2023國小學部工作計劃3篇 "精心設計，創新前行——2023國小學部工作計劃"

2023年，國小教育將迎來新的發展機遇和挑戰，為此需要精心制定學部工作計劃。本文將結合實際情況，從教學質量提升、學科建設、師資隊伍建設、校園文化建設等方面探討國小學部的發展規劃和目標。

第1篇

以__公學__—__學年工作計劃和國小部__—__學年工作計劃為指導，認真貫徹落實__公學“高階辦學，卓越發展”行動方略，全面實施卓越績效準則，聚焦內涵發展，打造一支“高素養、高水平、高學力”卓越教師團隊，為學校實現中長期發展目標奠定堅實基礎，為學生終身可持續發展提供優質的教育服務。

1、以“博愛·致公”共同價值觀為核心內容，以師德師風建設為抓手，深入開展校本培訓工作。

2、進一步加強教師校本培訓和繼續教育工作管理力度。

3、積極組織本學部全體教師參加市區繼續教育培訓學習工作，進一步做好網路繼續教育學時統計及驗證工作。

4、規範教師培訓管理工作，建立健全學部教師培訓制度和教師培訓檔案。

1、制定教師學期培訓計劃、開展培訓工作。對已經開展的各型別、各層次的教師培訓進行重新審視，對切實可行，效果良好的培訓進行總結、完善、提高，加以規範化，系列化。

2、制定教師培訓獎懲制度。參加繼續教育是所有教師應盡的義務。要將教師培訓和考核情況作為教師資格再註冊、教師職稱評審、考核、聘任、評優的必備條件和重要依據。

3、建立健全的教師繼續教育檔案。建立教師培訓個人電子檔案，教師培訓的檔案由學部統一管理。科學規範整理教師培訓資料，到學期結束時完成教師培訓的比較完整、完善的檔案。包括出勤、學習時間、學習內容、學情考核等輸入電腦，並列印成冊後存檔，讓老師能清晰瞭解、檢視自己的培訓情況。

1、每年學部在制定年度財務預算時，支出中都單獨列出教師培訓、教育科研、教研活動等專項經費，為教師培訓提供經費保障。

2、學校教師參加網路繼續教育學費等先由個人支付，待學年結束後，學習成績合格者，學校規定按統一標準給予報銷。

3、教師到校外參加繼續教育培訓，學校不能安排車輛接送的，學校按有關規定給予適當的交通和誤餐補貼。補貼辦法為：以考試考核成績合格報銷當年學費、車旅費和誤餐補助，以每年不超過8天計算，超出量自費。

1、加強師德師風培訓。深入開展以“博愛、志公”為核心內容的__公學願景與核心價值觀系列教育活動。

（1）開展年度優秀教師先進事蹟報告會活動。認真組織教師學習優秀教師的先進事蹟，加強師德師風建設，強化教師自我修養，提高教師職業道德素質，使全體教師以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養思想健康、行為規範的學生。

（2）開展班主任、全體教職員教育工作方式方法培訓。幫助全體教職員樹立高度的責任意識和服務意識，嚴格履行《中國小教師職業道德》要求，努力提高自身教育教學工作、服務工作的標準，嚴禁一切形式的體罰、變相體罰、有償家教等違法違紀行為。

2、加強教育教學能力培訓。為認真貫徹落實新課程理念，進一步深化課堂教學改革，促進教師專業成長，提高教學水平和教學質量，根據教師職業基本功和專業基本功要求，以學科課堂教學、主題活動課程為主陣地，開展教學實踐和技能培訓。

（1）實施名師團隊發展行動計劃。根據學校工作計劃，本學期將開展“135”主題式培訓和“315”個性化培訓。“135”培訓就是指新教師1年內與名師結對，重點是常規教學過關；前3年是參加學校教學比武，重點是課程與教材過關；5年內完成向骨幹教師轉變，在學校重點課題中發揮重要作用。“315”是指教師以3年為一個週期性發展階段並做出規劃，由1名名師工作室擔任導師，帶領5名教師開展創新性教育教學研究團隊。按照“合格教師——教學新苗——教壇新秀——教學能手——名師名家”五個階段培養，做到“有個性化名稱、有培養目標、有實施計劃、有研究課題、有獲獎成果、有教育部落格”。本學期要重點抓好“抽賽課”制活動和新課程·新理念教學大賽兩項工作，為廣大教師的成長搭建崗位練兵的平臺。

（2）開展教師基本功比賽活動。語文教師的課文誦讀比賽、下水文比賽；數學教師解題能力比賽；英語教師即興演講比賽；藝術教師的基本功展示，教師的個人書畫作品展；全體教師粉筆字比賽等。

