xx省教育廳2019年教師工作計劃要點

時間就像海綿裡的水一樣，只要肯擠總會有的。教師要想實現自身的專業發展，成為一個不可替代的人，成為一名科研型教師，就必須每日反省自問。下面是本站小編整理的xx省教育廳2019年教師工作計劃要點，以供參考。

　　2019年是中華人民共和國成立70週年，是全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標的關鍵之年，是深入貫徹落實全國教育大會精神的開局之年，是山西加快推進教育現代化，攻堅克難、狠抓落實的重要一年。全省教師工作要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和全國教育大會精神，落實《中共山西省委山西省人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》及教育部、省委、省政府關於教師工作的各項部署，進一步健全政策體系，完善制度舉措，提升保障水平，為建設高素質專業化創新型教師隊伍，辦好人民滿意的教育提供有力支援。
　　
　　一、強化黨建引領，築牢隊伍底線
　　
　　1.加強教師思想政治建設。
　　
　　目標任務：落實立德樹人根本任務，創新教師思想政治教育方式方法，強化教師的國家責任、政治責任、社會責任和教育責任。
　　
　　工作措施：加強教師黨支部和黨員隊伍建設，加強教師理想信念教育，引導全省教師爭做“四有”好老師和學生的“四個引路人”。認真做好全國教書育人楷模、最美教師等先進典型的選樹、宣傳活動。組織好第35個教師節宣傳慶祝活動。
　　
　　2.全力抓好師德師風建設。
　　
　　目標任務：嚴格貫徹執行教師職業行為準則，深入推進師德師風長效機制建設，強化對學術不端行為監督查處。
　　
　　工作措施：全面落實新時代教師職業行為十項準則，完善師德建設長效機制，實施師德建設行動計劃，強化師德考核評價管理，制訂全省統一的教師師德承諾書和師德檔案，組織全部在職教師簽訂師德承諾書，並由教育管理部門為每名教師建立師德檔案。指導各地各高校繼續深化師德師風專項整治，嚴肅查處違反師德典型事件，樹立教師隊伍良好形象。繼續實行督辦函制度和重點問題督查制度，嚴肅查處並公開曝光中國小在職教師有償補課及教師體罰學生、學術不端等各類師德失範行為。
　　
　　3.選派第二批援疆教師100名。
　　
　　目標任務：選派高質量高水平援疆支教教師，鞏固我省教育援疆成果。
　　
　　工作措施：重點考察教師德才表現，師德師風，建立援疆教師退出機制，按照《山西省援疆教師支教計劃實施方案》落實援疆教師各項政策。
　　
　　二、做好培養培訓，提升隊伍素質
　　
　　4.開展師範類專業認證。
　　
　　目標任務：2019年開展師範類專業一級認證工作，2022年完成二級合格標準首輪認證。
　　
　　工作措施：按照教育部《普通高等學校師範類專業認證實施辦法（暫行）》，組建我省認證組織機構，2019年在山西師範大學、太原師範學院和忻州師範學院開展認證試點工作。
　　
　　5.落實2019屆公費師範畢業生就業崗位。
　　
　　目標任務：2019年7月，落實2019屆公費師範畢業生就業崗位，2019年12月，完成2020屆公費師範畢業生崗位雙選工作。
　　
　　工作措施：在大學聯考報名、填報志願等時機，利用廣播、電視、網路、新媒體等工具，宣傳師範生公費培養政策和待遇，提早動手，聯絡部屬和省屬師範院校收集整理畢業生資料，督促各市開展各種形式的招聘雙選活動，聯合省編辦、人社部門確保2019年8月下達當年安置計劃。
　　
　　6.加大教師培訓力度。
　　
　　目標任務：加大教師培訓力度，提高綜合素質。
　　
　　工作措施：2019年起，將高校教師參加培訓作為晉升職稱必備條件。繼續委託國家教育行政學院組織實施好山西省中國小名校長培養專案，配合教育部做好全國領航名校長、名師培養專案。做好全省中國小教學能手、骨幹教師、學科帶頭人、教學名師、特級教師和正高階教師的管理和考核工作，發揮優秀校長教師的示範引領和輻射帶動作用。根據國家改革要求在貧困縣組織實施2019年度“國培計劃”，對以鄉村義務教育學校為主的教師開展不少於10萬人次的混合式培訓。指導各地組織實施中國小幼兒園教師全員培訓專案，指導各地各學校大力開展縣域特色培訓和校本培訓，確保中國小（幼兒園）教師完成72學時的繼續教育年度任務。
　　
　　7.高質量實施職業院校教師素質提高計劃培訓。
　　
　　目標任務：通過5年一週期的全員培訓，培養和造就一批職業教育領軍人才，充實雙師型教師隊伍，建設我省職業院校教師培訓專家隊伍。
　　
