實用的小班音樂教案3篇 "小班音樂教案：為幼兒提供有趣、實用的音樂體驗"

本篇文章分享的是一份實用的小班音樂教案，含有具體的音樂課程安排和操作方法。教案中充滿了趣味性和互動性的音樂活動，讓孩子們能夠在快樂的氛圍中學習音樂知識，不僅能夠提高孩子們的音樂素養，還能夠促進孩子們的社交能力和協作精神。

第1篇

三位小精靈送給國王的禮物國王可喜歡了，她吹起了大大小小的泡泡

師：我們一起來吹一個小小的泡泡，再來一個小小的，最後來個大大的。(教師用泡泡的大小來表示“短短長”的節奏，反覆進行幾次)

(2)視覺感知“短短長”的節奏(教師隨音樂在白板上畫出“短長”線條，幼兒用手指指)

教師激發幼兒利用肢體各部位表示短短長，叫根據具體情況重複數變。

(4)全體幼兒在活動區域內隨意根據音樂表現“短短長”的節奏。

每位幼兒持一根飄帶，隨音樂在空中畫出“短長長”的節奏，其餘音樂處隨意旋轉飄帶。

1.教師出示樂器，利用兩種演奏方式(敲奏、搖奏)表示短音和長音

3.教師利用樂器演奏各種長短節奏組合，幼兒用手指在空中描畫音值，並念出其長短節奏組合

1. 2. 3.（不用寫匯入、展開、結束了，直接寫1.2.3等等） ★活動反思：

第2篇

一、律動：模仿動作（穿衣、刷牙、洗臉、梳頭）。

1寶寶時間不早了快起床了，媽媽要帶你上幼兒園去了。誰能告訴大家，你早上起來用自己的小手會做哪些事情？（穿衣、刷牙、洗臉、梳頭）

：小手的`本領真大，早上起來能自己穿衣、刷牙、洗臉、梳頭，我們小朋友學會了自己的事情自己做。下面我們跟著音樂一起來做一做吧。

師：我們去看看小動物起床了嗎？小雞醒來了，在雞雞雞地叫，小鴨也醒來了，怎麼叫的？小貓也想來了，是怎麼叫的？小狗也醒來的，怎麼叫的？哦，原來小動物們都喜歡唱歌，我們也學著小動物一起唱唱歌吧！老師問，小朋友答。

師：小雞 叫， 雞 雞 雞（依次小鴨叫，小貓叫，小狗叫）

三、遊戲：“合攏放開”，理解歌詞前半部分。

1瞧，老師的手在幹嘛？（做合攏放開的動作）你會做嗎？

3老師邊做動作邊提問：（1）小手幹什麼？（幼兒邊做模仿動作邊有節奏地回答：小手拍拍拍）

4教師再此邊演示邊提問：小手放哪裡？（幼兒邊做模仿動作邊有節奏地回答：小手放腿上）

（1）師：合攏放開合攏放開小手幹什麼？幼：小手拍拍拍。

（2）合攏放開合攏放開小手放哪裡？幼：小手放腿上。

6小手除了拍手、放在腿上還會幹什麼呢？請聽歌曲。

1老師邊演唱歌曲邊結合動作表演。提問：歌曲裡小手做了哪些動作？（拍手、放腿上、爬到頭上、指眼睛、鼻子和嘴）

2教師再次演唱，仔細聽一聽歌曲裡的小手在幹什麼？一共唱了幾句？

：今天小朋友從早上起來到進了幼兒園學到了很多本領，和老師學習了一首歌曲名字叫“合攏放開”，小手不僅會做事，還會邊唱邊表演，下次我們一起到表演區玩一玩好嗎？

第3篇

1、有興趣地傾聽形象鮮明的音樂，試著在音樂的情境中用動作表現大和小。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

主題背景："熊的故事"。對部分較常見的動物已有些初淺的瞭解。

音樂三段：音樂1——力度漸強，音高上行，表現"變大"的音樂。

出示螞蟻、森林背景，想想講講："這團咖啡色的東西會是什麼？"（引發幼兒大膽想象。）

幼兒隨"螞蟻"一起向前爬去，隨後出現力度漸強，音高上行，表現"變大"的音樂。

傾聽想象："它變得怎樣了？"（鼓勵幼兒用身體動作表現"變大"的'過程）

感受低沉、緩慢、表現熊睡覺的音樂，討論："誰在睡覺？"（幼兒想象大大的動物睡覺時的動作姿態，自由地隨音樂用肢體表現。）

熊的遊戲：幼兒與熊一起隨著音樂的節拍快樂地舞蹈，當音樂停止時，幼兒立即扮"石頭人"，音樂響起，幼兒與熊再次舞蹈。音樂不規則地停頓，遊戲反覆進行。

音樂活動《大熊山》節奏性較強，根據故事情節發揮幼兒想象力，讓孩子在遊戲中鍛鍊語言的表達能力。孩子們都喜歡玩遊戲，音樂遊戲不僅給孩子們提供了情節，而且充滿了趣味性，並且給了孩子音樂的享受。《幼兒教育指導綱要》中指出：培養幼兒喜歡藝術活動，並能大膽地表現自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。讓幼兒在音樂遊戲中彼此建立友誼，可以在提高幼兒模仿動作的同時，使幼兒體驗到集體遊戲的快樂。