鬼美術教案優秀3篇 的祕訣：深度挖掘學生的創造力與想象力

近期，湧現出許多鬼美術教案，充滿創意和趣味性，備受師生喜愛。這些教案既有突破傳統教學模式的嘗試，也有注重情感和思維啟發的設計，讓學生在欣賞、創作中得到豐富的藝術體驗。此次我們特別精選了一些優秀的鬼美術教案，供廣大教育工作者學習借鑑。

第1篇

1、鼓勵幼兒用不同的方法在盤子上彩繪漂亮的圖案。

3、積極參與活動，大膽地向同伴或老師介紹自己的設計方法。

1、師：今天我要開一個個人作品展，我邀請你們大三班的小朋友來參觀。

3、師：哇，我的作品漂亮吧!你們瞧瞧這些都是什麼呀?(盤子)

4、師：我在盤子上畫了漂亮的圖案，這叫盤子彩繪。

5、師：那請你們看看我都畫了些什麼?;(刺蝟、荷花、袋鼠、蜜蜂……)

7、幼兒：有線描畫8、師：對了這是線描畫，那你們再找找有沒有線描畫了，請你幫它找到好朋友，將他們放在一起。

10、幼兒：色彩畫、對稱畫、花邊畫…(以同樣的方式請幼兒歸類，將同種方法的作品放在一起)

11、師：欣賞完這麼多漂亮的盤子，你們有沒有信心也來設計一隻呢?

13、師：好，請你們開動腦筋，彩繪出一隻最漂亮的盤子，然後運用我給你們的材料，想辦法讓盤子跟我的一樣站起來。

16、師幼一起參觀幼兒的作品，讓幼兒自己說說他的盤子是怎麼設計的。

遊戲：盤子秀播放音樂，孩子拿著作品走秀，也可以走下去跟客人老師講講你的`作品是用什麼方法設計的。

美麗的盤子《美麗的盤子》是一節屬於設計應用領域的課。這一學習領域的活動方式既強調創意的形式，又注意活動的目的。因此，在對盤子的種類、歷史、特點等的瞭解上，我提供了大量的圖片，衝擊學生的視覺。美術本身就是一門視覺藝術，從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環境的裝飾品。在傳統文化中得到薰陶，意識到美術與生活的密切聯絡。

第2篇

1.能夠認識簡單的色彩搭配，2.能運用拓印的形式表現秋天的美景，能夠大膽的運用拓印描繪秋天。利用拓印的形式，創造出自己的作品。

3.體驗拓印活動的樂趣，能積極參與繪畫活動，感受秋天的色彩，熱愛大自然。

1.物質準備：兒歌、示範畫、畫筆、顏料、白紙、涮筆筒、收集5～10片樹葉

教師：大家仔細聽，兒歌裡都講了什麼？（教師播放兒歌《秋天到》，幼兒自由回答，教師評價。)那請小朋友想一想，秋天是什麼顏色的？（隨機提問幼兒，鼓勵評價。）

教師：現在請小朋友們把自己收集的樹葉拿出來吧。大家來觀察一下手中樹葉。

（幼兒自由發言，教師及時給予適當迴應。通過描述樹葉的'形狀,激發幼兒想象力。）

小結：銀杏葉像一把小扇子，楓葉像鴨爪一樣;銀杏樹葉是黃色的，楓葉是紅色的....

教師：小朋友們，你們看紅色、橙色、黃色時，有沒有覺得暖暖的，很熱情？能讓你感覺到這些感覺的顏色就是暖色系，那相反你們看藍色、綠色、黑色時，是不是感覺有點冷冷的？這種顏色呢就叫做冷色系。（提升幼兒對色彩的認知，並從固有色的基礎上有一個提升。）

小結：葉子上的細線叫葉脈，它長得像網子一樣，是葉子的血管，是用來把營養運輸到身體裡的。（拓展幼兒科學知識）

教師：秋天的葉子是不是很好看呀？但是你們看枯了的葉子很難儲存，一碰就碎了，是不是呀？（教師拿出枯葉輕輕掰碎）

教師：你們看！這是什麼呀？好不好看呀？（教師出示提前準備的圖畫）

教師：那我們一起畫一畫好嗎？哪個小朋友可以把葉子借給我呀？

找幾個小朋友，拿幾片不同的葉子。用畫筆蘸取顏料，刷在葉子上，做示範畫。

教師：你們看這是畫筆，我們先用畫筆在葉子上塗上你喜歡的顏色，當你換下一個顏色時，要把畫筆在涮筆筒裡涮乾淨，然後設計一個你想表達的秋天圖案，取出一張白紙，把上顏料的葉子按照你的設計放在相應的位置，用手輕輕按壓，就可以得到你想要的圖案了！

教師：小朋友們，你們看老師拓印的樣子代表了老師心目中的秋天，小朋友們你們拿出你的小手創造你們心目中的秋天吧！

教師：請小朋友們，拿起畫筆，把你想到的秋天畫在葉子上吧！

教師準備一張長長的白紙，將幼兒的畫作，拼接在一起，進行展覽。

美麗的秋天是一個有趣的美術活動，在活動中運用多領域融合，它發展了幼兒的想象力，尊重幼兒自主發揮，幼兒在交流合作中也發展了其社會性。教師在巡視指導中，注意對幼兒習慣的培養，對於用完的樹葉用該如何處理，要進行及時指導，對於個體差異較大的，要調整教學方法。

第3篇

1、嘗試用橡皮泥造型並運用秋天的農作物果實採用多種方式有規律地來裝飾瓶子，激發幼兒對製作活動的興趣。

2、能合理利用周圍生活中的.廢舊材料來美化生活，增強環保意識。

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什麼樣貌的？教師帶來了幾幅花瓶圖片我們一齊來欣賞一下。

“它們是用什麼材料裝飾的？運用了上頭的哪種方法？”

“你是用哪種方法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什麼？”