實用的幼兒園中班科學教案模板4篇 打造高效科學教學,實用的幼兒園中班教案模板大揭祕
以下為參考文字:本文為幼兒園中班科學教案模板,旨在指導教師們如何編寫科學教案,提升教學效果。模板囊括了教學目標、教學步驟、學生評價等重要內容,涵蓋了科學課程的各個方面。無論是初次入門還是進階提高,都是一份實用、可靠的教學輔助工具。
第1篇
1、知道雷陣雨是一種夏天特有的自然現象,對雷陣雨帶來自然界的一些變化發生興趣。
2、能從閃電、雷雨的全過程中感知自然現象的變化。
難點:能從閃電、雷雨的'全過程中感知自然現象的變化。
1)“你見過下雷陣雨嗎?”“天空是什麼樣子的?”“你們還看到和聽到些什麼?”“這樣的天氣你們感覺怎樣?”
1) “從圖片上看到什麼?圖片上還有哪些和平時不一樣的景象?”“這樣的天氣會發生什麼事?”
2)交流雨:“雷雨從天上落下是怎樣的?(豐富詞彙:傾盆大雨) “想象雷雨中幼兒園的操場、花園是什麼樣子的?”“我們住的小區又會是什麼樣子的?”
1)“下雷陣雨,小朋友能不能出去?”“閃電打雷時,我們應該怎麼辦?”
2)小結:下雷雨時儘可能不要在室外,不要在樹底下或電線杆旁避雨,遇到響雷時可以捂住耳朵,張開嘴巴,保護耳朵。
“雨後的天氣怎麼樣?”(適時豐富雨過天晴)“雷雨過後感覺怎樣?”
2)討論:“雨後天空是什麼樣子的?周圍有些什麼變化?”
第2篇
2、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。
1、引起興趣,拿出字卡“房子”。你見過房子嗎?見過怎麼樣的房子?
2、(出示圖片“熊哥哥”)這是我的'朋友熊哥哥,它在樹林裡發現了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。
3、理解故事出示背景圖片講述邊提問:小房子的香味可能是什麼?熊哥哥為什麼不逃?(應該逃嗎?為什麼?)熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜,為什麼還要吧蜂蜜塗在牆上呢?熊哥哥發現的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?講述故事,並出示圖片“熊弟弟”,提問:熊弟弟會去樹林嗎?為什麼?接下來會發生什麼事呢?
4、遷移續編。可以出示圖片讓幼兒給房子塗上有香味的東西。“想想還有誰會到小房子這兒來,來了以後又會發生什麼事呢?幼兒續編故事,並給故事起名字。
第3篇
根據大綱要求,中班的幼兒要學會自己穿衣服。穿衣服的關鍵就是認識衣服的領子,找到領子後穿衣就方便了。對於4歲左右的孩子來說,各式各樣的衣服已經使他們眼花繚亂了,五花八門的領子更是會使他們頭疼。特別是有一種夾克衫,它們的領口、袖口、下襬都是用氨綸編織的,而且是一樣寬窄的,孩子們實在是分不清。為了讓孩子們快速掌握各種領子的特徵,儘快地學會穿衣服,我們特意設計安排了一次“認識領子”的科學活動。
讓幼兒知道穿衣服首先要找領子,而領子的形狀是多種多樣的。
認識一些常用的,普通的領子,並能叫出它們的名字。
發揮幼兒的想象力和創造力,設計各種漂亮的衣服領子。
教具:各種領子的'衣服(小朋友平時穿的衣服和衣服圖片)。
引出主題今天老師帶來了一些漂亮的衣服,你們看看是誰的?(分別講出是誰的)請這位小朋友上來穿穿這些衣服,其餘小朋友仔細觀察,並從觀察中得出結論:穿衣服首先要找到領子。
這些小朋友的衣服不僅顏色漂亮,而且它們的領子又是怎樣的呢?今天就是要讓小朋友來認識這些領子的。
教師講解教師分別出示一些常用的、普通的領子,如:方領、圓領、尖領、西裝領等,讓幼兒講講是什麼領子?並教給幼兒正確地稱呼這些領子,從而對領子形成一定的概念。
教師出示圖片,講講一些不常見的領子名稱,如:燕尾領、青果領、蟹鉗領、駁殼領、中裝領等等,特別讓幼兒認識一種氨綸編織的領子,雖然它與下襬一樣寬窄很難分辨,但是隻要掌握領子短、下襬長就行了。這樣能讓幼兒知道更多的領子種類,加深對領子的印象和認識。
幼兒練習以小組為單位,相互觀察幼兒穿的衣服各是什麼領子?分別講出名稱。
玩一個小遊戲:以小組為單位,圍繞桌子邊走邊念兒歌:“找找找,找領子,找出xx的領子來。”分別拿出桌上擺放的領子的圖片,這樣鞏固對領子概念的掌握。
鼓勵幼兒設計創造各種自己喜歡的、認為是最漂亮的領子(在紙上作畫),並講講自己設計的領子叫什麼名字?然後把領子介紹給大家。
教師小結今天小朋友認識了這麼多的領子,並叫出了它們各種各樣的名稱,今後你們一拿到衣服,雙手一提起領子,穿衣服就省事了,穿衣也就學會了。
今天小朋友真能幹,設計了許多漂亮的領子,你們都是小小設計師。希望你們長大以後為人們設計出更多更新型的領子,成為一名大設計師。
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,並且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環境的必要性,同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
第4篇
1.通過觀察認識各種各樣的蛋,知道蛋有大小和顏色的異同等。
2.知道雞、鴨、鳥全都會生蛋,對事物有探究的興趣。
2.教師小結:有的蛋大,分量重;有的蛋小,分量輕。
有的'蛋是深黃色的,有的蛋是白色的,還有的蛋是青色的活帶斑點的。
3.教師小結:每種蛋外面都有很薄的蛋殼,敲碎蛋殼,裡面都有蛋黃、蛋清。
教師講述有關蛋的故事,引導幼兒進一步討論有關蛋的話題。
如:蛋黃怎麼會變成動物寶寶的?為什麼蛋有大有小?
結合主題活動,引導幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。
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