學校各級目標責任書

學校各級目標責任書

一、為充分發揮教職工的主人翁精神，完善學校內部管理，提高河底國小教育質量，全面推進素質教育，特制定學校的各項工作目標，提請教師大會審議通過，報請上級主管部門批准後，於****年9月1日起開始試行。

二、實施辦法：採用“人人設崗，個個定標，雙崗相兼”的目標管理辦法，形成一人對多人負責，多人對一人負責的級層管理與服務執行機制。

三、實施物件：河底中心國小全體領導、教師、職工、學生。在實施過程中，一旦遇到具體問題，而本制度又無法解決的，校長可以制訂暫行規定，並在新學年教師大會之前以臨時執行辦法解決。

四、本制度每一學年由教代會成員審議一次，向教職工公佈。

本制度由校行政制定，教師大會通過，校長室頒佈實施。解釋權屬校長室、教導處，補充權屬學校行政。

崗位目標職責

校長崗位目標(副校長協助校長並主持學校日常工作)

1、負責學校全面工作，領導全體教職工全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，保證上級黨委、教育行政部門的指示在本校貫徹執行。完成教育、教學任務，為社會培養合格人才。

2、跟據教育方針制定教育計劃，同時從本校的教育環境和教育實際出發，制訂並實施學期計劃和長遠發展規劃，定期檢查和總結教育、教學工作，並向上級教育行政部門及全體教職工報告。

3、領導學校的教學工作，堅持以教學為中心，抓好教學質量的提高，監督並保證教學計劃的全面貫徹執行，全面推進素質教育。經常瞭解教師與學生的學習情況，隨時與教導處及有關教師研究改進教學工作，提高課堂教學效率。

4、領導和組織學校的德育工作，支援團隊工作，抓好體育衛生工作，經常與分管領導和校長及有關人員研究德育的要求、內容、方法、規律等，不斷改進學生的教育管理工作，合理安排學生的學習、文娛、體育活動。

5、領導和組織教職工的政治文化業務學習，熟悉教職工的業務水平和工作特長，合理安排教職工的工作。有計劃、有步驟組織安排好教職工的業務進修、教學研究等工作。

6、關心、管理好教職工及學生的生活，注意保護他們的身心健康和人身安全，按規定手續和有關制度審批教職工的請假事宜。

7、主持召開行政領導和校務工作例會，定期召開教師會，

貫徹上級指示，研究和處理學校行政工作及重大事項。從實際工作出發，建立、健全各項規章制度，做到人人有職責，事事有人管，辦事有標準，工作有檢查。在討論學校重大問題時或出現意見分歧時，要行使最後決定權。

副校長兼教導主任崗位目標(副教導協助教導主任工作)

1、制定切實可行的教學管理實施方案、教學環節評價細則，落實“三清”的具體方案，並組織落實檢查、指導和改進。（5分）

2、制定出符合中心校實際的教學管理、研究制度；教學工作計劃並有效組織實施。（5分）

3、組織教學檢查評價小組，對教師的教學過程進行檢查、研究、指導、反饋。（10分）

4、積極指導教學，每天聽評課一節，並即時進行個別反饋與指導，每期進行教學講座3次，公開研討課3節。（5分）

5、搞好每月一次的教學質量階段小結分析會，查出問題，找出原因，擬定下月工作措施。（5分）

6、學科期末測試成績合格率、優秀率達區、鎮、校指標要求，學科實踐操作合格率達區、鎮指標要求；學生綜合素質測試合格率、優秀率達區、鎮指標要求。（20分）

7、培養課堂教學新模式1——2個；90%以上教師課堂教學達標，40——45%教師課堂教學達優。培養1名區級以上的學科帶頭人；2——3名區級以上骨幹教師；3——4名教學新秀。（15分）

