和教研活動外，還要認真學習有關教育教學理論和外地先進教學資料，同時要充分利用好教材附後的教學光碟。不斷提升自己的業務素質和教學能力。每學期撰寫教學論文不少於一篇。

4、依照有關條例，正常開展學校的體育和衛生工作，組織學生定期開展勞動教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。

5、加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程式。

6、認真管理和積極使用教學設施、儀器裝置、文體器材、圖書資料，同時做好各種教育教學資料的收集與歸檔。

三、環境管理

1、各校要努力建立文明、健康和諧的育人環境。嚴格校園環境管理，營造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富，形式要多樣。教室裡和校園內的板報及時出刊，定期更換。

2、學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的淨化、綠化、香化和美化的文明校園。　

3、建立健全衛生檢查評比制度，努力建立衛生、整潔的工作環境，確保校內無雜草、牆壁牆角無汙垢、地面無果皮、紙屑、菸蒂、痰跡。

4、教室、辦公室及有關專用教室等門窗玻璃齊全，桌椅板凳及各類物品擺放整齊有序。

5、校內教師和學生的車輛按指定位置停放整齊，外來車輛不得隨意入校園。嚴禁流動商販進入校園。任何人不得以任何形式在校園內擺設攤點。

6、加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學生安全無事故。

三、教師要求

1、遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

2、嚴格執行崗課位規範，自覺做到“三個認真”：即認真備課，教案不缺章不少節；認真上，優化課堂教學；認真佈置與批改作業，做好日清；認真輔導、認真考核,做好周清和月清。學期初有工作計劃，學期終有總結。

3、嚴肅工作紀律，堅守工作時間，不準隨意離開課堂和離校外出，嚴格履行請銷假手續。

四、學生要求（適合一、二年級學生）

1、學生精神面貌好，衣著乾淨整潔（班主任每天第一節課前檢查一次。）

2、上課前準備好本節課學習用品（教材、練習本、作業本、學具等，教師上課時檢查或提示）。

3、上課鈴響後快速進教室坐好（端坐：挺胸抬頭，兩手交叉放在身後―動手操作、練習時除外）。老師走進教室後全體學生起立向老師問好（由班長或學習委員喊起立，全體學生同時喊：“老師好”。要求：動作整齊迅速，聲音響亮整齊，教師迴應後方可坐下）。

4、認真聽講（不東張西望，不發出各種聲音，注意力集中，面向教師和黑板，教師及時提示學生認真聽講）。

5、提問或回答問題必須先舉手（舉右手，肘下垂，大小手臂重疊，手指不得超過頭頂；坐直，不經教師允許不得起立；保持肅靜，不得發出各種示意性聲音或做出各種示意性動作，不得搶答），教師允許後方可起立站直回答（聲音洪亮，讓全班全體師生聽清楚；回答完整；回答問題時面向聽眾―老師或同學），回答完畢待老師允許示意後方可坐下（同前--端坐：挺胸抬頭），在老師講解或同學回答問題時認真聽講（不得發出各種聲音）。

6、讀書時必須起立站直。（學生個別展示讀、齊讀、分行分類讀、分角色朗讀等，用雙手捧起書，書與自己的身體成45°)。

7、小組合作學習、討論時，必須及時按要求坐好，分好工，由學習組長組織學習討論。

8、下課時全體起立向老師問好（由班長或學習委員喊起立，全體學生同時喊：“老師請先走”或“老師再見”。要求：動作整齊迅速，聲音響亮整齊），待老師走後方可離開坐位。