體育小雞捉蟲教案小班8篇
要想提升自己的教學能力,課前寫好教案是一定要做到的,通過教案的寫作,很多人都可以提高課堂的效率,以下是本站小編精心為您推薦的體育小雞捉蟲教案小班8篇,供大家參考。
體育小雞捉蟲教案小班篇1
活動目標:
1、瞭解小動物的基本特徵
2、體驗運動、遊戲的快樂
活動準備:
母雞和蟲子的圖片、帶花的手環、圓圈、墊子、
活動過程:
一、匯入
1、“咯咯答,咯咯答”看看誰來了?——母雞媽媽。
2說說母雞媽媽的特徵,那小雞寶寶怎樣的?
“今天啊,母雞媽媽要帶著小雞寶寶們出去玩。”
3、提問:小雞愛吃什麼呀?引出愛吃小蟲,那媽媽就帶著你們去山上的草地上捉蟲吃。
二、去山上
1、選路
分別從印有小雞腳印、小貓腳印、小孩子腳印的路中選出一條正確的路去山上。(小雞腳印)
2、走路
跟著媽媽一起跳一跳、爬一爬、鑽一鑽
3、休息、獎勵
(1)、“你們都很棒,走過了這麼難走的路,所以媽媽要獎勵你們獎品了”,出示帶花手環。
(2)、看看手環有什麼不一樣:有1朵花、有2朵花、有3朵花
三、捉小蟲
1、根據手環上的花朵數捉相對應的小蟲
2、遊戲:《大灰狼來了》:躲到相對應數字的箱子後面
四、大灰狼走了,每個小雞寶寶再去捉一條小蟲,回家。活動結束。
體育小雞捉蟲教案小班篇2
設計思路:
小班孩子對周圍世界本來就充滿濃厚的興趣,特別對可愛的小動物那更是如此。目前我班開展的主題是《小動物學本領》,要求是幼兒親近,喜歡各種常見的動物,體會每一個動物都有其各自的本領。幼兒對一些常見的動物已有所認識、瞭解,喜歡做小動物模仿操。在主題進行中,我發現孩子們喜歡模仿動物的叫聲,對動物愛吃的食物也很感興趣。同時《課程指南》中也指出,學習活動的內容應該要以幼兒的現實生活為軸心,即要符合幼兒的興趣以及現有水平,同時對幼兒來說,又要有一定的.挑戰性。但是,我們也知道小班幼兒的年齡比較小,思維通常以具體形象為主,對邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因為依據,根據我們班幼兒的發展水平,我設計了這節專門性的集體活動《小雞捉蟲》。
活動目標:
1、嘗試手口一致點數,用一一對應方法,比較物體的多少並且能按數取物。
2、體驗幫小雞捉蟲的快樂。
活動準備:
1、情景圖片(在草地背景圖上插入紅、黃、藍、綠四隻小雞)。
2、點子卡2、3、4、5各一張,蟲子若干(條數多於幼兒人數)。
3、草地、花叢、蘑菇、大樹各一,上面分別貼置數量是2、3、4、5蟲子的圖片卡(卡的數量多於幼兒人數)。
活動過程:
一、觀察情景圖:
1、數一數:草地上來了幾隻小雞?
2、給雞媽媽的寶貝取名。
價值分析:幼兒手口一致點數,正確說出總數,並且能夠根據小雞的顏色進行取名。
二、喂小雞吃蟲
1、小雞們肚子餓了,小雞們喜歡吃什麼呀?(蟲子)
2、我們幫小雞一起去捉蟲。
3、幼兒可分別幫喜歡的小雞捉蟲,每次只能捉一條,然後分別將它們放在喜歡的小雞面前,在送蟲子時,要說“小雞,我餵你吃一條蟲子。
價值分析:通過學說“小雞,送你一條蟲子吃”,促進幼兒語言的發展。
3、把給每隻小雞的蟲展現出來,數數每隻小雞分別捉了多少蟲。
4、比一比:哪隻小雞捉的蟲最多?哪隻最少?誰跟誰捉的蟲一樣多?