8、構建一個有效的校本教研模式。校本研究選擇具有針對性，實施具有計劃性，操作具有實效性，評價具有科學性。（5分）

9、教育教學水平經區、鎮評估達優秀等級且進入表彰行列。（10分）

10、構建起學生髮展性評價體系並能有效執行。（5分）

11、綜合實踐活動能紮實開展，部分學生能寫出研究性小論文、調查報告。（5分）

12、教學工作、課改工作、學生教師成長檔案資料齊全、詳實。（5分）

13、圍繞學校辦學目標實施教學有特色。（5分）

副校長兼政教主任崗位目標：

1、育人管理達到科學化、目標化、精細化、特色化。（10分）

2、制定符合中心校實際的育人工作管理、研究制度、育人工作實施方案及育人工作考評制度、方案。並有效組織實施。（5分）

3、制定出校園衛生工作實施計劃和相關制度，並按照計劃和制度認真組織管理。（5分）

4、育人工作經區鎮檢查評估保持優秀行列。（20分）

5、組織管理中心校體、藝工作，使中心校的體、藝工作質量位居鎮第一名。（10分）

6、較高質量完成校園文化建設任務。（10分）

7、經常深入教學，每期聽評課不少於24節。（5分）

8、組織和管理少先隊工作、班級建設工作，使各班建設管理各具特色，體現以班為本，以人為本，每月組織並參與一次班級教研活動，並使活動有成效。（5分）

9、學校無一起重大師生安全事故；無一起大型財產丟失現象；無一起師生重大違法違紀事件。（10分）

10、搞好家長學校，每期至少舉辦一次家長培訓，召開1——2次家長座談會。（5分）

11、圍繞學校辦學目標，實施育人工作有特色。（10分）

12、制定出《學生課堂教學問卷調查實施方案》，並逐月進行一次學生課堂教學問卷調查，瞭解研究學情，並在每月一次的教師大會上通報情況，提出應對措施。（5分）

總務主任崗位目標職責：

1、在校長領導下，全面負責學校後勤工作，確立為教學、為師生員工服務的觀點，廉潔奉公勤儉持校。（10分）

2、協助教導處做好教學用書、用品、教學儀器、裝置等的徵訂發放工作。（5分）

3、當好內當家，建立學校財產檔案，定期核對學校固定資產，制定學校財產管理、賠償制度並負責執行。（10分）

4、每期對各班（處、組、室）的財產管理進行一次嚴格檢查評價，並將結果書面報告政教處。（15分）

5、加強對食堂的管理，關心師生生活，改善師生福利。（5分）

6、負責標準化建設工作，經常檢查督促各室負責教師管理和使用教學儀器、圖書、器材情況，並將檢查評價結果報告教導處。在上級教育部門的標準化學校驗收中達標。（25分）

7、抓好學校基建，管理維修校舍。安排學校各項裝置和維修，做好開學前各項物資準備工作。（15分）

8、做好年初預算和年終結算，掌握並指導學校經費使用。（5分）

9、嚴格執行財務制度，有權拒付不符合財經制度的報銷憑證和不合理的開支。（5分）

10、嚴肅財經紀律，每月向校長彙報經費使用情況，並做到只管帳不管錢。（5分）

教（科）研組長教學工作崗位目標

1、教學研究工作經鎮聯校評價達優秀。（20分）

2、教研組工作計劃、安排、組織有序。（5分）

3、組織本組教師進行校本教研活動，且效果好。（10分）

4、負責檢查本組教師進行的“課課清”、“單元清”。（5分）

5、科研課題研究有階段性成果。（5分）

6、本組教師中有 篇科研論文、經驗材料、教學設計、案例與反思等，獲區以上等第獎或區級以上報刊上發表。（10分）

7、 %的教師的課堂教學水平較前有明顯提高。（10分）

8、本組教師在課堂教學達級活動中 人達優； 人達良； 人達標。（10分）

9、有 個課模被上級業務部門認定。（5分）

10、本組學科期末測試成績合格率、優秀率達區、鎮、校指標要求。（20分）

少先隊（大隊）輔導員崗位目標

1、在校長領導下負責主持全校少先隊工作，根據少年兒童的特點，開展生動活潑的少先隊活動，並作好每次活動的記錄。（12分）

2、根據學校的工件計劃，制訂好學校少先隊工作計劃，並負責監督實施，期終寫出工作總結。（12分）

3、抓好少先隊的組織建設，定期召開中隊輔導員工作例會和大隊委例會，保證少先隊計劃的貫徹實施，並有檢查評估的辦法和記錄。（12分）

4、每年組織安排一次新任輔導員的業務培訓。每學年至少組織一次全校性的少先隊主題觀摩研討活動。(8分)

5、協助教導處每年組織一次全校性的德育論文或專題總結（包括少先隊方面的）評選活動，並負責向上級主管部門推薦。（4分）

6、協助校長做好學生管理工作，包括組織常規競賽、紅領巾文明禮儀監督崗、入隊安排、午間紀律、紅領巾廣播等。負責學校校報、校刊的編輯工作，輔導學生開展科技活動。（12分）

7、努力建好少先隊隊室，規劃升國旗儀式。（8分）

8、經常瞭解少年兒童的思想、品德、學習、健康、生活情況，及時向黨組織和學校行政彙報，配合學校加強少年兒童的思想教育，促進少年兒童的健康成長。（12分）

9、主動向學校、教師、家長和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用，取得廣泛的支援和幫助。（10分）

