大班健康教案《小小飛行員》3篇 小小飛行員：營養與健康的啟示

這篇大班健康教案以兒童親近自然、強身健體為主題，結合繪本《小小飛行員》，帶領孩子們瞭解植物、動物、天氣變化等自然知識，學習正確的飲食習慣和生活方式，從而培養健康的身體和積極的生活態度。

第1篇

1、鍛鍊身體後群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，積極參與探索遊戲。

師：孩子們，你們看過飛機空中表演嗎？它在空中表演的有什麼？你們想成為一名勇敢的飛行員嗎？小小飛行員四路縱隊集合！開始今天的飛行佇列練習（左右分隊走、並隊走、對角穿插走、兩路變四路走等）

師：要想成為一名優秀的飛行員需要有健康強壯的身體。飛行員每天要進行哪些身體訓練呢？

小結：剛才隊員們說了許多地面訓練的內容，今天，我們進行其中的四項訓練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布，每組的.四位隊員共同商量用布在地面佈置出來一種訓練場地。

師：（出示布料）誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場？

師：請兩個人合作用一塊布，一人扮小飛機停在飛機場上，另一個人想辦法，讓他向前滑翔起來？（教師觀察幼兒玩法，提醒保持規範的動作）

講評：今天我們的訓練任務完成的非常出色，我們的小飛機也要休息了。

第2篇

1、練習兩臂側平舉閉目自轉和單腳站立，發展幼兒的平衡能力。

幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。

教後感：幼兒對此次活動很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動作，但對於閉眼自轉平衡性上還要多練習，幼兒都能動起來了，都能堅持完成任務。

本課採用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間裡，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦並用，身心真正“活動”了起來。

課前我一直擔心學生的合作能力，一個擔心是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由於是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心裡沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環節中不能領悟我意圖的'應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由於紙飛機材質和製作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多餘的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經過自練自悟和師生共同探究之後，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課後他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識後我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的製作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事後我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習，努力在學習中養成探究的好習慣。一段時間後，我驚喜地發現該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發生了可喜的進步。這節課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發學生探究興趣的觸發點，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。

小百科：飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員，多座飛機的飛行員通常只負責駕駛，單座飛機的飛行員除了負責駕駛之外，還要擔負領航、通訊、射擊等任務。

第3篇

飛行員是幼兒心目中嚮往的角色，能飛上天空遨遊藍天是孩子們的願望。恰好看電視知道湖南有水災，幼兒有強烈的慾望，要幫助災區的小朋友。因此設計了這個遊戲教育幼兒從小要關心他人。

1、練習兩臂側平舉閉目轉和單腳站立，發展幼兒的'平衡能力及腿部力量，提高幼兒身體的協調和靈活性。

2、教育幼兒從小要關心他人，會幫助有因難的人，知道團結合作就會力量大。

3、培養幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開朗的性格。

1、幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。

2、隊形變化：大圓——六個小圓——六路開花——大圓——切斷分隊。

（1）引起活動興趣：“前段時間湖南發生了水災為了儘快把物品關到災區人民手裡，派了飛機送你們想知道飛行員怎樣開飛機的嗎？

（2）做準備運動（檢查飛機情況）肩（大繞環）——腰——飛機加油——準備起飛

（3）地面練習（飛機起飛）繞平衡木飛行——飛過高山——飛機遇到大氣流——自轉90度側走2次，飛機到機場，準備降落（慢慢下蹲）——飛機著地。

（4）“飛行員下飛機”送物品，幼兒練習平衡，每個幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等動作過橋負重1。5公斤）。

我們勝利完成任務了，表揚這次活動中勇敢、不怕困難、合作精神好、動作靈敏的幼兒。