　　工作措施：按照《教育部財政部關於實施職業院校教師素質提高計劃（2017-2020年）的意見》，加強頂層設計，突出培訓效果，遴選高水平承訓機構，開展定向培養，對行業領軍人才提供出國訪學機會。
　　
　　三、完善管理制度，釋放隊伍活力
　　
　　8.開展全省教師資格認定和教師資格定期註冊試點工作。
　　
　　目標任務：完成2019年全省中國小和高校教師資格認定工作，力爭11個市全部開展教師資格定期註冊，2020年全面展開。
　　
　　工作措施：認真指導高校和各市教育局開展教師資格認定，嚴格教師准入標準，採取走出去引進來的辦法，吸取外省定期註冊經驗，紮實開展教師資格定期註冊工作。
　　
　　9.做好特崗教師招聘。
　　
　　目標任務：在全省58個原貧困縣和集中連片貧困地區實施國家特崗計劃，在其他地區實施省級特崗計劃，完成招聘計劃任務，確保特崗教師在服務期內享有同級公辦教師待遇。
　　
　　工作措施：按照教育部年度工作計劃，在充分調研基礎上，修訂完善特崗計劃招聘政策，合理確定分縣招聘數量和學科規模，落實好省委脫貧攻堅“一縣一策”要求。
　　
　　10.規範和創新中國小編制管理。
　　
　　目標任務：適應義務教育城鄉一體化改革要求，優化中國小教師編制結構，保障教育發展需要。
　　
　　工作措施：研究制訂鄉村學校和小規模學校編制核定辦法，按班師比核定農村小規模學校編制。指導各地通過合理定編、盤活存量、優化結構等方式，突破教師編制“瓶頸”，優化配置教師資源。
　　
　　11.深化教師職稱評聘改革。
　　
　　目標任務：完善符合中國小特點的崗位管理制度。激發高等學校辦學活力和教師工作積極性。
　　
　　工作措施：協調省人社廳研究修訂中國小校教師崗位結構比例。繼續深化高等學校放管服改革，全面完成向高校下放教師職稱自主評審權工作，在所有高校實行教師系列職稱自主評審；進一步落實評審權下放高校後的相關指導及監管工作，優化職稱評審指導條件，淡化論文篇數、教材等要求，規範評審程式，確保評審質量和評審結果的公信度。
　　
　　12.繼續推進中國小管理體制改革。
　　
　　目標任務：積極推廣晉中市中國小校長職級制和部分割槽縣“縣管校聘”經驗。
　　
　　工作措施：在晉中市召開校長職級制改革試點推進現場會，推廣試點經驗，指導有條件的地市啟動中國小校長職級制改革。研究制訂進一步推進義務教育學校教師“縣管校聘”管理改革的有關意見，全面推進“縣管校聘”管理改革工作，確保2020年在全省所有縣（市、區）全面實行。繼續推進義務教育學校校長教師交流輪崗工作，確保縣域內年度交流人數達到應交流人數的10%以上。
　　
　　13.開展義務教育小規模和空殼學校治理整頓。
　　
　　目標任務：著力解決學校間教師資源配置失衡、部分學校師生比嚴重倒掛、小規模和空殼學校人浮於事等問題。
　　
　　工作措施：對生師比嚴重失衡學校及有師無生空殼校實行清單式管理、銷號式整頓。對因佈局調整或學生人數減少，現有教師隊伍富餘的縣（市、區），由縣級教育行政部門加強對富餘人員的集中管理培訓，培訓合格後轉崗到公辦幼兒園任教。
　　
　　四、保障地位待遇，增強隊伍自信
　　
　　14.認真落實鄉村教師生活補貼政策並繼續實施三區人才支教計劃。
　　
　　目標任務：通過實施鄉村教師生活補貼和集中連片貧困地區人才支教計劃，進一步提高農村地區學校教師綜合素質，實現下得去和留得住。
　　
　　工作措施：按照《山西省鄉村教師支援計劃實施辦法》要求，認真落實人均300元/月的補助政策，實現教師交流有序平穩，提高農村學校教師生活待遇，促進農村學校教師專業發展，鼓勵各地以多種方式實施鄉村教師補貼政策。在培訓進修、評優評先、職稱評審中，對鄉村教師給予傾斜。
　　
　　15.依法保障中國小教師待遇。
　　
　　目標任務：強化地方政府主體責任，提高教師地位待遇。
　　
　　工作措施：完善教師待遇保障機制，指導各級教育行政部門和中國小校貫徹落實教師績效工資政策和績效考核工作，確保中國小教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。組織開展2019年度省級教學成果獎評選工作，引導廣大教師專注教育教學改革，提高教書育人能力。
　　
　　五、加強處室建設，提高服務能力
　　
　　落實“一崗雙責”，強化崗位職責與黨風廉政建設責任。實行處室黨支部集體學習制度和重要工作、重大事項民主決策機制，提高工作人員政治素質、業務能力、工作水平和組織生活能力。改進工作作風，深入學校、深入教師開展調查研究，掌握教師政策貫徹落實情況，傾聽教師心聲、瞭解教師訴求、掌握教師專業發展需要和隊伍動態，及時研究解決教師關心的重大問題，進一步優化中國小教師工作環境，全心全意為全省教師辦實事、辦好事，讓教師靜心從教、潛心育人。