大班幼兒認識日曆教案5篇

只有結合實際的教學內容所寫的教案才是有價值的，教案不僅可以促進學生的積極思考，還能激發學生的潛能，以下是本站小編精心為您推薦的大班幼兒認識日曆教案5篇，供大家參考。

大班幼兒認識日曆教案篇1

【教材分析】

對於日曆，大班幼兒需要結合重大節日及生活經驗，在反覆觀察、驗證中熟練掌握。幼兒通過工作日與週末、每個月的節日與四季的變化，感受到時間的一去不復返，進而樹立珍惜時間的意識。可以通過建立“班級生日冊”的方式，引導幼兒記住自己和他人的生日並學會運用日曆。藉助重大節日和活動，讓幼兒在多次翻閱査找中瞭解日曆的內容和作用，解決生活中的問題。幼兒在査閱討論遊戲競賽、設計製作等活動中逐步瞭解日曆的作用。

【活動目標】

1．初步認識日曆中不同符號的意義，知道一年有12個月，一個星期有7天及它們的排列順序。

2．學習看日曆的方法，能迅速找出日曆中的具體日期。

3．通過製作班級生日冊，萌發關愛身邊人的情感。

【活動準備】

1．掛曆、檯曆等多種形式的日曆，製作生日冊的日曆表格12張，幼兒每人1張自己的小照片，“幼兒學習材料”一《擁抱冬天》。

2．家長協助幼兒收集各種日曆並幫助幼兒記住生日。

【活動建議】

1．引導幼兒觀察、翻閱各種日曆，感知日曆的多種形式，知道它們的名稱和用途。

小結：有掛曆、檯曆等多種多樣的日曆。日曆的每一頁可以看到一天的資訊，周曆的每一頁看到一週的日子，月曆的每一頁可以看到這個月所有的日子，年曆可以看到全年所有的日子。

2．請幼兒觀察日曆、瞭解日曆的內容，學習看日曆的方法。

（1）請幼兒翻看日曆，瞭解日曆上的內容。提間：日曆上有什麼？

引導幼幾發現日曆中有不同的數字（同拉伯數字、大寫的數字）、文字、符號色等，瞭解它們分別表示年份、月份、星期、節假日等

提同：一年有幾個月、一個星期有幾天？它們是怎樣排列的？昨天、今天、明天各是星期幾？

啟發幼幾發現1年有12個月，每個月有不同的天數，從1月排列到12月。啟發幼兒發現每個星期有7天，7天的排列順序是：星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六，知道今天是星期二、昨天是星期一，明天是星期三等

（2）請生目在1月份的幼兒介紹自己的生日，引導全體幼兒探索查日曆的方法

指導全班幼幾在日曆上幫助查詢這位同伴的生日日期，先找月、再找日、最後看是星期幾。在操作中引導幼兒再次發現一年有12個月，每個月有不同的天數能說出幾月幾日是星期

幾等。指導幼兒將《擁抱冬天》第1頁中的日曆填寫完整。

3．開展“看誰找得又對又快”遊戲，進一步加深對日曆及節日的認識。

（1）引導幼兒國憶自己知道的節日，說出節日的名稱、時間、意義等。

例如：元旦、五一勞動節、六一兒童節、十一國慶節等。

（2）引導幼兒分小組在日曆中查找出1個節日，說出這個節日是星期幾。

（3）請幼兒在日曆上找出各自生日的日期並說出是星期幾。

4．請幼兒製作班級生日冊，學著關愛身邊的人。

（1）提供日曆表格，按生日月份給幼兒分組

（2）播放背景音樂《生日歌》，請幼兒在日曆上找出自己的生日，貼上自己的照片，說一說自己的生日是幾月幾日、星期幾兒。引導其他幼兒為這個月過生日的幼兒送上祝福。

（3）引導幼兒討論“班級生日冊”的作用，激發幼兒關心、關愛身邊人的情感。展示製作好的班級生日冊，請幼兒找出自己好朋友的生日。

大班幼兒認識日曆教案篇2

活動目標：

1、引導幼兒認識日曆，學會看日曆。

2、瞭解日曆在生活中的運用及作用。

3、發展觀察、辨別、歸案的能力。

4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

活動準備：

多種不同的日曆

活動過程：

一、出示日曆，引起興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了好多東西，我們來看看是什麼？（日曆）

