關於大班語言教案模板2篇 《教師必備：大班語言教案模板全解析》

大班語言教學是幼兒園語言教學中重要的一環。為方便大家備課，我們提供了一份符合幼兒心理特點的大班語言教案模板，有效提升園師教學效果，促進幼兒語言發展。以下是詳細內容。

第1篇

1、啟發幼兒理解故事的內涵，懂得烏鴉上當受騙的原因。

2、引導幼兒從多種角度推測故事情節的發展，並用生動、連貫的語言續編故事內容;

3、培養幼兒機智靈活，遇事能想辦法自己解決問題的能力。

1、教師做狐狸的模仿動作，請幼兒猜一猜：這是誰?是一隻怎樣的動物?

師：你們知道烏鴉為什麼會上當?狐狸又為什麼能騙到肉?

狐狸和烏鴉是一篇生動活潑的寓言故事。兩個小動物各自有各自鮮明的個性。通過他們兩個動物之間的三次對話，揭示了一個不能輕信別人的好話的道理。如何讓孩子們理解這三次對話，從而把握寓意呢?首先，我自己認真理解這個非常有趣的童話故事，瞭解到幼兒喜歡看動畫片這一興趣特點，把整個故事製成了集聲像動畫於一體的課件，師幼在講授、問答、討論中加強互動和聯絡的活動方法。然後，根據該教學活動的目標來進行本次教學活動。活動中教師設定的問題太多，幼兒漸漸失去了學習的興趣，因此活動的目標並未真正達成。

1、引導幼兒理解故事的內涵，懂得烏鴉上當受騙的原因。

2、引導幼兒從多種角度推測故事情節的發展，發展幼兒想象力、創造力及大膽表述的能力。

3、培養幼兒機智靈活，遇事能想辦法自己解決問題的能力。

(出示烏鴉、狐狸的圖片及文字)你覺得狐狸是一隻怎樣的動物?那麼烏鴉又是一隻怎樣的動物呢?和狐狸比，是更狡猾呢?

那小朋友們也來學一學烏鴉找到肉高興的樣子好嗎?小朋友，你們猜一猜，狐狸看到烏鴉嘴裡的肉，它在想什麼呢?”他會怎麼做呢?

狐狸是怎麼說的?大家一起來學一學狐狸吧!小朋友們，狐狸第三次是怎麼說的啊?我們來比比看誰說得最好?

小朋友們，為什麼狐狸說的話一次比一次動聽?小朋友們都知道烏鴉的聲音並不好聽，那為什麼狐狸說他的聲音好聽，還想聽它唱歌，是真的想聽它唱歌嗎?

鴉聽了狐狸的奉誠話，心裡一得意，剛一張嘴唱歌，嘴裡的肉就掉下來了，結果會怎麼樣呢?

活動匯入時，我充分運用多媒體，出示狐狸的圖片，很快調動了幼兒探究故事內容的慾望，激起了幼兒的'興趣。在教學活動中，我用形象的兒童化語言，逼真的動作，把幼兒帶入了故事的情境中，使幼兒充滿了學習的樂趣，他們不由得跟著我一起說起來、演起來。在形象的表演中使幼兒受到啟發和教育，讓他們成為學習的主體。另外，在本次教學活動討論環節中，我很自然的從知識目標過渡到情感目標和能力目標。幼兒大膽發言，氣氛熱烈。但是教師的語言還不夠精煉，特別是在講述故事寓意時，教師教代的不明確，教師應先組織好語言。

4、引導幼兒理解故事的內涵，懂得烏鴉上當受騙的原因。

5、引導幼兒從多種角度推測故事情節的發展，發展幼兒想象力、創造力及大膽表述的能力。

6、培養幼兒機智靈活，遇事能想辦法自己解決問題的能力。

(出示烏鴉、狐狸的圖片及文字)你覺得狐狸是一隻怎樣的動物?

那麼烏鴉又是一隻怎樣的動物呢?和狐狸比，是更狡猾呢?

狐狸看見烏鴉嘴裡的肉，饞得口水都快流下來了，它心裡會想些什麼呢?那它會怎麼做呢?

狐狸騙了幾次都沒成功，它會放棄嗎?它會想什麼更好聽的話來騙烏鴉呢?

烏鴉聽了狐狸的話，心裡一得意，唱起歌來，嘴裡的肉掉了下來，結果會怎麼樣?

師：你們知道烏鴉為什麼會上當?狐狸又為什麼能騙到肉?

總結前兩次的經驗，這次的活動準備的更加充分。藉助多媒體直觀形象的特點，突破幼兒學習的難點。孩子的學習慾望較高，都願意邊聽故事邊看動畫片，沉浸在學習的氛圍之中。同時我還通過讓幼兒學說動物對話，學做動作來理解故事寓意，孩子們都能主動去學說對白，學做動作。但是教師小結寓意這一活動最好放在欣賞完動畫之後，這樣更有利於幼兒的理解與小結。

第2篇

2、能圖文結合用比較連貫的語句說出小動物夢到的事物。

3、能用“夢姐姐送我一朵x色的花，我做了一個x色的夢，夢到了x色的xx”遷移練習說話。

活動重點：能圖文結合用比較連貫的語句說出小動物夢到的事物。

活動難點：運用“我做了一個x色的夢，x色的xx”句式練習說話。

活動準備：散文內容中出現的小動物的夢境圖片、五顏六色的剪紙花、花籃

1、小朋友們，你們做過夢嗎？夢到了什麼？什麼時候才會做夢？

2、今天我們認識一位住在樹林裡的夢姐姐，（出示夢姐姐圖片）。請幼兒說說看到的夢姐姐的樣子。

3、我們一起聽聽散文《夢姐姐的花籃》，看看夢姐姐帶著她的花籃做了什麼？

1、散文中是怎樣說夢姐姐的樣子的？為什麼說夢姐姐花籃裡的花是五顏六色的？她喜歡做什麼事情？散文裡夢姐姐送了哪些顏色的花？送給了誰？它們做了什麼顏色的夢？看圖說說小動物夢到了什麼？（引導分段完整講述）

1、夢姐姐還非常喜歡那些愛幻想的孩子，所以，她總是把最美最好的夢送給孩子們。夢姐姐委託我把彩色的花朵送給大家，然後請你看看夢姐姐送給你的花是什麼顏色的？你會做什麼顏色的夢、會夢到什麼呢？（請幼兒閉上眼睛，教師很快發放花朵）

2、請幼兒找個夥伴面對面說一說自己的夢（用”夢姐姐送給我一朵x色的花，我做了一個x色的夢，夢到了x色的xx”句式）。

請大家回家把你的夢畫在花瓣上，然後給爸爸媽媽講講，也讓他們給你講講他們做過的最美的夢。

在一片深綠色的樹林裡，住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛的.翅膀，胳膊上總是挽著一隻輕巧的花籃，籃裡裝滿五顏六色的花朵。

每天夜晚，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出來。

小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺，夢姐姐飛過來，在它的身邊撒下一朵黃色的花。於是，小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽，金黃的田野，田野上開滿金黃的油菜花。

小青蛙正在水草邊靜靜地睡覺，夢姐姐飛過來，在它身邊撒了一朵綠色的花。於是，小青蛙做了一個綠色的夢，它夢見碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉裡有一支碧綠的蓮蓬。

紅頦鳥用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花。於是小甲蟲做了一個紅色的夢。它夢見火紅的楓葉，火紅的果子，天邊照耀著火紅的晚霞……

夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子可比小黃雞、小青蛙和小甲蟲可愛多了，所以，她總是把最美最好的夢送給孩子們。