國中音樂課在那遙遠地方教案模板3篇 音樂課教案模板：讓國中音樂課教學更精彩！

本文提供一份國中音樂課“在那遙遠的地方”教案模板，幫助老師們更好地設計課程內容和教學方法，提高課堂教學質量，激發學生的學習興趣和創造力。

第1篇

?在那遙遠的地方》本課選自人民教育出版社音樂八年級（下）第四單元《神州音韻

（四）》，本單元是上學期《神州音韻》欄目的續篇，在學習我國民族民間音樂國中階段起到承上啟下的重要作用。《神州音韻》欄目旨在進一步培養學生感受、體驗我國不同地區民族民間音樂的特點，瞭解民族民間音樂題材、形式等，進而認識到民族民間音樂在我國傳統文化中重要地位和作用。

?在那遙遠的地方》是本單元中具有代表性的一首歌唱曲目，本課選用了有濃郁中國少數民族音樂特色的民歌。培養學生在歌曲演唱中注重嚴謹的咬字吐字以及氣息控制，提高演唱技巧和水平，正確傳情達意。課前學生收集資料，有關作者、歌曲創作背景和創作地地方風土人情、地理地貌的圖片、影音、檔案等，學生親身體驗。

（1）感受中國少數民族地區音樂的韻律美，激發學生對民族音樂文化的熱愛，培養學生建立民族自豪感和自信心。

（2）演唱、聆聽優秀音樂作品，建立正確音樂審美觀，培養學生能夠甄別日常生活中良莠不齊的音樂作品。

（1）採用聽唱、視唱、教師範唱相結合，引導學生解決歌唱中音準、節奏等問題，感受樂曲中的韻律。

3、知識與技能 （1）用有氣息支援的聲音演唱歌曲，體會歌曲優美、連貫的旋律。

（2）掌握歌曲演唱特點和咬字吐字方法，做到依字行腔，字正腔圓，聲樂技能與實踐能力相結合，學生能開口唱，能演唱。

重點：演唱歌曲時氣息控制、咬字、吐字的正確運用，演和唱相結合。難點：歌曲音準、節奏、樂曲風格的結合與把握。

我國是一個統一的多民族國家，少數民族音樂更是光彩奪目。接下來視聽三首大家都比較熟悉的歌曲，說說各是哪個民族的歌曲。

播放歌曲片段《青春舞曲》、《青藏高原》、《鴻雁》。

?設計意圖】讓優秀通俗音樂走進課堂，貼近時代，引起學生共鳴。

王洛賓（1913－1996），中國最負盛名民族音樂學家，被譽為我國“西部歌王”。王洛賓老先生在大西北生活了近六十年，蒐集整理並創作了1000多首優美的西部民歌，將傳奇的一生都獻給了西部民歌的創作和傳播事業。主要代表作有《在那遙遠的地方》、《達阪城的姑娘》、《半個月亮爬上來》、《掀起你的蓋頭來》、《阿拉木漢》、《在銀色的月光下》等。

1939年王洛賓老先生到青海拍攝紀錄片，在這段時間裡，他結識了一個漂亮的藏族姑娘，名叫卓瑪，他們一起在青海湖畔策馬揚鞭，歡歌笑語，互生情愫，分別之後悵然若失，於是王洛賓老先生在思念中寫下了這首不朽名曲《在那遙遠的地方》。

學生完整欣賞歌曲，邊聽邊思考這首歌曲表達了怎樣的思想感情？

歌曲是一首青海民歌所改編，曲調委婉抒情，表達了真摯的愛情。

前兩段用形象的比喻讚美姑娘的美貌，後兩段則表達青年對姑娘真摯 的愛情。

?設計意圖】培養學生整體感知歌曲情緒，並初步瞭解歌曲旋律。

老師提問：歌曲第一、二段歌詞中描繪了姑娘的哪些特徵來表現她的美麗？

?設計意圖】學生對歌曲中“非音樂因素”的理解，激發其演唱熱情。

在教學過程中部分學生會出現咬字吐字不準確的問題。如：在歌唱時帶有濃郁的地方音調，以及國中段部分學生處於變聲期，所以在教學中應重視咬字吐字問題。

中國漢字拼音是由聲母和韻母構成，唱歌時要多關注韻母，比如“方”—fang，在演唱時聲母f要短促，快捷地過渡到ang上，這就是聲樂中的歸韻。

?設計意圖】講解歌唱中咬字吐字，簡單發聲練習，提高學生演唱技能、技巧。

?設計意圖】使學生進一步獲得對歌曲的整體感受，激發學生的學習興趣。

8、學生演唱歌曲第一、二段，注意演唱的基本姿勢和高音處咬字吐字的處理。

9、提示學生唱出歌曲風格，把握樂曲浪漫、幽默的情趣。隨著伴奏有感情地完整演唱歌曲。

總結本節課學習和掌握情況，表揚學生們的優點，同時指出存在的問題，在發聲和演唱的時候不但要注意咬字吐字的準確，還要用好氣息，做到以氣帶聲，以聲傳情，聲情並茂。希望同學們能在平時生活中多關注我國民族民間音樂的發展，為弘揚我國民族民間音樂文化做出自己的貢獻。