1、和幼兒一起說說日曆的樣子

2、引導幼兒觀察日曆師：日曆裡面有什麼？（數字、文字等）

二、深入認知老師這裡有一本日曆，我們一起來看看它有什麼祕密？

1、認識年份。

師：這是哪一年的日曆？（20xx年）

2、認識月份。

（1）一年的第一個月是幾月？最後一個月是幾月？12月過完後就表示一年結束了，新的一年開始了。

（2）那一個月有多少天呢？這些小數字會告訴你。

一年有12個月，有的一個月31天，有的30天，二月有28天。

3、學習查詢日期1、今天是幾月幾日？誰能從日曆中找出來？（幼兒示範）

2、老師的生日是11月7日，誰能找出來。

3、國慶節是幾月幾日？誰能找出來？

4、老師說節日，幼兒在日曆上找出來，並進行評價。

三、活動延伸：小朋友之間互相提問、指認日期。

教學反思：

?綱要》指出幼兒數學活動的內容應從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日曆說起讓幼兒感受數學就在身邊，有利於激發幼兒的探索慾望和對數學活動的興趣。

活動的目的是讓幼兒初步認識日曆，在操作中瞭解一年有12個月，不同月份有不同的天數。對日曆感興趣，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。發展推理能力。

這對於我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，為了能讓幼兒的還子們學的開心有趣於是我以今天是什麼年的問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日曆是那一年的？20xx年、20xx年、兔年、龍年的孩子們爭先恐後回答著。你是怎麼知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日曆最上面有數字20xx的就是20xx年。我的日曆上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點大多數小朋友知道，可是對於每個月有不同的天數、認識幾月幾日他們還從來沒有學習過。

於是我在黑板上掛了一個大年曆，請他們觀察一個月有多少天，是不是每個月的天數都是一樣的。孩子們的發現果然不出意外，他們問：老師，為什麼有的30天，有的31天，還有這個2月怎麼是29天（28天）。在他們發現這個問題後， 我用"拳頭"形象地來區分大月小月，調動了孩子們的.積極性，孩子們在學中樂，玩中學，真正做到了"寓教於樂"。在尋找日曆祕密的過程中，孩子們的發現遠遠超過了我的預期。有的孩子說："老師，我發現了日曆上的數字顏色。""為什麼不一樣呢？"，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就說："紅色是休息天，我們可以不上課。"有的孩子說："不對，有的紅色不是休息天，是節日，你看！"還用自己發現的事實給你證明在接下來的"找節日"環節中，當我說出節日後，小朋友首先要反應是幾月幾日，接著在年曆中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且迅速還很快！可是我發現這樣能力弱的小朋友得不到鍛鍊了，於是我說：請幾個孩子到老師的日曆上來找。這下，孩子們更積極了。

整個活動下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學得開心，首先老師必須帶動學習氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學得也開心。

大班幼兒認識日曆教案篇3

活動名稱：認識日曆

活動目標

1．初步感知年、月、日之間的關係；

2．瞭解一年有12個月，有大月(31天)，也有小月(30天)，一年有365天。

3．瞭解日曆的用途，能正確的查詢日期。

活動重點：知道一年有12個月、365天，一個月有31、30、28天。

活動難點：大小月分別是哪幾個月，最小月是哪個月。 活動過程

一、播放課件，明確探究任務。

??師播放課件，幼兒認讀數字12、31、30、28、365。教讀365。

??提問：我們的數寶寶怎麼都不見了？他們都到哪兒去了？（房子）數寶寶為什麼要到房子去呢？他們和房子又有什麼關係呢？聽完故事你就明白了。

二、通過操作，幫助幼兒認識月份和星期

??認識月份

1．聽一聽

很久很久以前有一個媽媽，媽媽的名字叫年。她生了365個孩子，給他們取名叫日。一天年媽媽為孩子們蓋了12座房子，這12座房子有一個共同的名字叫月。等房子蓋好了，這個年媽媽就讓孩子們住在房子裡。

2．和幼兒一起回憶故事並提問理解一年有12個月，一個月有（31、30、28或29）天。

3．找一找

⑴看看這些房子有什麼不一樣的地方？（有的大，有的小）

⑵大房子有幾座？（7座）小房子有幾座？（4 座）最小的房子有幾座？（1座）

⑶根據幼兒回答，師把大房子放第一排，把小房子放第二排，最小的房子放第三排。

⑷每個房子裡住的孩子一樣多嗎？先來看看大房子裡住多少個日娃娃？（31個孩子）；小房子裡住多少個日娃娃？（30個孩子），最小的房子裡住多少個日娃娃?(29個孩子)。

