小班健康活動教案小班健康教案5篇 "培養健康習慣：小班健康活動教案分享"

本文為小班健康教學活動教案，涵蓋了小班學生健康教育的各方面，包括口腔衛生、飲食習慣、運動等，旨在提高孩子們對健康生活的認識和重視，促進其身體健康發展。

第1篇

師:你有好朋友嗎?快去找到你的好朋友抱一抱吧。小朋友抱完你的好朋友之後，你們高興嗎？

出示報紙，談話匯入。 今天老師請來了報紙朋友和你們做遊戲，你們高興嗎？ 報紙朋友說我們要愛護它，不然它們就不跟我們做遊戲 。接下來，老師把報紙分給小朋友兩人一張，玩一玩你們的報紙，想一想有哪些玩法？

（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。

（2）請幼兒聽音樂做遊戲（搶報紙）把報紙擺成一個圈，幼兒隨音樂做跑、跳、蹲走等動作，音樂停時，任意兩個幼兒的小腳都要站到同一張報紙上，並且輕輕的抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）搶不到報紙的幼兒學小花貓叫並出列加油。

（3）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的遊戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據音樂節奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

（4）減少報紙數量，增加遊戲難度。 師：有些小老鼠的家被貓發現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家裡。

抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，並和其他夥伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

6.和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）。今天來了這麼多的客人老師，她們也想得到小朋友們快樂的擁抱！（激發幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）

快樂作為一種積極的情緒，對幼兒的發展至關重要。《快樂擁抱》這節活動，幫助幼兒建立自信、發展幼兒自尊。孩子們在活動中以積極的狀態投入到與夥伴的擁抱，從中體驗與夥伴、與老師擁抱的高興與快樂，從中獲取了安全、自信、溫馨、快樂的資訊，幼兒感受到 “快樂”在幼兒園裡、“快樂”在遊戲中、“快樂”在好朋友中、“快樂”在老師的眼睛裡。

本次活動有太多的不足之處。在示範講解及遊戲活動過程中總是語無倫次，這是這節活動中最大的失敗點，在講解這方面還需下功夫個扶著一個毛病，加油改正掉。

第2篇

師：你們知道小公雞有一個本領叫金雞獨立嗎？你能不能學做用一隻腳站著的小公雞？

（3） 請個別動作協調的幼兒示範，教師講解動作要領。單腳站立，另一隻腿屈膝離地，兩臂可側平舉保持身體平衡，看誰堅持不動的時間長。

（5）幫助幼兒熟悉遊戲場地，認識狐狸和公雞的家。

（7） 請一幼兒扮演狐狸，教師帶領幼兒扮演小公雞遊戲。提醒“狐狸”聽到念“狐狸來了”後，才能從家裡跑出來捉小雞。“小雞”也只有聽到“狐狸來了”後，才能向家跑。

小公雞看到狐狸走遠了，一起跑到草地上高興地玩耍。

第3篇

隨著農村的經濟的發展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，於此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也瞭解並遵守一些交通規則呢，在教育活動中，我發覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的遊戲，由此我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，瞭解了簡單的交通規則，同時通過遊戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。

4，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

今天老師帶你們玩一個遊戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在遊戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。

哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水裡去了。

讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。

第4篇

1．教會幼兒正確的洗手步驟，初步知道講究衛生，才能夠減少傳染病。

2．讓幼兒養成飯前、便後、手髒時洗手的衛生習慣。

（1） 小朋友？請伸出你們靈巧的小手，看一看，想一想，如果你們的小手髒了怎麼辦？（應該洗手）

1．教師出示洗手的操作掛圖，幼兒邊看老師貼上的圖片，邊聽老師講解，淋溼手——擦肥皂——搓手——沖洗乾淨——毛巾擦乾。

2．教師有意將掛圖打亂，請一位幼兒上臺按順序將圖片掛號。

（1）教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒說說洗手的順序，再一步一步的按順序洗手，讓幼兒進一步知道我們的小手是這樣洗乾淨喲！

（2）幼兒按照教師的洗手方法上臺試一試，全班幼兒進行評價，並給予鼓勵。

（3）師再一次提問：什麼時候我們要洗手？（啟發幼兒說出：飯前、便後。手髒了要洗手）。

1. 師：小朋友，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗乾淨吧！看誰的小手洗的最乾淨。

通過活動，幼兒不僅學會了正確的洗手方法，而且還學會了兒歌。幼兒的記憶特點是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學知識，每次洗手時，我都有意引導幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。

第5篇

身體總動員《顏色的家》 彩虹傘 律動音樂 顏色遊戲卡

小朋友，你們喜歡什麼動物呀?今天呀，珊珊老師要帶你們去公園玩，一路上呢，我們一起來學小兔子做體操吧。（走著走著看到一樣東西）

教師帶領幼兒一起觀察彩虹傘的顏色：紅、黃、藍、綠….

請幼兒繞著彩虹傘朝著用一方向走，當教師喊出“回到x顏色的家”時。幼兒馬上找到對應的顏色站進去，其他幼兒就站在彩虹傘的邊上不動。依次這過程，更換顏色反覆進行遊戲。犯規、找錯或者找的慢的幼兒就停止遊戲一次。

原來彩虹傘有這麼多種顏色，現在你們要聽好咯，珊珊老師說到紅色的時候，就要馬上藏到紅顏色的彩虹傘裡面。

現在珊珊老師請一些小朋友出來示範一下，請x顏色的寶寶藏到x顏色的彩虹傘裡面。

今天，有許多顏色寶寶來和我們一起玩遊戲，我們來看看有哪些顏色寶寶吧。（先認識各種顏色寶寶）（發遊戲卡到幼兒手上）珊珊老師出示黃色顏色卡片，黃色顏色卡片的寶寶要站在藏在黃色的彩虹傘上，其實的小朋友做裁判員，犯規的寶寶就要停止遊戲一次（依次此過程，反覆更換顏色進行遊戲）

顏色寶寶說今天玩遊戲玩的好開心，我們都有點累了，我們來放鬆一下吧。