“均衡發展迎省檢”教體局教育教學工作要點

　　“均衡發展迎省檢”教體局教育教學工作要點

一、總體工作思路

以全納教育、公平均衡為理念，以提高教育教學質量、全面實施素質教育為中心，以“均衡發展迎省檢”為契機，以改革創新為動力，以辦人民滿意教育為目標，以文化體系建設、課程體系建設、高效課堂建設、師資隊伍建設、管理體系建設和評價體系建設提升學校內涵為路徑，狠抓落實，規範辦學行為，努力推進學校優質化發展。

二、工作目標與措施

總體目標。鞏固提高普及九年義務教育成果，做好“義務教育均衡發展”迎省檢工作，建立完善的特殊教育體系，實施《特殊教育三年提升計劃》，擴大特殊教育領域;穩步發展高中階段教育，提高高中階段教育普及程度，推動兩類高中協調發展;深化教育領域綜合改革，規範辦學行為;推進“六個建設”,促進學校優質化發展，全面實施素質教育，努力提高育人質量。

(一)鞏固提高“兩基”成果，促進義務教育均衡發展

1.鞏固提高普及程度。提高義務教育管理水平，認真落實控制輟學目標管理責任制，嚴格控制學生流失，提高鞏固率。採取建立檔案、家校聯絡、心理輔導等措施，加強留守兒童的教育。全區國小適齡兒童入學率達到100%，國小在校學生年輟學率控制在0.5%以內，年流失率控制在5%以內;國中階段入學率達到96%以上，在校學生年輟學率控制在2%以內，年流失率控制在10%以內;15、17週歲人口完成率達省定指標。嚴格執行學生學籍管理的有關規定，做好學生學籍檔案，按時報送相關資訊，完善學生學籍手續。各校要繼續用“輕鬆普九”軟體做好每學年的“兩基”電子報表，於10月15日前報主辦單位，主辦單位於10月底前報區教體局教育股。

2.保障適齡兒童少年入學就學。嚴格落實義務教育學校“就近入學、劃片招生”政策，保障適齡兒童少年接受義務教育權利，實施招生工作目標管理。建立綠色通道，解決好外來務工、經商的人員子女都能入學的問題。根據市委、市政府《關於進一步優化投資軟環境的通知》要求：“對引進投資3000萬元以上的企業負責人或高管人才子女，可一次性任意選擇市內公辦中國小就讀，並享有當地學生同等待遇。”完善名優公辦學校招生公開公平機制，實施陽光招生。

3.加強課程和教科書管理。加強學科課程管理，開齊課程，開足課時，為學生全面發展打下基礎。加強教學用書管理，嚴禁學校與個人組織學生“超渠道、超目錄、超種數、超年級”徵訂教輔。做好城鄉義務教育階段學生免費教科書迴圈使用工作。做好教學用書發放統計工作，每年3月15日和9月15日將學校實領教科書和教輔資料版本與數量按規定表冊填報區教體局教育股。

4.規範學校辦學行為。嚴格控制國中、國小辦學規模和班級學額，緩解城市學校大班額、大校額問題。切實規範學校辦學行為、教師教育行為，保障弱勢群體公平接受教育，讓人民滿意。嚴禁教師有償補課或給校外培訓機構組織生源。

5.強化教育資源利用。充分發揮教育設施的教育功能，加快配齊教育設施裝置，加強實驗教學及資訊科技使用，提高教育現代化和資訊化水平;加強教育設施裝置管理，提高使用效率;開放圖書室，實現圖書進教室、進樓道，推進書香校園建設。

6.通過“義務教育均衡發展”省級驗收。各校按指標體系要求做好資料歸檔;配齊、用好、管好教育設施裝置，提高教育資訊化水平;加強學校常規管理，規範辦學行為;更新育人理念，改革教學方式，提高教學效率，突出學校文化和辦學特色，確保義務教育均衡發展通過省級驗收。

(二)實施《特殊教育提升計劃》，積極發展特殊教育

7.提高普及程度。積極動員“三殘”兒童少年入學，擴大招生規模，入學率達到95%以上，“三殘”兒童少年在校人數保持400人以上;認真做好“三殘”兒童少年摸底調查工作。

8.關愛殘疾學生。落實特殊教育保障政策，積極爭取社會各界支援，營造特殊教育良好氛圍。全社會都應支援殘疾兒童少年受教育工作，開展對正常學生進行助殘獻愛心教育活動，關心和資助殘疾學生，繼續開展“全國助殘日活動”。

9.努力辦好特殊教育學校。特殊教育學校要充分利用教育康復設施，完善育人功能。擴大特殊教育領域，探索特殊教育融合辦學模式。探索“送教上門”教學模式，開展教學改革，研究和實踐培智教育模式，完善培智教育體系。特校應發揮全區特殊教育資源室功能，開展對隨班就讀學校的專業引領作用。支援建設孤獨症兒童少年特殊教育部(班)。

10.推進隨班就讀工作。擴大隨班就讀規模，各中國小要建立和完善隨班就讀制度，完善隨班就讀學生特殊教育檔案，切實開展隨班就讀教育活動。選擇有條件的鄉鎮學校試點，加強資源室建設，積極探索智障學生教育與康復途徑。

