七年級以爭論為題的作文3篇 辯論之初：七年級生活中的爭論與啟迪

爭論是人類社會不可避免的現象，也是思維碰撞與進步的源泉。本文旨在探討“七年級以爭論為題的作文”，通過引發讀者思考、激發創造力，促使他們更深入地瞭解爭論對於個人與社會的意義。我們將對不同領域的爭論進行分析，並探討其影響與解決之道，希望能為廣大讀者提供啟示與思考的空間。

第1篇

人生中，處處可見的，並不是和平，也不是戰爭，而是爭論，大多數戰爭都來自於一些爭論。而我也遇到過爭論。

一天早晨，一位老人十分悠閒地在大街上騎 著自行車，另一個急匆匆地趕著去上班，臉上像是緊繃的琴絃，似乎只要有人一碰他，便暴跳如雷的年輕人。突然， 兩個人撞到了一起，因為我是後面才來的人，不清楚，到底是誰撞了誰。很可能是一個太悠閒，一個太緊張的氣氛，才會一個不小心失控撞上了吧!

在大街上，兩個人各執一詞，引得路人紛紛駐足觀看。先是那個悠閒的老爺爺為自己爭辯，口若懸河，說是年輕人不好好看路，欺負他年老看不清楚。老爺爺說的每一句話都條條有理，眼睛炯炯有神的望著年輕人，身上的每一個器官，每一個細胞似乎都在鄙視著年輕人。

那個年輕人終於忍不住了，開始發起老火，頭髮向公雞的冠頭一般翹起來，臉色如同日落的晚霞一般紅。手到處亂指，說要不是尊重老年人他何須如此隱忍。還說明明是老爺爺欺負他太年輕，不瞭解世間。還說老爺爺明擺著是碰瓷的。

兩個人你一說我反駁，導致大街上人滿為患，都在踮起腳來，想知道為什麼大街堵住了。許多人應不瞭解事情的真相，便上去勸和，結果被兩人同時反駁說，你們懂個啥子玩意兒。明擺著是對方欺負人。兩個人吹鬍子，瞪眼睛的，活像張飛和關羽 。

這時，另外一個年輕人走出來對老爺爺和年輕人說，你們看這個早上因為你們這條道路堵的人滿為患，為什麼大家不各自退一步呢?此話一出，眾人皆是點頭。於是，這兩人也不再吵了。各自去幹各自的事了。

第2篇

一天夜裡，12點剛到，世界上的燈都關了。突然，一個小孩子的房間裡發出了一陣陣激烈的爭吵。原來，房間裡動物玩具們正在討論一個話題——誰是小主人的好夥伴?

小青蛙得意地說：“應該我是小主人的好夥伴，因為我能為小主人帶來快樂。只要小主人一推我，我就會向前方跳一大步，而且我還會‘呱’地叫一聲。”

突然，小螃蟹跑過來說：“應該我是小主人的好夥伴。我是橫著走路的，小主人在和我玩的時候對我充滿了好奇心。”

“應該我是小主人的好夥伴。我非常機靈。”，小猴子一邊跳來跳去，一邊說，“你們看我是不是很機靈的呢?”

“應該我是小主人的好夥伴。只要小主人捏我一下，我就會發出巨大的聲音。而且我還是森林之王呢，小主人可喜歡我了。”小獅子說。

“應該我是小主人的好夥伴。我十分美麗，小主人只要按一下這個紅色按鈕 ，我就會飛起來。”小蝴蝶說。

“應該我是小主人的好夥伴。我這尖尖的刺不但不會傷到小主人，反而會給小主人帶來方便。”小蜜蜂說，“只要小主人撥開它，小主人就能拿到他以前存在這兒 的小東西。”

大家爭先搶後，你一言我一語，爭論的非常激烈。這時 烏龜爺爺走了出來，和藹地說：“大家別吵了，平時小主人都非常愛我們大家，大家應該都是小主人的好夥伴啊。我們要和平共處共同努力為小主人帶來快樂啊!”

話正說著，突然小主人早上起床的鬧鐘響了。小主人起床把桌子上的動物玩具收拾好，然後吃完早飯就去上學了。玩具們你看著我，我看著你，想：烏龜爺爺說的可真對啊，我們應該和平共處共同努力為小主人帶來快樂。

第3篇

三角形、圓形、波浪形、斜槓，都覺得自己很了不起，於是，他們便爭論起來。

三角形說：“還是我最了不起!我就像一座大山，腰上揹著花草樹木，不僅可以美化大自然，而且可以讓人類鍛鍊身體，還有的人站在我的頭上放眼遠跳，多了不起!而且我又像一座金字塔，金字塔的‘肚子’裡蘊藏著很多古代文物，我還代表著埃及人民的象徵!怎麼樣，我很了不起吧?”

“你不行，還是我最了不起!我就像地球一樣，你們都踩在我的背上，如果沒有我的存在，就不可能有你們的存在，我還像太陽，用溫暖的雙手撫摸著你們啊!我更像足球，為了我們祖國能爭取得到世界盃大獎，奮不顧身，甚至獻出自己得生命，我多麼偉大!”

圓形驕傲地說，“這算什麼，我的本領就像天上的星星，數也數不盡。我就像滔滔的大海，白浪翻滾，海底蘊藏著極為豐富的礦產資源。貯存著用之不竭的海洋動力，在語文中，孩子們都叫我波浪線，有些重要的地方，孩子們就會畫出我，重視我，我多麼偉大呀!”波浪線自豪地說。

“哎呀!不行，不行，你們真不行，才有這麼小的功勞呀!我啊!像閃電，什麼電視啊!電冰箱啊!電腦啊!都用我。我還像鋼筆，鋼筆能寫出優美地文章，鋼筆還可以畫畫，能畫出祖國的大好河山?”斜槓激動地說。

三角形問鋼筆怎麼畫畫?斜槓振振有詞地答到：“鋼筆難道就不能畫畫了嗎?”“當然不能。”