3、加強教育科研能力培訓。以課題立項為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，融入學校的學習型教育環境建設中，逐步提高教師的教育科研能力。本學期，重點扎實推進人人蔘與的“小課題”研究工作。做好3—5個教育科研課題成果的推廣轉化工作。以小課題研究促進教師教科研水平的提升。

4、加強心理健康培訓。藉助“心靈陽光”平臺，發揮心理諮詢室和心理博士的作用，開展系列心理健康講座，向全體教師進行心理疏導，以幫助教師提高教育智慧，感悟人生哲理，緩解工作壓力，消除心理障礙，讓每一位教師身心愉悅地開展工作，營造輕鬆和諧的教師團隊氛圍。

5、加強現代教育技術培訓。積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育資訊進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示範性、參與性和有效性。組織教師參加現代資訊科技培訓工作，多媒體電教裝置使用及維護的培訓工作，提高教師教學技能。

6、鼓勵教師學歷進修，已具有合格學歷的中青年教師（年齡在45歲以下），應該參加高一層次學歷或第二學歷進修。

（1）公需科目培訓。嚴格按照__市教育局《關於開展暑期中國小教師“繼續教育周”的活動的通知》要求，認真組織幼兒園、國小部、國中部和高中部全體公民辦教師參加“中國小生綜合素質提升、粵東西北地區振興戰略和新型城鎮化實踐與發展”遠端網路學習，確保人人達到18學時的要求。

（2）專業科目培訓。認真組織全體教師參加30學時的專業科目培訓。

新聘到我校工作的教師必須參加校內有關培訓。主要內容有：師德修養；學校基本情況；學校的各項規章制度；現代教育技術及教學裝置的使用和維護方法等。新任教師的各類院校應屆畢業生，必須在一年內參加以培養教育教學實踐能力為主的培訓。其中新任師範類畢業生教師的培訓時間應不少於60學時，非師範類畢業生的進修時間應不少於120學時。堅持“先培訓後上崗，不培訓不上崗”的原則，對新任教師進行崗前適應性培訓，幫助新教師儘快適應教育教學工作。

3、抓實骨幹教師培訓。積極支援、鼓勵各層次的骨幹教師參加相應的國培、省培、市培，並認真做好骨幹教師培訓後在學部內對教師的二次培訓工作。做到讓人先走出去，把好的知識，好的教學理念帶回來，帶領全體教師一起學習，共同進步。

1、以學部為單位，認真做好教師年度繼續教育學時驗證工作。每週教師發展處專職幹事負責人負責制定好所管研訓內容的考核辦法，平時認真記載，定期檢查，期末將教師研訓考核成績上交教師發展處。所有校本研訓活動的績效考核結果都將納入教師業務考核內容，做為評優晉級等評比活動的重要參考。

2、做好教師培訓資料統計、分析和培訓資料錄入工作。推進全體教師繼續教育資訊化管理，實現網上選課、遠端學習、網上測試、學時統計和學時驗證一體化。

3、繼續做好中國小幼兒園教師參加市、區級教師繼續教育學習的組織工作。切實做好參加學習教師的註冊報名、選課、收繳費、報銷、驗證及網路管理等工作。

第2篇

為全面實施《振興興化教育三年行動計劃》，深入踐行學校“讓農村孩子享受優質教育”的辦學理念，本學期的教導處工作以全面提高教育教學質量為重點，細化教學常規管理，加強教師隊伍建設，紮實有效地開展教學研究活動，提高課堂教學效率，全力提升學校品位，全面提高辦學水平。

1、加強教學常規管理工作，加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，切實提高常態課堂教學質量。

2、加強師資培訓力度，紮實開展師徒結對活動及骨幹教師教學展示等活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學水平。

3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。做好省電教課題《農村國小資訊化教育資源建設與應用研究》中後期研究。

4、加強教研組建設，繼續開展教研組工作達標制度，建立特色教研組活動，使年級組的教研活動做到經常化、專題化、系列化。

5、關注學生生命成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的薰陶，精神的提升，人格的完善。舉辦春季運動會、小型豐富的體育活動，開展寫字、作文“月月賽”活動，全面提升學生的綜合素質。

只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規範教學行為，提高教學質量。

（1）嘗試實施分層備課：教齡在6年以下的教師詳案佔學期課時數的70%，其中書寫佔50%；其它的採用添頁備課；教齡在7年以上25年以下第一輪執教的教師詳案佔學期課時數50%，非第一輪的佔30%，其它的採用添頁備課；教齡在25年以上第一輪執教的教師詳案佔學期課時數30%，非第一輪的詳案佔10%；其它的可以是添頁。

（2）繼續做好備課筆記的自查和互查工作，教導處將採取不定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

