學校效能建設目標責任書

為深入推進效能建設，進一步加強學校管理和教師隊伍建設，堅持依法治校，推行依法治教，進一步轉變領導工作作風，提升師德師風，提高工作效能，努力辦好人民滿意學校，根據上級檔案指示精神，結合我校實際,制定本責任書。

1．根據上級要求，結合我校實際，通過效能建設年活動，形成“行為規範、運轉協調、公正透明、管理民主、廉潔高效”的執行機制工作目標。

2、建立一大體系，即領導班子和教師教書育人業績考核及民主評議為主要內容的多元化效能評估體系，推行全員育人，提高教學質量。

3、開展“兩個”建立，即建立教師滿意的行政班子和社會滿意的學校。

4、規範“三方面”行為，即辦學行為，收費行為，師德行為。

5、完善“四大”機制，即民主科學的集體決策機制；便捷高效的內部運轉機制；面向全體學生的愛心服務機制；行之有效的監查督導機制。

6．倡導並踐行“五辦”作風，即日常工作中出現的實際問題，雷厲風行馬上辦；一些亟待解決的老大難問題，迎難而上主動辦；教職工反映的自身實際困難，深入實際上門辦；崗位職責範圍內的常規工作，創新思維積極辦；涉及到師生切身利益的事情，陽光透明公開辦。

7．全面落實嚴格執行“七個嚴禁”，即嚴禁有令不行，行政不作為；嚴禁有禁不止，行政亂作為；嚴禁各自為政，班子不團結；嚴禁辦事拖拉，服務不到位；嚴禁吃拿卡要，行為不廉潔；嚴禁態度刁蠻，言行不謙遜；嚴禁作風渙散，紀律不嚴明。