關於小班體育教案4篇 小班體育教案:培養未來冠軍的絕佳策略
本文將介紹小班體育教案的相關內容。小班體育教案是針對幼兒園及早教機構中小班級別的體育教學設計,旨在培養幼兒主動參與體育活動的興趣和能力,並促進其身體素質的全面發展。教案內容豐富多樣,注重遊戲與學習的結合,既滿足幼兒的身體運動需求,又提升了幼兒的手眼協調能力和社交能力。
第1篇
設計意圖:泡泡是孩子們喜歡的一種氣泡,孩子們很喜歡跑跑吹到天空中漂漂盪蕩那種感覺,那我們就來讓幼兒熟悉泡泡觀察泡泡,讓幼兒更加了解泡泡,通過泡泡來觀察身邊的事物,感覺遊戲的快樂。
2.透過泡泡來觀察身邊的事物,體驗發現和遊戲的快樂。
1.為每個幼兒準備一罐肥皂水和一根吸管,嘗試吹泡泡。
4.幼兒兩兩結伴,比一比誰吹的泡泡大,誰吹的泡泡小。
2.請幼兒在嘗試在瓶口吹一個大泡泡,把這個大泡泡作為照相機,透過它觀察周圍的世界。
第2篇
5.幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
◎用紙箱製作的"碰碰車"(見資源包)若干,鈴鼓1個。
教師:今天,老師要帶小朋友到遊樂場去玩,現在,我們就出發吧!
1.出示箱子,讓幼兒把箱子套在身上模仿開車,自由地在場地上四散跑。
教師:請每個小朋友選一輛車上車,一起來開碰碰車吧。
2.引導幼兒用箱子輕輕碰撞,並注意保持身體平衡,幼兒也可以及時躲閃。
☆"碰碰車"大賽根據幼兒能力可以選擇以下不同難度的遊戲。
1.在指定範圍內遊戲:在場地上畫一大圓圈,讓幼兒在指定範圍內躲閃。
2.聽口令遊戲:聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。
3.追逐遊戲:將幼兒分兩組,聽到鈴鼓聲後,一組幼兒要快速鑽出箱子去追另一組幼兒。
教師:今天我們玩得真開心,天快黑了,我們回家吧。
活動《碰碰車》結合了幼兒已有的玩碰碰車的經驗,來調動幼兒參與活動的積極性,幼兒在模仿碰碰車的時候,必須兩隻手拿著紙箱,通過玩"碰碰車",來鍛鍊幼兒雙手持物走和跑的技能。
活動前教師要根據資源包中介紹的碰碰車的製作方法,製作"碰碰車",也可以充分的利用家長教育資源,將製作方法傳授給家長,讓家長給幼兒製作"碰碰車"。在製作"碰碰車"的時候,一定要在紙箱上端繫上繩子,繩子的長短可視幼兒的身高來定,便於幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的遊戲中,教師要提醒幼兒注意持物的方法,兩隻手要手尖朝下、手背朝上,握在身體兩側的紙箱面上,要握牢。同時教師要注意引導幼兒在走和跑的時候,一定要握住紙箱,不要鬆手。幼兒在練習開"碰碰車"的時候,教師也要提醒幼兒輕輕碰撞,不要太用力,在撞別人的同時,自己也要及時躲閃。在最後的"碰碰車"遊戲中,教師可根據本班幼兒的能力水平,選擇相應難度的遊戲,使幼兒得到適當的發展。
資源包小製作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀,大小以幼兒身體能鑽進去為宜,在紙箱上端繫上繩子,幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。
小百科:碰碰車是一種機動遊戲設施。裝置包括碰碰車車輛及一個室內的場地。天花板上有通電的電網。場內有供乘客駕駛的小型電動碰碰車。碰碰車的四周有由橡膠做成的圍裙,並由接到天花板的垂直電杆取電。車上一般最多坐二人,有加速用的腳踏,和轉向的方向盤。
第3篇
師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了!讓我們先來放鬆放鬆,為待會的出發做準備吧!
二、介紹場地,引導幼兒想辦法來到達目的地
1、引導觀察場地,來說說:都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)
2、討論:如果是你,你該怎麼過草地、山坡、小溪?
3、教師:對了,要達到城堡,必須爬過草地、鑽過山洞,跳過小溪。
三、分解動作,重點引導幼兒學習跳過不同寬窄的小溪
五、幼兒遊戲情況,提出再次遊戲的要求
2、在跳過小溪的時候要根據不同的寬度用不同的力量,不能"掉進"小溪
第4篇
教育內容選擇要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。為此設計了此次活動《布袋樂》。布袋柔軟、輕巧、安全、色彩鮮豔,對於小班年齡孩子來說既感到親近,又感到新奇。深受幼兒的喜歡,內容的選擇,非常適合小班幼兒用來進行身體運動。根據小班幼兒對遊戲感興趣的特點,選擇遊戲化的故事情境,既符合其現實水平,又有一定的挑戰性。
1、探索布袋的多種玩法,練習套袋手膝著地爬的動作技能,發展身體的協調性。
重點:嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出布袋的多種玩法,體驗玩布袋的樂趣。
師:孩子們,今天我們一起來玩布袋,走,我們出發吧!通過“在玩布袋的路上遇到雷雨”的遊戲情境匯入熱身運動。
1)根據孩子的想象隨意生成不同的玩法,讓大家一起玩一玩。針對幼兒的不同水平,適時地 協助指導。
③大家玩得有點累了,變成小床休息一下吧!(幼兒休息)
④布袋能變瘦(布袋再對摺),變成獨木橋走一走;我們的小橋太短了;跟著媽媽一起把小橋變成長橋好不好?來,我們連起來變一變,變成長長的橋。孩子們自己來,你真能幹!來孩子們一個一個到後面排好隊,把胳膊伸開,保持平衡,小心一點走,別掉小河裡!(體現幼兒的合作意識)
套上布袋——變毛毛蟲——變蝴蝶(教師用兒歌引導幼兒套上布袋,變成蟲寶寶)
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