持續學習小組計劃書

小組背景：

我們畢業於20XX年，到目前為止已經有一年半的時間了。同學們各自奮鬥在自己的崗位上，工作亦或是學習都取得了不錯的成績。對於工作的同學來說，一天忙碌的工作之後回到住處，是否有一剎那懷念過課堂的感覺？對於學習的同學來說，一天的學習生活之後，是否會感慨學無止盡？緣分讓我們在四年前相聚，是給我們一個機會可以在以後的人生中相互扶持。

基於以上的現實需要和情感理由，在此我們討論的是搭建一個平臺，讓我們在工作和學習之餘繼續充電，去了解一些對於我們目前的生活很有幫助或者之前沒有機會接觸卻很感興趣的知識。

小組理論支援：

由教育家和聯合國倡導的，教育學界人所共知的“終身學習理論”。

小組特點說明：

範圍有限性這點設定主要是考慮到大家的情感維繫，因此在成立之初需要限制在07社二班級內部。但是假如規模擴大或者成本需求的話，可以考慮範圍擴大，不過建議還是限制在中青院的範圍之內。這樣在維繫感情的同時可以得到學校的支援，也算是為學校校友建設作出貢獻。 目標人群以畢業生為主 這點設定主要是畢業生已經走出校園，接受新知識學習的機會比以往少了很多，因此可能更需要學習。 有償服務這點設定主要是好的老師一般價格都很高，本計劃書的想法是收取的價格全部用於給老師支付學費，其他人等分文不取！

小組操作流程介紹：

需求分析向有意願加入小組的同學徵求意見，確定課程的範圍。 資源連結

通過能夠運用的所有途徑（包括直接尋找老師或者培訓機構、人際關係連結等）尋找師資資源。

通過能夠運用的所有途徑尋找場地資源（場地可能具有流動性，但是需要一定的硬體設施）。

達成協議與老師達成工資、授課時間等方面的協議，並與同學們達成共識。 實施授課按照協議實施授課計劃。 再次評估由參加課程的學員對本次學習的全過程進行意見反饋，加以改進完善。

難度分析

意願難度因為是提供有償服務的，很難確定有學習需求的同學有多少。 資源連結難度畢竟是我們自己直接去尋找，無論是師資資源還是場地資源都會非常困難。 保障難度我們必須保障同學們的利益，在這方面可能還需要相應的諮詢。