有關幼兒園健康教育教案2篇 "培養健康習慣，幼兒園健康教育教案"

本文旨在分享一份幼兒園健康教育教案，旨在幫助幼兒園教育工作者更好地引導幼兒養成健康的生活方式和習慣。該教案內容豐富，涵蓋健康飲食、個人衛生、安全知識等多方面內容，同時通過遊戲、故事等方式讓幼兒在感受中學習，提高學習的趣味性和實效性。

第1篇

隨著經濟發展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關注個人的心理健康已成為現代文明人 的一個重要標誌。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應該能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調節，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應該注意幫助幼兒逐漸學會駕馭自己的情緒，應付那些與自己的需要和願望有衝突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

本活動依據小班幼兒年齡特徵：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩當，容易衝動，常會為一些小事大哭大鬧。依據幼兒的成長特點和本班幼兒的`已有經驗來設計活動的，將心育目標與語言目標有機融合。遊戲是幼兒的生命，活動始終以遊戲貫穿始終。將心理健康教育融合於遊戲中，發揮增效作用。活動還有機整合了各領域的教育內容來促進幼兒全面的發展，並採用卡片聯想、生活經驗聯想來激發幼兒學習的主動性和積極性。

2、學習用語言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒。

正確認知自己的情緒，學習合理疏洩、控制自己的情緒。

紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、製作表情娃娃的紙

語言匯入—>認識高興和生氣的表情—>說說高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的遊戲

3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

2、做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

(2) 遊戲：“點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎麼樣?)。

2、生活經驗聯想，引導幼兒說說高興與生氣的事及做法。

(2)生氣時可以做些什麼?(介紹幾種表達自己情緒的方式：(1)可以獨自呆一會兒消消氣(2)可以對別人說出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、

教師小結：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當你高興的時候，應該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣並不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經常生氣是一種不好的行為。

1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

2、教師帶幼兒到操場上做高興的遊戲。(老鷹抓小雞的遊戲)

提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣?

第2篇

師：我們天天都要吃東西，那麼吃下往的食品到哪裡往了呢？今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧，看看吃下去的食物都經過了哪些地方。

(結合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發問：小豆子的旅行，先經過哪裡，再經過哪裡，最後經過哪裡？

二、通過課件區域性演示，進一步知道豆子（食物）旅行的程序，並初步瞭解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進步幼兒的自我保護意識：

（引導幼兒在吃花生米的過程中，相互觀察感受）2、牙齒的作用真大，我們應當怎樣來保護牙齒？

3、經過口腔後，食品到哪裡往旅行了，它是通過甚麼到胃裡的？

（引導幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用和在人體的位置）

4、食品在胃裡，會發生什麼變化？怎樣會的呀？（豐富詞彙：蠕動）：胃就象一個口袋，胃的蠕動是為了把口袋裡食品磨得更細， 更爛，便於人體消化。

5、小朋友想想，假如這個口袋裡裝的食品太多了，會有甚麼後果呢？你之前有無碰到過胃不舒服呀，怎樣會的？生活中我們要留意些甚麼？怎樣來保護胃？

：不要吃太燙的食品，吃飯要定時定量，飯前飯後都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。

6、剛才小豆子的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪裡呢？（引導幼兒瞭解小腸的作用）：小腸就像一個加工廠，把食品的營養都吸收了。

7、最後食品要到哪裡往旅行呢？（引導幼兒瞭解大腸的作用）：食品廢渣進進大腸，最後排出人體。

三、拓展：激起幼兒愛科學，長大探索科學的欲看師：在我們人體，除食品的旅行，還有很多祕密，只要我們認真學本領，長大一定能探索到更多的人體祕密。

我是一顆小小的豆瓣。我跟同伴們離開了豆芽筐子，先來到一口鍋裡，又來到一個盤子裡，接著我被一雙筷子夾起來，送進一個小孩的嘴裡。

那個小孩嘴裡長著兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了，跟嘴裡的唾液攪和在一起。那個小孩吃得太快了，我還沒有被嚼碎，就跟大夥一起進了食道?

我順著食道往下溜，來到一個倒掛的葫蘆裡。這個葫蘆就是胃。胃不停地蠕動，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃裡轉了幾個鐘頭，還是一顆好好的豆瓣。後來，我跟著粥糊到了小腸?

小腸就像一根彎彎曲曲的管子。它分泌出很多腸液，加上膽汁、胰液，攪拌著胃裡送來的糊糊。糊糊裡許多養料被腸壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小腸裡轉了半天，還是一顆好好的豆瓣，又跟著渣滓滑進了大腸?

大腸是排洩渣滓的。我同渣滓一起，順著大腸從腚眼裡跑了出來。就這樣，我在那個小孩的身體裡白白旅行了一趟。

早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養成好習慣。