價值分析:引導幼兒進行一一對應、比較多少。
三、捉蟲送給小雞
1、小雞吃飽了,我們一起到草地上去和小雞做遊戲吧,看,小雞們都躲在哪裡了呢?(草地上、花叢裡、蘑菇旁、大樹下)。
2、小雞身上有什麼呢?(點子)
3、小雞說請你們幫我們去找找小蟲子,找到卡片上的蟲子後,你要數一數有幾條,如果是兩條的,就送給有2個點子的小雞、如果是三條的就送給3個點子的小雞……
4、驗證幼兒送的蟲子數與點子是否符合,鞏固手口一致地數數。價值分析:通過遊戲“給小雞捉蟲”,感知5以內的數量,按數取物並且繼續鞏固手口一致地點數。
體育小雞捉蟲教案小班篇3
活動目標:
1、學習用圓形畫小雞。
2、能大膽表現小雞的各種姿態。
活動準備:
1、活動前讓幼兒觀察小雞的各種活動。
2、背景圖1張。
3、彩筆每幼兒1盒。
活動過程:
一、兒歌匯入,激發興趣。
師:今天要有一大群好朋友來和我們玩,說說會是誰。
教師在背景圖上邊說兒歌,邊慢慢畫出一隻站立著的小雞。兒歌:頭圓圓,眼圓圓,身體圓圓,嘴兒尖尖,兩條眼兒細又短。
二、基本部分。
1、邊說兒歌邊用手書空小雞的畫法。
2、豐富畫面。
師:小雞的朋友在做什麼?
教師引導幼兒觀察背景圖,請幼兒說說小雞的朋友來草地上幹什麼。
教師根據幼兒的回答情況提問問題,如:小雞哪種姿勢才能吃這裡的東西?小雞來這裡怎樣玩?引導幼兒大膽想象並用身體動作表現小雞的各種姿態。如:抬著頭的、低著頭的、兩隻小雞在一起的等。
3、幼兒繪畫。
教師鼓勵幼兒根據圖中背景畫出多種姿態的小雞。
4、欣賞交流。
幼兒講述自己畫的小雞在幹什麼。
活動反思:
激發幼兒製作的樂趣,變被動接受知識為主動探索和學習,使幼兒更好的獲得直接的感性經驗。在最後一個環節中展示幼兒的作品,既滿足了幼兒的好表現心裡需要,又讓賞識教育得到了延伸。
體育小雞捉蟲教案小班篇4
小雞捉蟲
小班綜合活動《小雞捉蟲》授課方案
一、活動目標
認識小雞,知道小雞會捉蟲的本領。2.樂於動手操作,會將橡皮泥搓條。
二、活動重難點
重點:認識小雞,知道小雞會捉蟲的本領。難點:會將橡皮泥搓條。
三、活動準備
1.課件及活動所需音樂。2.彩泥、盤子。
四、活動過程
1.創設農場情境,帶領幼兒到農場參觀。
師:小朋友,今天老師要帶你們去農場玩,我們開著小汽車出發吧?農場到了,猜猜農場裡會有什麼小動物,依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。
2.觀看小雞圖片,認識小雞。
師:仔細看一看,小雞長什麼樣子?眼睛呢?嘴巴呢?
小結:小雞的身上長著軟軟的毛,一雙黑黑的圓圓的眼睛,一個尖尖的嘴巴,兩個細細的長長的爪子。
3.觀看視訊資料中小雞捉蟲片段,瞭解它會捉蟲的本領。
(1)小雞是怎麼樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。
4.引導幼兒喜歡玩橡皮泥,會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。
(1)出示小雞,以遊戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。
(2)出示橡皮泥,為幼兒示範將橡皮泥搓圓,搓成小長條並放在盤子裡。
體育小雞捉蟲教案小班篇5
活動目標:
1、發展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。
2、能在遊戲中感受到快樂。
3、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
材料準備:
母雞、狐狸頭飾各1個、小雞頭飾若干、"蟲子"若干、 錄音機、磁帶、"小雞家""狐狸家"的場景
活動過程:
一、開始部分(準備活動)
1、雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:"雞媽媽我真能幹,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問:"寶寶、寶寶長多大了?"