作者簡介：王洛賓（1913－1996）中國最負盛名的民族音樂學家，我國的“西部歌王”。

作品介紹：是根據我國青海地區民歌改編而成。曲調委婉抒情，表達了真摯的愛情。

第2篇

1.課前播放器樂版《在那遙遠的地方》，創造氛圍 上課，師生問好。

很高興和大家共同走進音樂課堂。在美中享受音樂，在音樂中感受美。這學期我們聆聽了華夏古韻，賞過了梨園風采，品過了歐洲清唱劇，接著來領略神州音韻。《第二張圖片》

2.請學生說一說自己知道的民歌有哪些。老師引入本節課內容。

通過對神州音韻1,2,3單元的學習，大家都知道，我國民族眾多，各民族都有豐富獨特的民歌，表達著他們的思想、意志、願望和情感。你們知道的民歌有哪些呢？可否唱幾句？

?茉莉花》、《青春舞曲》、《掀起你的蓋頭來》、《花兒與少年》、《達阪城的姑娘》等等，大家知道的還不少呢！看來大家並沒有忘記我們的民族藝術。有一位老人曾說過：“如果你熱愛音樂，就會發現它是用美麗的民歌鋪成的。”這節課我們就來了解並學習一首草原民歌——《在那遙遠的地方》。第三張圖片

這首歌是中國最負盛名的民族音樂家王洛賓先生在1940年創造的一首草原情歌。同時王洛賓還具有“西部歌王”之稱。第五張圖片

?在那遙遠的地方》是王洛賓根據我國青海地區民歌改編而成。曲調委婉抒情，表達了真摯的愛情。還曾流傳，這首歌是王洛賓老先生在青海拍攝一個紀錄片，3天的時間裡他結識了一個很漂亮的藏族女孩，他們一起在青海湖邊策馬揚鞭，一起歡歌笑語，分別之後，悵然若失，於是呢，王洛賓先生在思念中才寫下了這首不朽的名曲《在那遙遠的地方》。在他長達60年的音樂生涯裡，他蒐集整理並創造了1000多首優美的西部民歌。其中《在那遙遠的地方》這首歌堪稱是王洛賓先生的巔峰之作，是他音樂展示飛翔的標誌。還被收錄在巴黎音樂學院的東方音樂教材中。不僅地球人熟悉這首歌，外星人也可能會唱，為什麼這麼說呢？因為這首歌曾竟被群眾投票選中，放在東方紅衛星上播放，代表著中國的聲音向太空呼喚。

瞭解了這麼多，我們趕快來聆聽一下這首經典名曲吧。在聆聽這首歌曲的同時，請大家思考以下問題。第六張圖片

這首歌曲在情緒、節奏、速度等方面有什麼特點？它表達了什麼樣的情感？第七張圖片

好的，演唱者在演唱當中和我們課本中的歌詞稍微有點不同，是因為這首歌在傳唱的同時也在被改編，雖然被廣泛的改編，但歌曲的韻律抒發的情感卻傳承了原版民歌的韻味。我們來說一說從剛才的聆聽中，你感受到音樂的情緒、節奏、速度等方面有什麼特點？（優美、抒情、節奏舒展、中速）歌聲中傳達了怎麼樣的情感？（對

美好愛情的嚮往，對美的執著追求）這麼優美的歌曲不唱一唱實在可惜，讓我們也來唱一唱吧。

這首歌不僅旋律美，歌詞寫得也很美，請大家先來朗讀一遍。2．隨琴學唱

下面請大家用la來跟著電子琴哼唱歌曲旋律。請大家用連貫平穩的氣息來哼唱。（2遍）你們的音準不錯，如果在唱準基礎上能用自然明亮的聲音有感情的演唱就更有味道了。讓我們填上歌詞來完整的演唱一遍。你們學唱的真認真！如果能輕聲歌唱，聆聽電子琴，唱準音高就更好了。（2）3師生接唱

你們的歌聲也感染了我，讓我和你們一起來演唱這首歌曲吧，我們分句接唱，我一句你們一句。音樂課上歌聲嘹亮，我發現同學們唱的心歡暢，何不來個賽歌會，把你的嗓音亮一亮。就來個男女生賽唱吧。男生第一段和第三段女生第二段和第四段，結束句共同來唱。剛才男女生演唱的聲音都比較洪亮，各自有各自的特色，演唱是不分上下，都有那麼點民歌的風味。德國音樂家舒曼說過這樣一句話：要留神細聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律的寶庫，它們會開啟你的眼界使你注意到各種不同的民族性格。民歌是音樂創作的源泉

最後，讓我們通過另外一個版本再次來聆聽優美的《在那遙遠的地方》，感受草原民歌的魅力。第十張圖片 五 課堂小結

同學們，這節課我們通過欣賞和學唱了《在那遙遠的地方》，一同體驗感受了民歌的魅力，希望大家在課後能多找一些自己喜歡的民族歌曲來唱一唱，讓我們繼續將這優秀的民族音樂文化傳承和發揚！

