幼兒園大班認識日曆數學活動3篇 日曆數學：啟發幼兒園大班認知的魔法之旅

本文介紹了幼兒園大班認識日曆數學活動。通過日曆的引導，孩子們可以瞭解日期、星期和季節的概念，並利用手指、卡片等進行數學計算。此活動旨在培養幼兒的時間觀念和數學思維能力，激發他們對數學的興趣，提高其認知和計算能力。

第1篇

數學是抽象性、思維性很強的一門學科。指導幼兒粗淺的數學基礎知識，培養初步的邏輯思維能力，創造精神和各種能力，促進其智力發展。通過指導幼兒初步感知時間這個概念，發展幼兒的“時間感”。建立幼兒的時間觀念，是在豐富的感性經驗基礎之上逐步形成的。

根據我班幼兒的實際情況：幼兒識字較多，知道了昨天、今天、明天的時間概念，知道了一星期的形成。為此，我在活動設計中，將“年月日”融入故事中，使數字和故事巧妙結合，使原本抽象、複雜的概念變得具體、簡明、易於理解，為幼兒主動探究學習留下餘地。

1．初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關係；運用不同的數數法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。

2．引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日曆。日曆有年類之分，種類之別。

運用不同的數數法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。

1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、　28、365”各一張；自制外形似房子狀的20xx年1月——12月的月曆（大月、小月、2月數房子大小有區分）；小字卡（年、月、日）數字卡（12、30、31、28、365）幼兒人手一份。

1．幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。並提問有幾座房子？大的有幾座？小的有幾座？

2．出示數字卡（12、30、31、365、28），猜猜與“房子”有什麼聯絡，明確探索任務。

設疑：為什麼老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？

請小朋友把自己椅子下的小本子拿起來，分別認這些字。再把小本子藏好。

3．講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，瞭解數字之間的關係。

5．猜謎。引導幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日曆。瞭解日曆有年類之分，種類之別。

6．引導幼兒觀察展品是哪一年的，檯曆、掛曆、日曆的區別在哪裡，你會用嗎？

2．組織幼兒觀察閏年掛曆，引導他們發現二月，從而瞭解到了“特殊”一年就會有366天，每4年就有一次。

第2篇

大班幼兒抽象邏輯思維已開始萌芽，他們的認知、操作和抽象概括能力不斷提高，同時，大班幼兒對喜歡和熟悉的事物有強烈的好奇心和求知慾，他們樂意動手動腦，通過自己的探索嘗試獲得新的知識經驗。“認識日曆“這個活動，符合幼兒的現實需要，適合大班幼兒的現有水平，日曆對幼兒來說並不陌生，是幼兒生活中非常熟悉的事物，認識並能正確的使用日曆對大班幼兒來說非常需要。為了順應孩子們的探索需求，我設計了“認識日曆”這一活動，試圖讓孩子們在交流、遊戲、探索中嘗試獲得新的知識經驗。

幫助幼兒在已有經驗的基礎上，認識日曆，學會看日曆。

2、瞭解日曆的功用，能運用日曆查詢自己需要的資訊。

1、今天，老師要給你們介紹一位新朋友，她的名字叫蘇里。蘇里的爸爸媽媽非常疼愛她，可是她依然覺得生活好像並不完美，於是，她決定要拿起行李去旅行。

2、在蘇里的旅行箱裡，有一件很特別的行李，會是什麼呢？一起來看一下，並幫助蘇里整理。

提問：請你們仔細看手裡都有都拿到了什麼？這件特別的行李會是什麼？你從哪裡看出來的？

重點句子：這有可能是一本日曆，因為日曆裡有年（月、日、星期）。

年：這會是哪一年的日曆呢？原來日曆裡會告訴我們這是哪一年的日曆。

月：一年裡一共有多少個月呢？這些月有什麼不一樣嗎？12個月，有的大有的小，分別叫做大月、小月和平月。

日：你們手中的數字卡里每個月都有多少天？31天、30天、28天。瞭解大月、平月、小月，並順序整理好。

小結：日曆裡會告訴我們這是哪一年的日曆，一年有12個月，分為大月、小月和平月，分別有31、30、28或29天。

2、幫助蘇里找到今天的日期，並在日曆上標註出來。

小結：原來，要想在日曆上找到某一天，首先要知道這一天是幾月幾日，然後先找到月，在從這個月裡面找到日，就可以在日曆上找到這一天。

3、蘇里出發去旅行，卻感覺孤獨，缺少朋友和親人的陪伴，於是又回到了大家身邊，並且給每個人都帶了生日禮物。

請幼兒在蘇里的日曆卡上找到自己的生日，並請幾名幼兒與大家分享，鞏固練習運用日曆找日期。

遊戲規則：等會兒大螢幕上會出現一個大轉盤，轉盤上會有國慶節、婦女節、兒童節、元旦等節日，當你們喊“開始”時，蘇里將會為你們轉動轉盤。

當你們喊“停”時，蘇里會停下轉盤，指標停在哪個節日上，請你們快速的在日曆卡上找到這一天是幾月幾日星期幾。

小結：一頁顯示一天叫日曆、一頁顯示一週叫周曆、一頁顯示一月叫月曆、一頁顯示一年叫年曆；還有掛在牆上的掛曆、放在桌子上的檯曆、電子日曆、手機日曆；日曆非常實用，而且形式多種多樣。

1、幼兒與父母一起在日曆上找到2018年的春節是幾月幾日星期幾。

第3篇

1．讓幼兒知道日曆的用途，學會看日曆。學習“年”、“月”、“日”、“星期”等字詞。

掛曆一本，漢字卡片若干張，幾本不同式樣的日曆。每個幼兒一張小日曆卡。

2．教師出示一本掛曆，提問：這是哪一個的日曆？日曆有什麼用？

（2）一個月有三十天或三十一天（二月只有二十八天或二十九天）。

a)請每個幼兒舉起自己的小日曆卡，找找今天在哪裡？是星期幾？再找出昨天和明天是星期幾？

5．在自由活動時間讓幼兒完成數學用書第33頁的練習。