幼兒答"我們伸出小腦袋!"( 帶幼兒活動頭部)
3、雞媽媽問:"寶寶、寶寶長多大了?"
幼兒答:"我們伸出小翅膀!"(帶幼兒活動肩、臂部)
4、雞媽媽又問:"寶寶、寶寶長多大了?"
幼兒答:"我們跳出蛋殼了!"(帶幼兒活動腰、腿部)
5、雞媽媽問:"誰知道我們出去玩時應該怎樣走?"(引導幼兒說出要一個跟著一個走並進行佇列練習)
二、中間部分(跑的動作練習)
1、雞媽媽:"寶寶們越來越棒,現在媽媽要教你們一個新的本領:小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐狸,我們可要趕快跑回家裡。"
2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前後擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林裡找蟲吃,遇到狐狸後快速跑回家裡。
4、在家裡巡查有沒有丟失的小雞,並同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹後面,等媽媽把同伴救出後一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
反思:
孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,這時的孩子們已經完全沉浸在興奮之中了,毫無憂慮、擔心。快樂的和同伴一起交流。遊戲中,孩子們不僅敢於表達,還可以說是樂於表達了。把表達教育提升到了新的層面。
體育小雞捉蟲教案小班篇6
活動目標:
1、學習口手一致點數,嘗試用一一對應方法,比較物體的多少。
2、瞭解小雞會捉蟲的本領。
3、願意、敢於用肢體語言表達自己的想法。
4、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
活動準備:
1、多媒體課件
2、點子卡2、3、4、5各一張,黃、黑、白、花四種盒子,小雞的家
3、人手一份操作材料。
活動過程:
一、雞媽媽帶小雞捉蟲。
1、觀看多媒體課件,觀察草地上的.動物。
重點提問
數一數,草地上有幾隻雞媽媽?有幾隻小雞?(幼兒學習點數,說出總數)
小結
草地上有一隻雞媽媽,有3只小雞。
2、請幼兒給雞媽媽的寶貝取名,(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼——表達教育
二、幫小雞捉蟲。
1、雞媽媽告訴小雞們在草地上、花叢裡、石頭邊、大樹下捉蟲,看看誰的本領大。
重點提問
小雞怎麼捉蟲的?(幼兒模仿小雞捉蟲)——表達教育
小結
原來小雞用它的腳爪和嘴巴來捉蟲的。
2、送蟲子:觀察小雞的家。
重點提問
小雞該怎麼送蟲子?(引導幼兒說出點、物對應和特徵對應的方法來送蟲子)
小結
原來小雞先要看看自己的家在哪裡?還要根據家門口牌子上的點子數量來放相同數量的蟲子。
3、幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲。捉到小蟲後,分別將它們放在四隻小雞相對應的小盒子裡。
4、把每隻盒子裡的蟲展現出來數一數。
重點提問
蟲子有多少,怎麼數才不會數錯呢?幼兒數數每隻小雞分別捉了多少蟲,並貼上上相應的點子卡。(幼兒繼續學習“口手一致”點數,並正確地說出總數)
小結
數數的時候要一個一個的數,點一個數一個,這樣才不會數錯。
5、比多少
重點提問
比一比,哪隻小雞捉的蟲最多?誰跟誰捉的蟲一樣多?哪隻最少?(教師引導幼兒比較多少)
小結
有的數量是一樣的,有的數量多,有的數量少,比一比就知道了。
三、 小雞互相送禮(蟲)。
幼兒扮演小雞,並互相交流,換禮物(蟲),說說:我送你幾條小蟲。——表達教育
四、活動延伸
在區域活動還可以去“捉蟲”送給小雞。
活動反思:
1、本次活動把對點數的要求融入到遊戲的規則之中,以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學遊戲貫穿始終,促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗,達成教學目標。脈絡清晰,層層遞進,突破重難點。本次活動的重點是手口一致有序地點數5的數量,難點是說出總數。
2、表達教育的體現重點在於三個環節
(1)請幼兒給雞媽媽的寶貝取名,(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼。