第3篇

哪裡會有小橋流水 嘩啦啦的洗去塵灰 漂浮桃花蕊它有多美 採一片換你真心相對 哪裡會有彩雲在追 明月又能無缺幾回人生不完美 不要後退 一路上有我風雨相隨 在那不遙遠的地方 埋著你的夢想 散發出微小的光芒 那是屬於你的土壤 等著你去開掘寶藏 就算一路跌跌撞撞 在那不遙遠的地方 有我為你鼓掌 堅強是你一貫形象 瞄準屬於你的方向 放開手去追逐希望 心中的某個地方 哪裡會有小橋流水 嘩啦啦的洗去塵灰 漂浮桃花蕊 它有多美 採一片換你真心相對 哪裡會有彩雲在追 明月又能無缺幾回 人生不完美 不要後退 一路上有我風雨相隨 在那不遙遠的地方 埋著你的夢想 散發出微小的光芒 那是屬於你的土壤 等著你去開掘寶藏 就算一路跌跌撞撞 在那不遙遠的地方 有我為你鼓掌 堅強是你一貫形象 瞄準屬於你的方向 放開手去追逐希望 心中的某個地方 青玉案上玄機深藏 你驀然回首也許就豁然開朗 層雲疊嶂你也別慌 有一段月光 穿破迷惘 陪你到天亮 在那不遙遠的地方 埋著你的夢想 散發出微小的光芒 那是屬於你的土壤 等著你去開掘寶藏 就算一路跌跌撞撞 在那不遙遠的地方 有我為你鼓掌 堅強是你一貫形象 瞄準屬於你的方向 放開手去追逐希望 心中的某個地方

在你的監督下 我們前途有沒有變得更加耀祖 從你的角度 劃分人之初 三六九等會不會太離譜 我不喜歡背書不代表糊塗 每個人都要選最適合自己的路 不做大人物 七十分很滿足 請別對我動怒 老實說 下課前的那三分鐘最難耐 不停看錶多想時間能飛奔起來 我成績又不壞 卻坐在最後排 是否在你心裡我已淘汰 下課後的那十分鐘多愉快 躲在走廊角落約會喜歡的女孩 和她相談甚歡 讓你極度憤慨 我寫檢討的文采不到寫情書的一半 從你的角度 劃分人之初 三六九等會不會太離譜 我不喜歡背書不代表糊塗 每個人都要選最適合自己的路 不做大人物 七十分很滿足 請別對我動怒 老實說 下課前的那三分鐘最難耐 不停看錶多想時間能飛奔起來 我成績又不壞 卻坐在最後排 是否在你心裡我已淘汰 下課後的那十分鐘多愉快 躲在走廊角落約會喜歡的女孩 和她相談甚歡 讓你極度憤慨 我寫檢討的文采不到寫情書的一半 昨天的叛逆某天終會成熟 享受生命中每一個腳步 何必那麼嚴肅 何必那麼束縛 何不讓青春自己做主 下課前的那三分鐘 不停看錶多想時間能飛奔起來 我成績又不壞 卻坐在最後排 是否在你心裡我已淘汰 下課後的那十分鐘多愉快 躲在走廊角落約會喜歡的女孩 和她相談甚歡 讓你極度憤慨 我寫檢討的文采不到寫情書的一半 你做學問的本領有沒五柳先生一半

風在淅淅瀝瀝的雨中撐傘走過那路口有人跌跌撞撞踩到我沒說對不起借過表情無喜無悲的冷漠是這座城市的符咒每個人都害怕被看出內心的脆弱看你懵懵懂懂的眼中 佈滿太多的困惑自從經歷過那些以後 你都沒怎麼笑過不必反反覆覆想太多 每天都要過的更灑脫看得透 放得下 拈花一朵如果能夠多一點點微笑生命也會多一點點美好何必活的那麼冷酷寂寥入夜總為小事而睡不著如果能夠多一點點微笑快樂也會多一點點圍繞不要等到全球變冷才覺不妙風在淅淅瀝瀝的雨中撐傘走過那路口有人跌跌撞撞踩到我沒說對不起借過表情無喜無悲的冷漠是這座城市的符咒每個人都害怕被看出內心的脆弱看你懵懵懂懂的眼中 佈滿太多的困惑自從經歷過那些以後 你都沒怎麼笑過不必反反覆覆想太多 每天都要過的更灑脫看得透 放得下 拈花一朵如果能夠多一點點微笑 生命也會多一點點美好 何必活的那麼冷酷寂寥入夜總為小事而睡不著如果能夠多一點點微笑快樂也會多一點點圍繞不要等到全球變冷才覺不妙

如果能夠多一點點微笑生命也會多一點點美好何必活的那麼冷酷寂寥入夜總為小事而睡不著如果能夠多一點點微笑快樂也會多一點點圍繞不要等到全球變冷才覺不妙