10、加強自我修養，以身作則、言傳身教、做少年兒童的表率，關心並幫助少年兒童，做少年兒童生活和學習的知心朋友。（10分）

班主任（中隊輔導員）崗位目標

1、開學一週內完成班級（中隊）計劃，期末寫好工作總結。（2分）

2、開學前填好點名冊，平時記錄好學生考勤，學生缺勤及時查明原因。期末按時完成學生的品德評語，填好學生手冊。（4分）

3、認真履行崗位職責，所帶班級學生的日常行為文明規範。無重大違法違紀現象。（20）

4、所帶班級中，無一起學生重大安全事故發生。（8分）

5、制定出班級管理制度，計劃並組織實施，能總結出先進的治班理念。（8分）

6、隔週召開主題班隊會，且記錄詳實。（8分）

7、能通過各種渠道積極與家長溝通，定期組織家長會。（4分）

6、能保持教室和衛生區的環境衛生整潔，無果皮、紙屑等。（8分）

7、精心設計和美化教室，使教室佈置充滿人文性、教育性。（4分）

8、建立起班級財產保管制度，並組織實施。財產管理好，無丟失損壞現象。（4分）

9、所帶班級在期末測試中，聯校抽考科的成績總體達聯校水平線或學校考試科達校規定指標。（20分）

10、在學校組織的各類班隊競賽中，均能獲獎。（10分）

教師教育教學崗位目標

一、德（10分）

1、爭當師德模範，學生滿意的教師。（2分）

2、努力做到教書育人，課堂教學中注重培養學生的情感態度價值觀。（2分）

3、積極參加常規教研、班級教研、校本培訓等各類活動。（2分）

4、能主動每學年做 次教育教學講座。（1分）

5、能積極主動承擔 級公開課。（3分）

二、能（30分）

6、◆班主任：在班級學年考評中位居第 名。（10分）

◆科任教師：

①積極協助班主任完成班級工作目標。（5分）

②認真履行管理崗位職責，圓滿完成管理崗位目標。（5分）

Ⅰ、值日教師：值日期間按時到崗、離崗，確保學生在校時間的安全。並負責好少先隊當天的檢查以及記錄的公正性。

Ⅱ、興趣（課外）活動負責教師：要按時組織開展活動，並做到計劃、記錄、總結、效果四落實。培養特長生 名。

Ⅲ、專用教室（器材，儀器、圖書）負責教師：要經常保持室內乾淨整潔，物品擺放整齊有序。建立健全器材、儀器、圖書分類帳，器材、儀器、圖書領取手續健全、規範。不丟失或損壞器材、儀器。

Ⅳ、校內外綜合實踐活動負責教師：要按時組織開展活動，並做到計劃、記錄、總結、效果四落實。

Ⅴ、校園環境衛生負責教師：經常巡視檢查校園環境衛生，發現問題立即督促分片包乾的班級教師或學生清理，並記錄在案。

7、自定教學業務書刊 種，勤於讀書，善於學習，每期寫出不少於10000字且質量較高的讀書筆記、學習體會認識 篇。（3分）

8、教學技能達 等級。（10分）◆能背誦年段課程標準，解讀重點內容（5分）；◆能命制 份標準的試卷；（2分）◆能建立 套有效的課堂練習題庫。（3分）

9、繼續教育測試科目成績 。（2分）

10、爭當 級教學新秀、骨幹教師、學科帶頭人（教學能手）。（3分）

11、每學年能做 節課模展示課。（2分）

三、勤（5分）

12、一學期病事假累計不超過 天。（5分）

四、績（55分）

13、經評價教學過程質量達 。（35分）

嚴格依據教學過程質量評價標準與要求進行教學設計。（6分）

大膽進行課堂教學改革，積極構建體現“閱讀、體驗、互動、鞏固”為特點的課堂教學新模式。教學效果 。（14分）

大力開展“兵教兵”、“一幫一”活動，組織學生依據教學過程質量評價標準與要求進行作業佈置與批改。（4分）

隨堂測試中達標率 。技能抽測中，所抽學生的達標率達 。（3分）

紮實搞好“堂堂清”、“單元清”。（3分）

14、在區、鎮或校組織的學科測試中，所帶學科三率一均分得分達 以上。（15分）

鎮藝術評估中過程管理達 等級；且文藝節目至少有一個獲市 等獎；。（15分）

美術、書法作品獲獎率達 %以上。（15分）

鎮體育評估中過程管理達 等級；競賽總成績獲鎮第 名，並至少有 人進入區記分名次。（15分）

15、在區、鎮或校組織的學科測試中，所帶學科的成績在上學期的基礎上有所提高；在區、鎮組織的藝術、體育評估、競賽中，成績、名次有所提升。（10分）

附加專案（5分）

16、所帶班的學生研究性學習報告、小論文、調查報告獲區以上獎 篇。

17、積極撰寫教科研論文、案例與反思，省級以上每學年 篇，市、區級每學年____篇。每期至少有 篇稿件在區教育資訊網上登載。