這一環節中,孩子們都會熱情的和小雞打招呼,大膽的和小雞交流,一點也不怕難為情。連平時不敢說話的孩子都情不自禁的大聲說話了。因為小雞是孩子喜歡的動物,因為動物和孩子有特殊的感情,讓孩子打招呼的遊戲,能調動孩子敢於表達。
(2)小雞怎麼捉蟲的?(幼兒模仿小雞捉蟲)
這一環節中,孩子們開始模仿小雞捉蟲,一些大膽的孩子很快樂的模仿著,一些膽小的孩子動作有點放不開,在老師的鼓勵和表揚下,這些孩子也敢於表演了。這個模仿的環節充分發揮了幼兒的表達表現。
(3)幼兒扮演小雞互相交流和換禮物(蟲),會說:我送你幾條小蟲。
這一環節中,孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,這時的孩子們已經完全沉浸在興奮之中了,毫無憂慮、擔心。快樂的和同伴一起交流。遊戲中,孩子們不僅敢於表達,還可以說是樂於表達了。把表達教育提升到了新的層面。
體育小雞捉蟲教案小班篇7
活動目標:
1.學習聽訊號向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。
3.體驗集體遊戲的快樂。
4.進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
5.體驗想象創造各種影象的快樂。
活動準備:
小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾,音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
一、開始部分:
1.雞媽媽真能幹,看我生下了哪個蛋寶寶!(生蛋後,幼兒蹲下)。
2.雞媽媽:我的寶寶快出殼吧。你們長多大了?快快讓媽媽看一看。
幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動作。
3.聽音樂做小雞操。(放磁帶"小小蛋兒把門開)
二、基本部分:
1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲,捉到蟲子送到媽媽這兒來。
(提醒幼兒一次捉一條。)2.雞媽媽:雞寶寶再去捉一條蟲子,送給小鳥吃。
3.雞媽媽:我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。
4.如果遇到老鷹,趕快跑到媽媽這兒來。
(提醒幼兒快跑時前後擺臂。)5.鼓勵幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。
6.和大家一起分享小蟲子。
(鼓勵幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。)
三、結束部分:
放鬆整理。(放"大公雞"音樂,雞寶寶洗澡)
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
體育小雞捉蟲教案小班篇8
活動目標
1、喜歡參加數學活動,願意動手進行比較物體數量的遊戲。
2、能按要求拿取、擺放操作材料,並正確地使用操作材料。
3、會應用並放的方法比較5以內物體數量的“多少”、“一樣多”,理解物體間的等量關係。
重點難點
重點:認識對應圖,知道對應圖的使用方法,學習使用對應圖。
難點:使用對應圖,用並放對應的方法對5以內的物體進行比較。
活動準備
小雞和蟲子的磁性圖片各5張、對應圖大一張、小每人一張;
小圖片每人一籃(內有兩種卡片各5張)
活動過程
1、教師以小雞捉蟲引入活動,激發幼兒興趣。
2、集體操作:小雞捉蟲。
1)請幼兒猜猜草地上無序擺放的小雞和蟲子,說說哪個多,哪個少,蟲子夠不夠小雞吃?你是怎麼知道的?
2)教師出示對應圖,並介紹對應圖的名稱、使用方法。
第一排放小雞,一個格子裡放一隻小雞;
第二排放蟲子,一個格子裡放一條蟲子;
注意擺放方向:從左至右
擺放好後引導幼兒觀察:小雞和小蟲子是一樣多的!
3)教師小結:一隻小雞吃一條蟲子,第一排的5只小雞和第二排的5條蟲子一樣多。
3、個別操作:蝴蝶找花。
1)無序擺放三隻蝴蝶和四朵花,請幼兒說說哪個多,哪個少?
2)請個別幼兒用一一對應的方法,使用對應圖比較蝴蝶和花的多少。
4、幼兒操作:我們和小雞做遊戲。
1)請每位幼兒從籃子裡拿出卡片,用對應圖比一比,說說哪種卡片多,哪個少?為什麼?
2)如時間充裕,還可交換籃子裡的卡片,再進行一次比較。
4、小雞吃飽了要回家,結束活動。
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