幼兒園健康領域元宵節教案6篇 "玩中學健康！幼兒園元宵節健康教育活動計劃"

本篇教案主要圍繞元宵節展開，通過遊戲、歌曲、手工製作等方式，結合健康知識，引導幼兒在節日氛圍中享受樂趣的同時，學會保護自己的身體健康。

第1篇

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。

（1）幼兒觀察元宵的外形特徵，討論：元宵為什麼製作成圓的？

（2）教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的.美好願望。

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節晚上，街道上是什麼樣地？人們為什要掛這麼多花燈？

（3）教師小結：元宵節是春節的最後一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起，於是就掛出形態各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。

幼兒分為8－10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形看。

第2篇

2、能在有20cm間隔的曲線、十字型的高蹺上較平穩的行走，並保持身體的平衡和協調。

1、自制高蹺（用“椰風擋不住”飲料瓶製做、粗煙花筒製做），每人一副。

3、錄音機，磁帶。音樂《和快樂在一起》、《運動員進行曲》。

組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操，激發幼兒參與活動的興趣並將幼兒帶入快樂的運動狀態。

（1）幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩。

（3）教師在觀察的過程，針對幼兒的不同情況請幼兒嘗試平衡走、節奏走、曲線走等不同的動作。

a、兩隻腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。

b、請個別走得穩的.幼兒示範，引導其他幼兒發現並掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

a、通往森林的路有兩條用花環鋪成的路，一條是直線的小路；一條是曲線的小路，小朋友可以自由選擇走哪一條路。

b、提醒幼兒一定要考慮好到底要選走哪一條路，交流走小路和大路的要領。

（1）教師針對幼兒情況提出不同的要求，讓平衡能力差的幼兒直線通過，讓能力強的幼兒曲線通過。

（教師不時用眼神、手勢、語氣鼓勵幼兒：“試一試你能走過大路還是小路？遇到困難怎麼辦？）

（2）幼兒隨《和快樂在一起》音樂，跟著節奏直線走和曲線走、繞圈走、退步走、十字步走；體驗運動成功的快樂。

（3）教師及時關注並鼓勵不同能力幼兒勇敢、順利的通過小路。說出走過大路或小路後的感受。

第3篇

元宵節音像資料（vcd），花燈一個，燈謎幾條，橡皮泥若干

教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始生動有趣的活動。

小結：元宵節會吃元宵，正月十五是元宵節，也是一年的第一個月圓之夜。

2、通過觀看影像資料，直觀的瞭解元宵節的各種慶祝活動

人們為了表達對美好未來的願望，用燈火，裝點節日的夜晚，用各種彩燈，體現人間熱鬧繁榮的景象

燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現在，更是運用各種科技手段，製作電子等，鐳射燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節日。

對於能啟迪智慧有增添節日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，解除安裝五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，後來發展成為固定的節日活動之一。

3）元宵元宵象徵家庭像月亮一樣團圓，寄託了人們對未來生活的美好願望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。

現在人們生活提高，節日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶祝活動。

學習簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在製作的過程中引導幼兒想象自己所製作的元宵的面和餡都是不同的，（南瓜面+西瓜餡……）

8、和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》，並請幼兒將本次活動所學習內容，與家人分享。

鼓勵幼兒生活中注意觀察元宵節人們還有哪些有意義的活動，蒐集有趣生動的謎語，與家人蔘加慶祝活動，並交流感想，鼓勵幼兒與家長共同製作元宵。

第4篇

2、引導幼兒自然歡快的歌唱，引導幼兒練習“鬧”字的下滑音，準確把握空拍的節奏。

師：我們在前面已經談論了關於燈的內容，我們用唱歌的形勢來迎接元宵節好不好？

幼：鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。

2、師：你們聽得都很認真，現在老師彈琴，小朋友仔細聽一下趙老師唱的是什麼？（教師彈奏，便於幼兒清楚地感知歌詞的內容，加深對歌曲旋律的理解。）

3、教師範唱，幼兒跟唱；教師重點突出“鬧”字的下滑音唱法；教師與幼兒設計手勢語，讓幼兒準確的'把握空拍的節奏。

5、採取男女對唱的形勢，並加上動作，激發幼兒歌唱的興趣；

教師引導幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們在文化廣場上自己看到的燈名，使音樂活動達到高潮。

反思：用歌唱的形勢表達自己對節日的喜愛，加深對中國傳統節日的瞭解。我們過元宵節除了唱，還可以猜燈謎，接下來設計了活動《猜燈謎》。

第5篇

1、知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗。

4、通過參加節日環境創設，感受參與元宵節慶祝活動的樂趣。

4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉並分成小團，幹糯米粉

1、小朋友們從錄相中看到了什麼？（吃元宵，看花燈，

2、教師講解“元宵節”的來歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象徵著全家團圓，生活幸福甜美。

1、小朋友們吃過元宵嗎？（吃過）吃過什麼餡的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻……）小朋友們真厲害吃過這麼多口味的。那大家一起來看看老師這有什麼口味的.元宵，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個品嚐不同口味的元宵，並說出其口味）。

2、元宵是什麼形狀的啊？（圓形的）你們想不想自己來動手做元宵呢？（想）

3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，幹糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然後把餡放在中央幷包起來，最後再把它團圓。

5、讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。並根據自己的口味選擇餡料，最後將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

（小結：讓幼兒瞭解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能製作元宵。）

1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎遊戲。

3、幼兒品嚐元宵，互相說說此時心裡的感受，體驗勞動的快樂。

第6篇

1、瞭解元宵節的來歷和風俗，知道元宵節是中國特有的節日。

1、事先聯絡好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。

2、幼兒已初步瞭解元宵節的來歷知識，並帶一盞自制的花燈。

教師小結：元宵節是中國特有的節日，元宵節這天人們會與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。

教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，並一起玩燈，體驗活動的快樂。