中班美術教案模板集錦5篇 創意無限，玩出美感！中班美術教案模板精選！

本文為中班美術教案模板集錦，旨在為廣大教師提供實用的中班美術教案模板，涵蓋素描、彩繪、手工等內容，助力教學活動的順利進行。歡迎大家閱讀借鑑！

第1篇

1、在畫直立人的基礎上學習繪畫小朋友手拉手的動態，表現好朋友的親密關係。

——引導幼兒觀察比較手拉手站立的兩個幼兒與一人站立有什麼不一樣。

——重點觀察手臂的姿勢及兩人各有一隻手拉在一起的動態。

——每位幼兒選一個好朋友手拉手，一起走走，然後選一個座位坐在一起。

——啟發幼兒想一想和好朋友手拉手在哪裡玩，然後添畫相應背景。

——展覽作品，讓幼兒相互介紹自己和好朋友手拉手在幹什麼。

——啟發幼兒說一句最想說的話，並在老師的幫助下將它們記錄在圖畫背面。

在以後活動中值得注意的是應加強對幼兒觀察能力的.培養，增強幼兒對美術活動的興趣，多進行個別引導，讓幼兒帶著問題去觀察，並在觀察中發現問題。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。增強幼兒對美術活動的興趣、感受力和表現力應從平時一點一滴做起。

第2篇

新《綱要》指出幼兒教育目標：“初步培養幼兒對美術的興趣以及對大自然中美的欣賞力。”因此我們從孩子實際出發，聽到孩子們談論星期天去紅梅公園看梅花，突然意識到現在正值梅花開放季節，由於梅花在我們生活中很少有見過，孩子們更缺乏瞭解，於是我根據課程設計了本次活動，讓孩子們初步認識梅花，並能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現梅花的特點，在創作的過程中既能體驗其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協調能力和對美的欣賞能力。

2.學習用吹畫和手指點畫的方法美，體驗吹畫的樂趣。

教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你們看梅花漂亮嗎？說一說你看到了那幾種顏色的梅花？說一說梅花的基本特徵？

今天，老師要教小朋友一個新的本領，用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

教師出示並分析範例：這張畫上的梅花樹樹幹和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的，等顏色幹後再用手指蘸紅顏色點上梅花。

教師示範講述吹畫梅花方法：先滴幾滴黑顏料在作業紙下部適當位置，對著黑顏料往前吹，並稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。吹好樹枝後稍等一等，待幹後用手食指蘸上紅印泥，在樹枝的適當位置點畫出梅花。要注意畫面乾淨、整潔，點畫好後要在餐巾紙把手擦乾淨。

幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的'方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。儘量使每個幼兒完成作業，享受成功的快樂。

本次課總的來說，幼兒的積極性很高，效果也很好。但在整個教學活動中，我有很多的不足，現小結如下：

第一、整個活動下來基本還很順利，大致的環節都交代清楚，但是在示範講解的時候，教師超之過急，點畫示範的時候，請孩子將手指跟著老師伸出來點畫的時候，沒有交代清楚是右手的食指，而且在請幼兒嘗試點畫的時候，才想起來用抹布擦乾淨，各個活動的環節教師沒有一步步的示範好，可是孩子的操作的時候還是比較好的，大多數孩子能按點畫的步驟一步步做下來非常好。

第二、課前考慮不周到。不應一直平放著示範，很多幼兒都不能看清楚老師的示範過程，只有個別的孩子看到，多數的孩子還看不到。在今後類似的教學活動中，應想辦法讓每個孩子都看到教師的示範講解。

總之，這次活動讓我感想頗深，更讓我感覺到自己的準備和經驗都不足。我一定在以後的教學生涯中多向有經驗的老師取經，多閱讀這方面的書籍，積累更多的美術教學知識，讓自己更加快速的成長，在各個方面有所提高。

第3篇

窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用於過年過節等喜慶環境中張貼在門、窗等地方，體現節日吉祥和喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結晶，同時窗花的圖案細緻、精美、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝願與嚮往。而剪紙又是孩子們最喜歡的活動之一。快到新年了，讓孩子們來學一學剪窗花，把我們的教室和家裡打扮得更漂亮些，迎接又一個新年的到來。