（3）每個年級組建立一個教研專題貼，每位教師將自己研究課的教案和收集的相關資料和課件及時上傳，切實做到研究課的備課“課前課後兩延伸”，切實提高備課質量。

（4）建立“優秀研究課庫”，學期末，以年級組為單位，評選優秀研究課，並將優秀教案整理編輯成冊，作為教師專業成長檔案儲存。

2、抓好課堂教學的監控工作。課堂教學的管理監控繼續採取市局要求的巡查式和隨堂聽課式，瞭解教師的教學情況，瞭解班級學生的學習習慣，並對聽課情況進行登記。

3、抓好作業佈置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地佈置作業，作業的批改應及時，作業批改監控學校將採取定期與抽查結合的方式，教導處對各年級的作業佈置與批改情況每月檢查一次，並及時做好反饋工作。

4、抓好教學質量測試。各教研組要做好每單元的檢測工作，要及時批改試卷和講評試卷，每一單元考後要對教學情況進行分析總結。

5、加強教研組特色建設。各教研組在抓好各項常規工作的基礎上，開展特色活動，進一步發揮教研組的作用。

加強教師隊伍建設，是學校建設永恆的主題。本學期在教師隊伍建設方面要做好以下幾項工作：

1、在學習中更新教育理念。教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀，學校教導處藉助網路推薦優秀文章，供教師閱讀選擇。每個教研組要結合教學內容每月進行一次研討交流，將教學理論應用於教學實踐，實現教育理論向實踐行為的轉化。每次的業務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。

（1）開展青年教師崗位練兵活動，切實提高教師的基本功和課堂教學能力，本學期舉行青年教師粉筆字比賽、教師朗讀比賽。

（2）制定出臺鎮級教學能手評比方案。為了進一步提高教師的業務水平，本學期將出臺鎮級教學能手評比的方案，完善教師的成長激勵機制。

課程改革的核心環節是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組要充分發揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。

本學期將以“追尋理想課堂”為主題，帶領教師開展紮實有效的系列校本教研活動，促進教師專業發展，形成民主、開放、有效的教研機制，切實提高教學質量。具體操作如下：

第一步：教者上傳教學設計。教者提前三天上傳教職學設計，給大家思考。

第二步：大家議課。同年級組的老師對此課的教學設計提出修改建議。

第三步：二度設計。教者集思廣益，對原先的教學設計進行修改。

第五步：網路評課。上課的教師寫課後反思，聽課的教師寫評課稿，

2、深入開展校際聯誼課。與結對的安豐國小、下圩國小繼續深入開展教研活動。

3、嘗試探索教學開放周。本學期將面向家長舉辦教學開放周，每班由家長委員會組織家長代表到本班聽課、檢查備課筆記、作業批改等教學情況，要求每一位教師能細緻、規範地做好各項教學工作。

學校的一切教育教學活動都是為每一個學生生命成長奠基，都是為了學生將來擁有幸福的人生而開展。著眼於學生的生命，理性地看待活動，組織設計有效的校園文化活動，是我們追求的目標。基於這樣的認識，本學期將組織學生開展好以下活動。

1、“營造書香校園”活動。本學期我們將以課外閱讀教育為學校特色，大力開展校園讀書活動，營造校園閱讀文化氛圍，讓每一個學生讀好書、好讀書、會讀書，在讀書實踐活動中開闊視野，陶冶情操，促進學生綜合素質的全面發展。主要活動有：

（2）開設課外閱讀指導課。各班開展師生共讀一本好書的活動。

2、開展作文、寫字“月月賽”活動。以賽促學，以賽促教。

（1）繼續組織學生開展“兩體一藝”的達標活動，並及時做好總結工作。

（3）繼續做好一月一次的小型多樣的體育活動，增強學生的體質，強健學生的體魄。

1、組織參加第三屆新課程優秀課評比（分片複賽）。

2、組織參加低年級寫字教學現場觀摩研討會（戴窯中心國小）。

3、組織參加國小數學“解決問題的策略”專題教學研討會。

6、組織參加中國小音樂教研組長及音樂骨幹教師交流會

1、組織參加低年級寫字教學現場觀摩研討會（大鄒中心國小）。

2、組織參加讀書班讀書心得交流及課堂教學研討活動（第二實小）。

7、組織參加全市中國小音樂教學論文、教學課件及教學設計評比。

1、組織參加第三屆新課程，優秀課評比（全市決賽）。

2、組織參加昭陽實驗國小建立作文教學特色學校研討會。

3、組織參加書香學校建設現場會（陳堡中心國小）。

4、組織參加泰州市國小數學“精英風采杯”教學評比活動。

5、組織參加泰州市國小科學“做中學”觀摩教學研討活動。

9、首屆讀書節的成果展示，評選校級“閱讀之星”，評選閱讀指導“功勳獎”。

6、組織參加市慶祝建國六十週年，國小生“童聲頌祖國”歌唱比賽。

第3篇

為了進一步提高教學質量，辦人民滿意的學校，特制定如下計劃

學校的生命力在於教師的進步和發展，從而推動學生成績的不斷提高。為此，教務處在本學期將加大力度，著力培訓教師，打造教師隊伍。我校現有在冊及特崗教師71人，本學期還將新分配一批特崗教師及5位河北師大頂崗實習老師，這樣新老師的培訓就提上了日程。當然老教師也要不斷充電，唯有如此才不至於被社會所淘汰。