(三)穩步發展高中階段教育，提升高中階段教學質量

11.做好高中階段招生工作。確保完成中職區內招生500人、區外招生200人、高中分流100人的目標;提高普高招生質量，完成普高招生800人，其中區內招收合格新生550人，區外招生250人。普高、職高在校生比力爭達到5.0：5.0，國中升高中階段比例達到90%以上。加大高中階段“控流”力度，普高、職高在校學生年輟學率分別控制在15%和20%以內。

12.努力提高高中教育質量。加強高中教育教學過程管理，努力提高課堂教學效率，確保大學聯考質量穩步提升。確保完成大學聯考本科上線305人，力爭達到330人以上。

13.認真開展高中課改工作。落實高中課改方案，把握好課堂教學、學分管理、教學評價等幾個關鍵環節，保證高中各階段學業水平測試質量。

14.大力發展職業教育。職業高中加強物流服務與管理、航空服務等重點特色專業建設，開展市級、省級重點專業建設，加強校企深度融合，改革創新辦學模式，提升辦學競爭力。重視開展技能訓練活動，使學生技能競賽常態化，進一步提高2015年在全市技能競賽中的成績。強化學生文化教育，文化科全市抽考成績要有所上升，做強對口高職升學教育，繼續保持全市領先。推進"中高職一體化建設,辦好"中高職銜接班"。

15.加強職業教育引導。在農村國中學校開設職業生涯指導課(勞技課)，探索普職教育相互滲透的教育模式，探索普職高中共同育人模式。

16.做好中職學生就業工作。努力拓寬就業渠道，提高就業質量，建立並完善就業服務網路，為省、市、區重點產業重大專案的發展提供技能人才支援，提高畢業生在本地就業貢獻率。

17.積極建立示範性高中。區內兩所高中學校要做好建立省級示範性高中和合格職中的規劃及前期準備，力爭2020年前建立成功。

(四)推進學校優質化發展，全面提升教育水平

18.推進學校優質化發展。今後幾年，各校要以六個“建設”(文化體系建設、課程體系建設、高效課堂建設、評價體系建設、師資隊伍建設和管理體系建設)為抓手，促進學校特色化、優質化發展。這六項建設是相輔相存的，不能孤立開展。今後教體局將加大對這六個方面工作的督導，強力推進。

19.深化教育領域綜合改革。繼續推動優質教育擴充套件工作，進一步推進集團化辦學，探索現代學校制度創新，完善集團化辦學管理體系。召開集團化辦學現場會，啟動教育聯盟工作，擴大優質教育覆蓋面，促進全區教育均衡發展。

20.積極推進教育建立工作。以建立為抓手，促進義務教育水平提高。全面做好義務教育均衡發展迎省檢工作;天宮廟國小積極建立市級“義務教育示範校”;全區各校積極建立市級特色教育學校，燕山國小、龍鳳學校要通過市級驗收。已建立的市級“義務教育示範鄉鎮”、“義務教育示範校”和特色學校要做好鞏固提高工作，起好示範引領作用。

(五)深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育

21.抓住課改重點。重點做好課程建設與開發，提高課堂效率，加強對教師和學生的評價制度建設，完善有利於促進學生健康可持續發展的多元評價體系。

22.加強課程開發。要結合各校實際，以讓更多學生成人成才為目標開發課程，重點開發特色課程，培育辦學特色，提升辦學水平。做到國家課程校本化，校本課程多樣化，活動課程常態化。高年級要發動學生，建立多樣化的學生社團，開發和豐富學生各類課程。

23.提高課堂教學效率。加強課改的指導，深入學校、深入課堂、深入教師、深入學生，瞭解課改、研究課改、指導課改，把工作重點放在課堂教學上，真正實現教師教學方式和學生學習方式的轉變;樹立“解放學生、相信學生、依靠學生、發展學生”的生本教育理念，構建適合本校的高效課堂模式，突出學生的自學、展示、質疑和訓練，強調教師的點撥、示範和歸納，提高教學效率。

24.抓好校本教研工作。建立健全校本教研製度，營造教研氛圍，使校本研修常態化;加強校本研修管理，開展校本教研評價。健全網路教研機制，加強網路教學研討;開展片區(教育聯盟)聯合教研，做到片區教研常態化;努力提高課題研究的針對性和實效性，做好研究成果的推廣和轉化。

(六)加強教學管理，全面提升學校管理水平

25.規範辦學行為。加強教育教學過程管理，防止“應試教育”行為;採取切實有效措施，堅決制止以片面提高學生考試分數為目的的各種加重學生課業負擔的行為;認真貫徹落實省教育廳《規範辦學行為》相關要求，建立有效的監督機制，落實“減負”工作。

26.強化教育教學管理。實行教育教學巡視制度，教體局每期組織一次教育教學綜合檢查，今年教育教學視導重點仍是教學常規管理、課程管理與開發、高效課堂建設、學生評價體系、特色創新等工作。

三、重點工作

今年各類學校的重點工作是：義務教育均衡發展迎省級驗收;推進學校優質化發展的“六個建設”;完成教育教學目標任務;推進集團化辦學和教育聯盟工作。除以上四項重點工作外，特殊教育學校要重點完善和實踐培智教育模式，保證在校生在100人以上，構建“送教上門”模式;高中階段學校要完善普職融合共同育人的教育模式，解決好普通高中學生向職業學校轉向的問題。