1．欣賞、感知各種各樣的窗花，瞭解窗花的多樣性。初步感受剪紙作品的藝術美。

4.（正角形、長方形、圓形）蠟光紙、剪刀、鉛筆、小盒子若干

1．師：今天是小兔子的窗花店開張的日子，我們也去逛一逛好嗎？（ppt1）瞧，這裡的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋，你知道這些窗花是用什麼材料做成的？什麼時候會張貼窗花呢？（用紙剪成的`，過新年時會張貼窗花）

2．（ppt2）這裡的窗花有什麼不一樣呢？（顏色不一樣，有紅的、綠的……）

3．（ppt3）這裡的窗花，你最想買走哪一張呢？為什麼？

小結：窗花是我國民間剪紙藝術品的一種，顏色很多，剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來喜氣和好運，所以人們都非常喜歡它。

1．師：小兔的窗花店剛開張不久，許多漂亮的窗花就快賣完了，聽，他在說什麼呢？（播放音訊）小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花，你們願意嗎?他呀還把剪窗花的方法畫在示意圖上，我們一起來看看吧。

3．師：誰來說說示意圖上告訴我們應該怎樣剪窗花呢?

(3) 你仔細看看這張窗花的圖案，有什麼發現?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對稱)

(4) 師：再旁邊的小桌子上，老師為你們準備了正方形紙、圓形紙、長方形紙，你們也來用對稱的方法，將紙對邊折，可以折一次、兩次或者三次，並在每條邊上設計出自己喜歡的圖案，沿著圖案剪就可以了。剪的時候要注意不能把中間剪斷，還要注意剪刀的安全。

（1）先剪好的小朋友，你可以先找一找，再和旁邊的小朋友說一說，你剪的窗花哪裡是對稱的？

（2）請先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來吧。

（3）誰來介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對稱的呢？

1．師：剛才呀，我們小朋友用對稱的方法設計的窗花真的很漂亮，那小兔窗花店裡有沒有不對稱的窗花圖案呢？我們再去找一找。

2．（ppt）原來呀，花瓶、龍、小馬……這些窗花的圖案都是不對稱的，下一次老師再來教你們剪不對稱的窗花圖案，好嗎？

第4篇

1．玩手影遊戲。做手影給孩子看，如用手影做兔子，做狐狸，做小鳥等，引起幼兒操作的興趣。

教幼兒做手影遊戲，讓幼兒試一試，在陽光下有手影，在背陰處沒有手影，從而知道太陽發出光亮，光亮被擋住了，就會有影子。

2．畫影子。讓幼兒站到陽光下看身體的影子，知道身體擋住陽光就有影子。

兩個人合作畫影子，甲在陽光下映出自己的影子，乙用粉筆沿影子邊畫下影子。然後甲再畫乙的影子。也可以把紙鋪在影子上，用筆畫下影子。

還可以讓幼兒畫不同時間的影子，同一個人站在同一個地方，畫下上午的`影子；再畫下中午的影子，看看不同時間影子不一樣，知道是太陽在不同位置的原因。

第5篇

1.通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。

1. 胡蘿蔔、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤若干。

一、通過看教師範畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現一棵“大樹”提問：小朋友，你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹？你是怎麼看出來的？（這棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。）小結：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。

1.你們知道嗎？這幅畫老師沒有用筆畫，而是用了一種很特殊的材料！教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）

2.現在請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分？引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。（這裡的樹葉是用西蘭花畫出來的等）

3.你們真聰明，發現了這個祕密！出示課件，教師並將蔬菜反過來讓幼兒看蔬菜截面。

小結：原來我是將各種各樣的蔬菜切開後，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

⒈師：小朋友們，你覺得這棵大樹神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的'大樹吧。

⒉教師介紹材料：各種蔬菜：蘿蔔，青菜，胡蘿蔔，藕、西蘭花等。

⒊教師示範、講解用蔬菜印章印畫的方法，提醒幼兒需要注意的地方： ①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然後按到紙上壓一壓，最後將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了！②每一組的桌子上都有一張白紙，紙上已經畫好了樹幹，現在請你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動物蔬菜印章印在大樹下，讓蔬菜印的畫變得更漂亮！③每一組桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來做什麼的呢？（擦染上顏料的小手） ④摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很不舒服，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

4.幼兒分組合作印畫，教師巡迴指導。 ①引導膽子小的幼兒大膽印畫。 ②引導印錯的幼兒不怕困難。③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

四、作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品，鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。小結：蔬菜的本領真大，不僅能給我們的身體提供營養和能量，還能讓我們畫出那麼漂亮的畫來。讓我們一起和他們做好朋友好不好