考慮到以上事實，教務處決定採取一對一捆綁式、結對子幫助特崗教師和實習老師提高業務水平。同時建立由各級名師、學科骨幹教師、教壇新秀、教壇新荷及歷次自信課堂藝術大賽中脫穎而出的優秀老師組成的課堂教學藝術領導小組，由教務處統一安排，奔著扶上馬、送一程的原則，加強培訓頂崗實習老師和特崗教師，使他們快速成長。

此外教務處還將營造各個教師之間比、學、趕、爭、超的良好氛圍。具體說來，就是不斷開展說課、上課、教學設計、聽課記錄、課件製作等業務大賽，使老師們相互之間比業務能力;給學困生建檔立案，分解到各任課老師身上，讓他們利用課外活動時間給這些孩子開小灶，幫扶他們跟上課，學校不斷跟蹤評比，作為教師業績考核的重要指標與績效工資評模選優掛鉤，這樣就使老師們之間比奉獻。學校不斷進行下評上活動，加強師德師風建設，使老師們身上充滿正能量。

問渠何得清如許，為有源頭活水來。老師們的成長除了自身努力、同事幫助、學校領導關心指導外，還需要名師的指點。有鑑於此，本學期教務處將請學校有計劃、有步驟地請進來或走出去地讓我校老師走出個人的小天地，開闊眼界，見見世面，從而大幅度提高自己，甚至達到脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。

最後，教務處將促使學校更加公平、公正、公開地評價每一位老師，一切都在陽光下進行，杜絕任何暗箱操作。更為重要的是繼續想老師之所想、急老師之所急，把老師的工作、生活、需要放到第一位，在堅持原則的基礎上，力求做到人性化管理，從而激發教職工的向心力、凝聚力和戰鬥力。

首先，從每學期的第3周開始，利用6、7周的時間，讓老師們以教研組為單位，嚴格按照自信課堂的理念和操作流程進行課堂教學。教務處嚴格分工，全程跟蹤指導，避免流於形式，或者虎頭蛇尾。期會考試之後的第2周開始，利用4、5周時間，每天下午第三節課，注意觀摩各教研組推薦上來的優秀選手的公開課。同時備戰縣有關部門搞的課堂教學大賽，力爭我校選手在大賽中脫穎而出，力挫群雄，獨佔鰲頭。

其次，借鑑二中請進名師到我校送課的成功經驗，教務處將讓學校出面聯絡縣內外甚至市內外各科名師到四中傳經送寶。讓授課教師給我校學生上堂公開課，再給我校同科教師現身說法地講解他們的教學理念和教學技能，最後再讓他們指點我校同科教師的課堂教學，真正做到交流合作。

其三，結合電化教學有關科室的要求，利用錄播室，督促教師經常性地進行晒課活動。以此為主要內容，大力開展教研活動。教務處再有意識地組織同課異構等形式，使教師們看到自己的不足和同科教師的長處，揚長避短，更好地改進自己的課堂教學藝術，不斷提高自身從教能力。

其四，教務處根據教學工作需要，定期組織如何提高學生學習興趣、然後讓學生在課堂上動起來、複習教學等專題座談會，群策群力、有的放矢地突破新課改的瓶頸問題，不僅在形式上而且在實質上打造自信課堂，進而提高我校的教學水平。

三、立足學校實際，開闢第二課堂，全面提高學生素質

教師的產品是學生，評價教師工作的唯一標準就是看老師所教學生的成績如何。這個成績不僅僅是文化成績，而是以聯合國教科文組織的四個學會作為評價體系的綜合成績。本學期，圍繞著提高學生的綜合成績即素質，工作計劃如下。

其一，責成音體美、各文化課老師組成音樂、美術、體育、物理、化學、生物、數學等各種興趣小組及演講社、鼓樂隊等各種社團，利用課外活動時間，積極看開展活動，豐富學生的文娛生活，陶冶情操。教務處責成相關科室不斷組織紅歌比賽、演講比賽、書畫展等活動，激發孩子活動熱情，全面提高自身素質。