一串紅小班教案4篇 "火熱啟蒙:一串紅小班教案編制精華"
本篇文章將圍繞“一串紅小班教案”展開,解析其特點及教學價值。該教案精心設計了一系列活動,旨在培養幼兒的想象力、動手能力和合作精神。通過互動遊戲、手工製作等有趣的教學方式,激發孩子們的學習熱情,幫助他們在愉快的氛圍中獲得知識和技能。
第1篇
1. 認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。
2. 綠色顏料,棉籤若干,紅色皺紋紙條,《幼兒畫冊》。
(3)小結:知道一串紅的花是一串串的,一個接著一個,相互連在一起,像鞭炮。
(1)重點引導幼兒留意一串紅花和葉的生長位置,知道花在上、葉在下。
(2)幼兒製作,提醒幼兒每次拿一張紅色皺紋紙條,雙手的拇指和食指捏住中間,向不同方向擰一下,然後在擰結處塗抹一點糨糊,貼在一串紅的莖上。
第2篇
5、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
棉籤每人一根,紅顏料一組一份,幼兒活動用書,“一串紅”圖片。
老師:今天,老師給小朋友帶來一樣禮物,想不想知道是什麼?(出示圖片一串紅)這是什麼花?是什麼顏色的?
老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅長得什麼樣子?看完了,跟旁邊的小朋友說一說,提問:一串紅的花象什麼?一串紅的葉子象什麼?一串串的小紅花長在什麼地方?
1、老師今天帶來了棉籤和顏料,用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。(邊示範邊講解)
1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什麼?
2、我們把一串紅送到小兔家去吧,讓小兔家變得更漂亮。
小百科:一串紅,又稱爆仗紅、象牙紅,為脣形科鼠尾草屬植物。
第3篇
1.通過觀察實物瞭解一串紅的外形特點,探索一串紅的製作方法。
2.學習用小長方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。
3.用紅色皺紋紙剪好的小長方形若干張,用綠色皺紋紙剪好的小長方形若干張
(1)教師:今天小熊的花店要開業了,讓我們去看看它家的花店有些什麼花?
(2)教師:你們知道這是什麼花嗎?一串紅是什麼樣子的? (引導幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)
(1)教師:小熊給我們準備了一些皺紋紙,請你們嘗試用這些皺紋紙製作一串紅的花。
(2)幼兒根據觀察嘗試製作一串紅的花,教師觀察幼兒的製作方法。
教師:這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。 (幼兒跟隨教師徒手練習擰的動作)
將幼兒製作好的一串紅作品組合在班級的大牆飾中,布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。
第4篇
1、認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。
棉籤每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。
今天,秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物,想不想知道是什麼?(出示盆景一串紅)這是什麼花?是什麼顏色的?
老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅長得什麼樣子?
提問:一串紅的花象什麼?一串紅的葉子象什麼?一串串的小紅花長在什麼地方?(徑)小結:一串紅的花是紅顏色的,是一串一串一個接著一個相連在一起的,有點象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它可以種在花盆裡,也可以種在土地上。
1、老師今天帶來了棉籤和顏料,用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。(邊示範邊講解)
1、棉籤要放在盤子裡,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手髒了可用抹布擦乾淨。要保持畫面乾淨。
1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什麼?
2、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!
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