有關小班體育教案模板合集5篇 小班體育教案模板:激發孩子運動潛力的利器
此合集收錄了多個小班體育教案模板,旨在為教師們提供方便快捷的教學參考。無論是幼兒園還是國小,這些教案模板都可根據不同年齡段的學生需求進行適當調整。通過這些模板,教師們可以更好地規劃課程內容,提供豐富多樣的體育活動,並促進學生在運動中全面發展。
第1篇
3.小刺蝟頭飾若干個(與幼兒人數相等)刺蝟媽媽頭飾一個。
聽口令做腿部運動:踢踢腿,踢踢腿,跟著老師踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。) 聽口令做手臂運動:伸伸臂,伸伸臂,跟著老師伸伸臂。(雙臂向伸、向上伸,側平舉等。)
刺蝟媽媽:我們要搬果子回洞裡做好過冬的糧食。搬果子時,要爬過一個大草坪(墊子),小刺蝟們一定要小心搬哦。
動作要領:雙手雙膝著地、手腳同時移動協調地爬,頭要抬起,眼睛向前看。(3)幼兒學習爬的動作技能。
幼兒在教師的帶領下,分散練習爬的動作,教師在旁觀察指導幼兒爬的動作。
雙手雙膝著地的爬過墊子,撿幾張水果卡片,把背面黏在背上,再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子裡。
第一次遊戲時,教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。
第二次遊戲時,草拉長到4米,強調幼兒的速度要加快。
刺蝟媽媽:“孩子們,今天你的表現得真棒,每個人都運回了很多水果。咱們來慶祝一下吧! 幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放鬆活動。
首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節活動中已達了,不足的是在這節活動的第一個環節“激發幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示範下,幼兒都明白並很感興趣的`進行了第三個環節學習爬的動作技能,和第四個環節小刺蝟運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動,只是激發幼兒興趣,老師示範講解爬的動作要領,接著個別幼兒示範再到第三個環節幼兒學習爬的動作技能。在這裡老師應注意一下,下次不能犯這樣的一個錯誤,運動之前肯定要熱身一下,這節活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能並玩的非常開心,也達到了一定的活動量。
第2篇
4、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
在活動中注意安全,並遵守相應的規則為。感受定向跑的快樂。
1、熱身活動——開火車進場,並繞場地有目的的繞一圈。認識場地上不同的玩具及其顏色。
師:“孩子們乘著火車,一路上我們都看到了什麼啊!”
師:“今天我們要來玩一個有趣的遊戲,名叫“摸摸xx跑回來”。我讓你們去摸什麼顏色的東西,寶貝們就以最快的速度,去摸那個東西然後跑回來。”
a、提醒幼兒在遊戲過程中注意安全,不碰撞,不爭搶。
第3篇
1.準備活動:組織幼兒在場地上學小蝌蚪遊、小青蛙跳。
創設情境:“現在老師是青蛙媽媽,你們是小蝌蚪,讓我們一起做操吧!”
“跟著媽媽點點頭,轉圈遊一遊,向前跳一跳,和媽媽抱一抱。”
教師扮青蛙,幼兒扮小蝌蚪,“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊遊邊念兒歌:“小蝌蚪,遊呀遊,圓圓腦袋黑黝黝,細細尾巴妞呀扭,小河裡面遊呀遊,游來游去想一想,媽媽、媽媽你在哪兒?”當兒歌唸到“游來游去想一想”時,幼兒要閉上眼睛蹲下,教師立即跑到場地一端。當兒歌唸完時,“小蝌蚪”睜開眼睛尋找“青蛙媽媽”,“青蛙媽媽”邊招手邊說:“孩子,我在這裡。”“小蝌蚪”們迅速跑到“青蛙媽媽”的'身邊。
教師帶領幼兒做遊戲,提醒幼兒遵守遊戲規則,當唸到“游來游去想一想”時,小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。
幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動作:“請你跟我伸伸臂,請你跟我甩甩手,請你跟我踢踢腿。”
第4篇
1.探索紙袋的多種玩法,增強創造思維能力和表現力。
3.樂於參與活動,體驗活動樂趣,綜合素質得到發展。
1.引導幼兒用紙袋遊戲,看哪一個小朋友玩的方法多,而且跟別人不一樣。
2.幼兒玩紙袋,老師注意觀察幼兒的玩法,及時表揚玩得有新意的幼兒,並鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。
1.請幼兒說出自己的玩法並進行示範,其他小朋友學做,如當扇子、夾在腿中間跳等。
師:老師有個更好玩的玩法,像老師一樣把紙袋套在手上做小手套。
師:現在老師是螞蟻媽媽,小朋友是螞蟻寶寶,對面的的草地上有很多的彩虹糖,寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過去吧。看看哪隻小螞蟻爬的最快。
本次教研活動我收穫很多,在活動中真真切切的體會到了“體育活動”和“體育遊戲活動”的區別。本次活動,活動材料比較簡單,但是玩法很多,充分發揮了幼兒的.自主性。因為天氣比較熱,所以我縮短了整個遊戲活動的時間。幼兒自主探索紙袋的玩法時,由於時間較短,幼兒玩的不夠盡興。幼兒在練習手腳著地爬的時候,我沒有過多的指導,導致遊戲環節時仍然有幾個小朋友是手膝著地爬。
第5篇
1、練習蹲走,跨障礙走,前腳掌走等多種形式的走。
老師向幼兒介紹場地,引入故事情節,引導幼兒探索。
老師:小朋友們好,我們今天要去執行一個任務,一路上,要經過很多地雷區,為了保證任務圓滿完成,我們要去這些地方走一走,看看哪種方法可以保證任務圓滿完成。
老師:現在請一個小朋友來告訴大家,他是怎麼走的,並且請你再為其他小朋友們演示一遍。
老師:經過地雷區要用跨走的方法,經過戰壕又要用蹲走的`方法。
老師講解遊戲玩法:老師扮演教官,幼兒扮演小解放軍,在教官的指揮下,解放軍去執行任務。教官將佇列動作插隊進行。如:“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴彈—炸敵營”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴彈—埋狀隱蔽—炸敵營”。教官可以用手臂指引進行中的幼兒及時調整方向。在每次執行任務後,老師和幼兒共同小結,評價幼兒佇列動作的優點與缺點。
老師:好啦,我們的小小偵查員今天表現的真不錯,現在大家都休息一下吧,我們排好隊伍回教室吧!
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