??認識星期。

⑴看看每一個小房子裡的數字有什麼不同？講講紅色數字、黑色數字分別代表什麼？

⑶從星期日開始數，看看每一個星期有幾天？

⑷除此之外，還有哪些日子也是用紅色標識？

⑸教師小結。

三、趣味遊戲：看誰找得快。（教幼兒檢視年曆的方法，查詢日期）

??找生日，總結查詢方法。（先找月份再找日期） 教師請幼兒找一找自己的生日是哪一天，並說說是怎樣察找的。

??找節日，並說出是星期幾。

四、智力搶答，鞏固練習。

五、教師介紹日曆的用途。

提問：我們認識了日曆，那日曆是做什麼用的？（鼓勵幼兒自由發言，大膽說出自己的想法）。

教師小結：日曆是記錄或檢視時間（日期）的工具，人們的學習、生活都離不開它。

六、展示日曆。

??出示課件，請小朋友來看看各種各樣的日曆。

??老師小結：今天我們認識了日曆，日曆可以做成各種各樣，如掛在牆上的日曆叫掛曆，放在桌子上的日曆叫檯曆，還有日曆本，電子日曆，有的手錶、手機上也有日曆等等。

七、點評活動，活動結束。

活動反思

這對於我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，一年有12個月這一點大部分孩子都知道，可認識幾月幾日他們還沒有學過。為了使幼兒學起來更容易，活動一開始我就開門見山讓幼兒認識了今年的日曆，我發現大部分孩子不認識，只有小部分孩子能說上來。於是我用講一個關於年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事，興趣馬上就來了。

活動的第二個環節是通過故事的形式，利用故事便於幼兒理解的特點，使幼兒喜歡、理解日曆。果然，這種方式大大的激發了幼兒參與活動的積極性，幼兒很容易就理解一年有365天，分別住在12個月裡，其中有的月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發現孩子們掌握的較好，效果也不錯。

從整個活動來看，我覺得用故事的形式把枯燥、複雜的

內容變生動、簡單的方法真的很不錯，值得在今後的活動中借鑑。

雖然現在的日曆樣式多，我在本次教學中沒有時間去說，但孩子們只要認識了典型的日曆，掌握了日曆要先看年份，再看月份、日期、星期這一方法，相信孩子們碰到別的樣式的日曆，也能慢慢看懂。

大班幼兒認識日曆教案篇4

活動目標

進一步學會看日曆，體驗在日常生活中運用日曆的樂趣

感知時間的重要性，知道要珍惜時間。

活動準備

1、教師自制20xx年全年日曆一大張作為教具（要求數字儘量寫大）。同時製作並影印供幼兒用的05年全年 日曆表，每人一張。

2、抽答問題的卡片若干張。

3、幼兒收集各式各樣的掛曆、牆歷、檯曆若干。

活動過程

一、出示日曆，再一次鞏固對日曆的認識

1、在日曆上找出表示年月日

2、瞭解紅字黑字表示的意思

小結：通過日曆我們可以知道今天是幾月幾日，星期幾。

二、讓幼兒自己練習看日曆

給每個幼兒發一張20xx年全年日曆

1、說說自己的生日是幾月幾日

2、在日曆上找出自己的生日並指給同伴看。

3、在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日， 星期幾。再請小朋友二人一組，一人報出時間，另一人在日曆表上找到相應的位置，報幾次後二人互換。

三、瞭解日曆中的星期

看日曆找出一週有幾天

在日曆上找出自己哪幾天上幼兒園

四、瞭解日曆中“年”的意義

對未來有初步的預想老師講解一年的意義

如過了一年，小朋友都長大了一歲。問到再過10年你們有多大？那時你們想幹什麼 事？請幼兒自由發言。

五、欣賞詩歌《時間伯伯》，教育幼兒珍惜時間

時間伯伯 時間伯伯， 你是偉大的旅行家， 你從不停止自己的腳步， 從過去走到現在， 從昨天走到今天， 從現在走向將來。 時間伯伯， 叔叔阿姨告訴我們， “一寸光陰一寸金”， 我們一定愛惜你， 跟隨你的腳步， 做時間的小主人。

六、完成學習包《看日曆找生日》

活動反思

通過觀察日曆，幼兒去尋找自己的生日。在活動中，幼兒都能夠積極的參與到活動中。但是，在活動中，發現個別幼兒不能夠準確的找到月份。所以下次活動時候要注意對能力弱的幾個幼兒進行加強指引，並在材料投放上充分考慮幼兒的不同能力，投放具有層次性的材料，如能力弱的幼兒可以選擇固定月份，讓其找出日期的方式給予一定的支援，使能力弱的幼兒也能體會到成功的滿足感。

大班幼兒認識日曆教案篇5

設計意圖：

大班幼兒抽象邏輯思維已開始萌芽，他們的認知、操作和抽象概括能力不斷提高，同時，大班幼兒對喜歡和熟悉的事物有強烈的好奇心和求知慾，他們樂意動手動腦，通過自己的探索嘗試獲得新的知識經驗。“認識日曆“這個活動，符合幼兒的現實需要，適合大班幼兒的現有水平，日曆對幼兒來說並不陌生，是幼兒生活中非常熟悉的事物，認識並能正確的使用日曆對大班幼兒來說非常需要。為了順應孩子們的探索需求，我設計了“認識日曆”這一活動，試圖讓孩子們在交流、遊戲、探索中嘗試獲得新的知識經驗。

活動重點：

幫助幼兒在已有經驗的基礎上，認識日曆，學會看日曆。

教學難點：

幫助幼兒瞭解日曆並運用日曆查詢自己需要的資訊。

活動目標：

1、 認識日曆，瞭解日曆基本資訊，學會看日曆。

2、 瞭解日曆的功用，能運用日曆查詢自己需要的資訊。

活動準備：

ppt課件、ppt遊戲課件、自制可分解組合日曆

活動過程：

01聽故事，引出日曆。

1、今天，老師要給你們介紹一位新朋友，她的名字叫蘇里。蘇里的爸爸媽媽非常疼愛她，可是她依然覺得生活好像並不完美，於是，她決定要拿起行李去旅行。

2、 在蘇里的旅行箱裡，有一件很特別的行李，會是什麼呢？一起來看一下，並幫助蘇里整理。

提問：請你們仔細看手裡都有都拿到了什麼？這件特別的行李會是什麼？你從哪裡看出來的？

02整理日曆。

1、梳理日曆中都有哪些重要組成部分。

重點句子：這有可能是一本日曆，因為日曆裡有年（月、日、星期）。

2、那我們一起來幫蘇里把日曆整理好。

重點提問：

年：這會是哪一年的日曆呢？原來日曆裡會告訴我們這是哪一年的日曆。

月：一年裡一共有多少個月呢？這些月有什麼不一樣嗎？12個月，有的大有的小，分別叫做大月、小月和平月。

日：你們手中的數字卡里每個月都有多少天？31天、30天、28天。瞭解大月、平月、小月，並順序整理好。

小結：日曆裡會告訴我們這是哪一年的日曆，一年有12個月，分為大月、小月和平月，分別有31、30、28或29天。

03運用日曆並找到今天和自己的生日。

1、日曆整理好了，蘇里非常感謝你們。

提問：日曆整理好了，那你們知道日曆有什麼用嗎？

2、幫助蘇里找到今天的日期，並在日曆上標註出來。

小結：原來，要想在日曆上找到某一天，首先要知道這一天是幾月幾日，然後先找到月，在從這個月裡面找到日，就可以在日曆上找到這一天。

3、蘇里出發去旅行，卻感覺孤獨，缺少朋友和親人的陪伴，於是又回到了大家身邊，並且給每個人都帶了生日禮物。

請幼兒在蘇里的日曆卡上找到自己的生日，並請幾名幼兒與大家分享，鞏固練習運用日曆找日期。

04運用日曆進行“抽獎”遊戲。

遊戲規則：等會兒大螢幕上會出現一個大轉盤，轉盤上會有國慶節、婦女節、兒童節、元旦等節日，當你們喊“開始”時，蘇里將會為你們轉動轉盤。

當你們喊“停”時，蘇里會停下轉盤，指標停在哪個節日上，請你們快速的在日曆卡上找到這一天是幾月幾日星期幾。

05瞭解日曆的多種形式。

1、你們還見過什麼樣的日曆？

小結：一頁顯示一天叫日曆、一頁顯示一週叫周曆、一頁顯示一月叫月曆、一頁顯示一年叫年曆；還有掛在牆上的掛曆、放在桌子上的檯曆、電子日曆、手機日曆；日曆非常實用，而且形式多種多樣。

課後延伸活動設計

1、幼兒與父母一起在日曆上找到20xx年的春節是幾月幾日星期幾。